大班安全教育《接受表扬》活动方案

大班安全教育《接受表扬》活动方案

一、活动背景

为了加强大班学生的安全意识，提高他们对安全知识的理解和应

用能力，我们设计了《接受表扬》这一安全教育主题活动。通过此次

活动，使学生明白安全行为的重要性和受到表扬的正当性，增强他们

的自我保护能力和自信心。

一、活动目标

1.让学生理解接受表扬的意义，以及如何正确接受表扬。

2.提高学生对安全知识的认识和理解。

3.培养学生的自我保护意识和能力。

4.加强学生的团队协作精神和沟通能力。

三、活动内容

1.故事导入：通过讲述一个与安全问题相关的小故事，引导学

生进入活动主题。故事中的角色通过正确的安全行为和表现获得表扬,

让学生明白安全行为的重要性和受到表扬的关联。

2.知识讲解：介绍与日常生活相关的安全知识，如交通安全、

防火安全、防溺水等。结合图片、视频等多媒体资源，使学生更直观

地了解安全知识。

3.角色扮演：设计多个与安全相关的场景，让学生分组进行角

色扮演。通过模拟实际情境，让学生实践正确的安全行为，并在此过

程中学会如何接受他人的表扬。

4.小组讨论：分组讨论在角色扮演过程中遇到的问题和解决方

法，以及如何正确面对和接受表扬。教师引导讨论，帮助学生理解接

受表扬的意义和重要性。

5.总结反馈：对活动进行总结，强调安全知识和正确接受表扬

的重要性。对学生在活动中的表现进行表扬和鼓励，激发学生的积极

性和自信心。

四、活动形式

1.以班级为单位进行活动，确保每个学生都能参与。

2.结合互动、游戏、讨论等多种形式，提高学生的参与度和兴

趣。

3.教师引导与学生自主活动相结合，充分发挥学生的主体作用。

五、活动时间与地点

1.时间：XX月XX日（周X）卜午XX：XXXX：XX

2.地点：幼儿园活动室

六、活动准备

1.准备与安全教育相关的小故事、图片、视频等教学资源。

2.准备角色扮演所需的道具和场景布置。

3.准备表扬证书或小礼品，以表彰学生在活动中的表现。

七、活动评价

1.观察学生在活动中的表现，评价他们对安全知识的理解和应

用能力。

2.评价学生在角色扮演和小组讨论中的表现，看他们是否能正

确实践安全行为和接受表扬。

3.通过学生的反馈和讨论，评价活动的效果，以便对今后的活

动进行改进。

八、注意事项

1.确保学生在活动过程中的安全，避免发生意外事故。

2.引导学生正确面对和接受表扬，避免过度骄傲或自卑。

3.鼓励每个学生积极参与，尽量让每个学生都有表现和发言的

机会。

大班安全教育《接受表扬》活动方案（1）

一、活动背景

为了提高大班幼儿的安全意识和自我保护能力，帮助他们正确对

待表扬，避免因为过度追求表扬而产生不安全的行为，本次活动将围

绕“接受表扬”的主题展开安全教育。

二、活动目标

1.使幼儿理解接受表扬的正确态度和行为。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3.教育幼儿在面对表扬时，能够保持理智，不盲目冒险。

三、活动内容

1.导入：通过故事、图片或视频，展示一些因正确行为受到表

扬的案例，引导幼儿理解什么是值得表扬的行为。

2.互动讨论：让幼儿分享自己受到表扬的经历，讨论如何正确

对待表扬，如何保持理智和警惕性。

3.安全知识讲解：结合生活实际，讲解与接受表扬相关的安全

知识，如不接受陌生人的表扬，不为了得到表扬而去做危险的事情等。

4.情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟中学会如何在接受表扬

时保持安全。

5.总结：强谎接受表扬的正确态度和行为，让幼儿牢记安全第

O

四、活动形式

1.采用讲述、讨论、互动、情景模拟等多种形式进行。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富活动内容，提高幼

儿的兴趣。

3.引导幼儿积极参与，让他们在实践中学习和成长。

五、活动流程

1.导入（5分钟）：通过故事引起幼儿兴趣，导入活动主题。

2.互动讨论（10分钟）：让幼儿分享自己的经历，讨论如何正

确对待表扬。

3.安全知识讲解（15分钟）：讲解与接受表扬相关的安全知识。

4.情景模拟（15分钟）：设置情景，让幼儿在模拟中学会保持

安全。

5.总结（5分钟）：强调活动要点，让幼儿复述正确的做法。

6.延伸：鼓励幼儿在日常生活中运用所学到的知识，家长参与

监督。

六、活动评估

1.观察幼儿在讨论、情景模拟等环节的表现，评估他们对安全

知识的理解和掌握情况。

2.通过家长的反馈，了解幼儿在日常生活中是否能够将所学内

容付诸实践。

3.活动结束后，对表现优秀的幼儿给予适当的表扬和鼓励。

七、注意事项

1.在活动中要注重引导，避免幼儿过度追求表扬。

2.强调安全第一，让幼儿明白安全是最重要的。

3.注意活动的趣味性，提高幼儿的兴趣和参与度。

4.根据幼儿的实际情况，适当调整活动内容和难度。

八、活动意义

通过本次活动，幼儿将学会如何正确对待表扬，增强安全意识，

提高自我保护能力。活动还能促进幼儿之间的交流与合作，有助于他

们建立正确的价值观和行为准则。

大班安全教育《接受表扬》活动方案（2）

活动名称：大班安全教育《接受表扬》活动方案

一、活动背景

为了增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力，培养幼儿良

好的行为习惯，我们组织了一次大班安全教育《接受表扬》活动C通

过这次活动，让幼儿学会在遇到危险时如何正确地寻求帮助，以及如

何在日常生活中自觉遵守安全规则，养成良好的安全习惯。

二、活动目标

1.让幼儿了解在遇到危险时如何正确地寻求帮助，学会向老师、

家长和同伴求助。

2.培养幼儿自我保护意识，提高幼儿在遇到危险时的自救能力。

3.通过表扬的方式，激励幼儿自觉遵守安全规则，养成良好的

安全习惯。

三、活动对象

大班全体幼儿

四、活动时间

2022年9月15日，星期五下午3:004:00

五、活动地点

幼儿园多功能厅

六、活动内容与安排

1.开场（3分钟）

主持人介绍活动的目的和意义，引导幼儿进入活动氛围°

2.安全知识讲座（20分钟）

请专业安全教育讲师为幼儿讲解安全知识，包括遇到危险时如何

寻求帮助、如何预防火灾、交通安全等方面的内容。

3.安全演练（20分钟）

请老师扮演危险情境中的“受害者”，幼儿分组进行救援演练，

如拨打报警电话、疏散人群等。

4.互动环节（15分钟）

邀请儿位家长代表上台，与幼儿一起分享自己或他人在遇到危险

时的成功经验，引导幼儿思考如何在日常生活中更好地保护自己。

5.表扬环节（10分钟）

对表现优秀的幼儿进行表扬，如颁发“安全小卫士”奖状、发放

小礼品等，激励幼儿继续保持良好的安全习惯。

6.结束语（5分钟）

主持人总结活动的意义和收获，鼓励全体幼儿在今后的生活中时

刻关注自己的安全，争做“安全小能手”。

七、活动准备

1.提前联系专业安全教育讲师，确定讲座内容和时间。

2.布置活动现场，准备音响、投影仪等设备。

3.提前通知家长参加互动环节，邀请家长代表准备发言内容。

4.准备好表扬环节所需的奖品和证书。

八、活动效果评估

1.通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握

程度和自救能力的提升情况。

2.在活动结束后，对参与活动的幼儿进行问卷调查，了解他们

在日常生活中是否能够自觉遵守安全规则，形成良好的安全习惯。

大班安全教育《接受表扬》活动方案（3）

一、活动背景

为了提高幼儿园大班幼儿的安全意识，培养他们遵守安全规则的

习惯，同时激发他们在日常生活中的积极性，我们计划开展一次名为

“接受表扬”的安全教育活动。通过这次活动，让孩子们在愉快的氛

围中学会珍惜自己的成果，树立自信心，同时也让他们明白安全的重

要性。

二、活动目标

1.让幼儿了解安全知识，掌握基本的安全技能。

2.培养幼儿遵守安全规则的习惯，提高他们的安全意识。

3.激发幼儿在日常生活中的积极性，树立自信心。

4.通过活动，增进师生之间的感情，营造和谐的班级氛围。

三、活动对象

幼儿园大班全体幼儿及其家长。

四、活动时间

建议选择一个周末或者寒暑假期进行，具体时间根据实际情况而

定。

五、活动地点

幼儿园教室、户外活动场地等。

六、活动内容及流程

1.前期准备：教师提前收集关于安全知识的资料，制作PPT课

件，设计安全游戏环节，与家长沟通合作。

2.活动开始：首先由教师向孩子们介绍本次活动的背景和意义,

引导孩子们积极参与。

3.安全知识讲解：通过PPT课件的形式，向孩子们讲解一些基

本的安全知识，如交通安全、防火防盗、食品安全等。并组织孩子们

进行互动讨论，让他们在轻松的氛围中学到知识。

4.安全游戏环节：设计一些有趣的安全游戏，如“安全接力”、

“我是小小消防员”等，让孩子们在游戏中巩固所学的安全知识，培

养他们的团队协作能力和应变能力。

5.表彰环节：对表现优秀的孩子进行表扬和奖励，如发放小红

花、证书等，让孩子们感受到自己的成就感和荣誉感.

6.家长参与：邀请家长参加本次活动，共同关注孩子的安全成

长，加强家校合作。

7.活动总结：教师对本次活动进行总结，强调安全教育的重要

性，鼓励孩子们在日常生活中时刻注意安全。

七、活动预期效果

1.孩子们能够掌握一定的安全知识，提高安全意识。

2.孩子们能够在活动中展现出积极向上的精神风貌，增强自信

心。

3.家长们能够更加重视孩子的安全教育，与学校共同为孩子的

健康成长保驾护航。

4.通过活动，增进师生之间的感情，营造和谐的班级氛围。

大班安全教育《接受表扬》活动方案（4）

一、活动目标：

L通过活动，让大班幼儿学会感受他人的表扬，增强自信心和

自尊心。

2.培养幼儿尊重他人、珍惜他人表扬的良好品质。

3.通过讨论和分享，提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

二、活动准备：

1.多媒体课件：包含一些表扬和被表扬的情景图片。

2.音乐设备：播放轻快的音乐，营造轻松愉快的氛围。

3.小奖品：用于激励幼儿积极参与活动。

三、活动过程：

1.导入（5分钟）

教师播放一段轻快的音乐，带领幼儿跳舞热身。

舞蹈结束后，教师提问：“你们喜欢被别人表扬吗？为什么？”

引导幼儿思考并分享自己的想法。

2.情景模拟（10分钟）

教师在多媒体课件上展示几个表扬和被表扬的情景图片。

幼儿分组进行角色扮演，模拟这些情景。教师观察幼儿的表现，

给予适当的指导和鼓励。

角色扮演结束后，每组选派一名代表分享他们的感受和收获。

3.讨论与分享（10分钟）

教师引导幼儿讨论：“你们认为在接受表扬时应该注意什么？”

“被表扬后应该怎么做？”等问题。

幼儿自由发言，分享自己的看法和建议。教师适时给予点评和总

结。

4.小游戏：《夸夸我》（10分钟）

教师准备一个小游戏，邀请幼儿参与。

游戏规则：全班幼儿围成一圈，每人轮流说出一句表扬别人的话。

由被表扬人说出感谢的话并给表扬人一个小奖品。

游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，鼓励幼儿大胆表达和交

流。

5.总结与延伸（5分钟）

教师对本次活动进行总结，强调接受表扬的重要性和意义。

鼓励幼儿在口常生活中多积累好的行为和表现，争取更多的表扬。

提醒家长关注孩子的情绪变化和心理需求，给予适当的表扬和支

持。

四、活动注意事项：

1.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现和反应，及时给

予指导和帮助。

2.对于表现不够积极的幼儿，教师要多鼓励、多引导，帮助他

们树立自信。

3.活动结束后，教师要及时收集幼儿的反馈意见，以便改进和

完善后续活动。

大班安全教育《接受表扬》活动方案（5）

一、活动目标：

1.通过活动，让大班幼儿学会欣赏和接受他人的表扬，增强自

信心和自尊心。

2.培养幼儿尊重他人、积极向上的良好品质。

3.通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作精神。

二、活动准备：

1.多媒体课件：包含表扬和被表扬的场景图片、视频等。

2.实物道具：如锦旗、表扬信等。

3.音乐设备，播放轻快的音乐作为活动背景。

4.小组讨论板、马克笔等书写工具。

三、活动过程：

1.导入环节（5分钟）

教师播放一段轻快的音乐，带领幼儿进入活动室。

教师向幼儿介绍今天的活动主题：“我们一起来学习如何接受别

人的表扬吧！”

2.图片展示与讨论（10分钟）

教师展示一些受到表扬的情景图片，引导幼儿观察并讨论这些人

的优点和值得学习的地方。

幼儿分组讨论，每组选出一名代表分享他们的看法和感受u

3.视频观看与模仿（10分钟）

教师播放一段关于接受表扬的动画视频，让幼儿了解正确的态度

和方法。

幼儿观看视频后，进行角色扮演，模拟接受表扬的场景。

4.小组合作与讨论（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个如何在日常生活中接受

表扬的策略。

每组选派一名代表分享他们的讨论成果。

5.实物奖励与总结（5分钟）

教师为每个小组准备了一份小礼物，以示鼓励。

教师对本次活动进行总结，强调接受表扬的重要性和方法。

四、活动延伸：

1.在日常活动中，教师多关注幼儿的表现，及时给予表扬和鼓

励。

2.通过家园共育，让家长了解本次活动的内容和要求，共同促

进幼儿的成长。

3.在班级角落设置“表扬墙”，鼓励幼儿相互学习和表扬。

大班安全教育《接受表扬》活动方案（6）

一、活动目标：

1.通过活动，让大班幼儿学会欣赏和接受他人的表扬，增强自

信心和自尊心。

2.培养幼