11 学会自我保护 教学设计-2023-2024学年六年级上册心理健康教育（北师大版）

学会自我保护教学设计-2023-2024学年六年级上册心理健康教育（北师大版）讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本节课以“学会自我保护”为主题，结合六年级上册心理健康教育（北师大版）教材，旨在通过互动活动和案例分享，帮助学生提高自我保护意识，掌握应对突发事件的方法，培养安全防范能力，为学生的身心健康成长奠定基础。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生在日常生活中已具备一定的安全常识，如交通安全、消防安全等，但对自我保护的全面理解和应对复杂情境的技巧尚需提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级学生好奇心强，对未知事物充满探索欲，对自我保护这一主题表现出较高的兴趣。他们在学习上具有一定的分析问题和解决问题的能力，学习风格上既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在面对紧急情况时可能缺乏冷静应对的能力，容易慌乱；在处理人际关系时，可能不知道如何保护自己免受伤害。此外，网络信息的爆炸性增长也给学生带来了辨别真伪、自我保护的挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全知识宣传册

-课程平台：心理健康教育专用教材配套资源平台

-信息化资源：网络安全知识视频、紧急情况应对技巧PPT

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列安全警示标志，提问学生认识哪些标志，并简要介绍它们的意义。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全知识，如交通安全、消防安全等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解自我保护的基本原则，包括安全意识、紧急情况下的应对措施等。

-举例说明：通过实际案例，如校园暴力、网络安全事件等，分析如何进行自我保护。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己遇到的安全问题及解决方法。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：模拟不同场景，如遇到陌生人搭讪、校园暴力等，让学生扮演不同角色，学习如何应对。

-情景模拟：设置紧急情况，如火灾、地震等，让学生练习逃生和自救技能。

-小组讨论：针对网络安全问题，如网络诈骗、个人信息保护等，让学生讨论如何防范。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份自我保护手册，包括安全常识、紧急联系方式等。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调自我保护的重要性。

-反思：引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人分享本节课所学内容，并提醒家人注意安全。

7.教学评价（约5分钟）

-学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，包括参与度、学习效果等。

-教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理关于交通安全、消防安全、网络安全、防拐骗、急救知识等方面的资料，制作成手册，供学生课后查阅。

-安全教育视频：挑选一些与自我保护相关的教育视频，如防骗技巧、紧急疏散演练等，作为教学辅助材料。

-安全主题图书：推荐一些适合小学生阅读的安全主题图书，如《安全小卫士》、《安全知识漫画》等，丰富学生的阅读体验。

-安全教育网站：介绍一些官方或权威的安全教育网站，如全国中小学生安全教育网，供学生和家长学习。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与孩子的安全教育，共同学习安全知识，提高家庭安全意识。

-社区实践：组织学生参观消防队、交通警察队等，实地了解安全知识和技能。

-主题班会：定期举行以安全为主题的主题班会，让学生分享自己的安全经历，互相学习。

-安全游戏：设计一些与安全相关的游戏，如安全知识竞赛、逃生演练等，寓教于乐。

-安全手抄报：让学生制作安全主题的手抄报，展示自己的安全知识，提高安全意识。

-安全演练：定期组织安全演练，如火灾逃生、地震疏散等，让学生熟悉应急处理流程。

-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学习效果。

-安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，为学生提供专业的安全指导。

-安全教育博客：创建安全教育博客，分享安全知识、案例和心得，为学生提供持续学习的平台。板书设计①自我保护的重要性

-知识点：安全意识、生命价值、责任意识

-词句：保护自己，关爱生命，对自己负责

②自我保护的方法与技巧

-知识点：防范意识、应对策略、求助途径

-词句：预防为主，冷静应对，及时求助

③安全常识

-知识点：交通安全、消防安全、网络安全、防骗知识

-词句：遵守规则，注意细节，提高警惕

④应急处理

-知识点：紧急疏散、自救互救、报警求助

-词句：迅速行动，科学应对，保护自己和他人的安全

⑤安全教育的重要性

-知识点：家庭责任、学校责任、社会责任

-词句：共同参与，共同维护，构建安全环境教学反思与总结今天的课，我觉得整体上还是挺顺利的。学生们对于自我保护这个话题表现出了很高的兴趣，他们在讨论和角色扮演环节都挺投入的。不过，我也发现了一些可以改进的地方。

在教学方法上，我用了角色扮演和情景模拟的方式，这样可以让孩子们更直观地理解如何保护自己。我觉得这种方法挺有效的，孩子们在模拟的过程中能够更好地吸收知识。但是，我也注意到有些孩子在进行角色扮演时显得有些紧张，这可能是因为他们对这个话题还不够熟悉。所以，我可能在以后的教学中，可以提前准备一些相关的背景知识，帮助他们更好地融入角色。

在策略上，我尝试了小组讨论的形式，让孩子们在小组内分享自己的经验和看法。这种互动性很强的教学方式，让孩子们在交流中学习，我觉得这是一个很好的策略。不过，我也发现，在讨论过程中，一些比较内向的孩子不太敢发言，这可能是因为他们对自己的表达不够自信。因此，我考虑在今后的教学中，可以适当增加一些鼓励性语言，帮助他们建立自信。

管理方面，我注意到在课堂的最后，有几个孩子有些分心。这可能是因为他们对即将到来的下课时间感到兴奋。我可能需要在