2025年新闻传播史冲刺卷

2025年新闻传播史冲刺卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.邸报2.便士报3.新记报4.布雷多克报告二、简答题（每题10分，共40分）1.简述清末“苏报案”的历史背景及其影响。2.梁启超的新闻思想主要包含哪些内容？3.中国共产党新闻事业创建初期经历了哪些重要阶段？4.简析美国“便士报”的出现及其对新闻业发展的影响。三、论述题（每题25分，共50分）1.试述中国新闻教育的发展历程及其主要特点。2.结合历史实例，论述新闻自由原则在特定历史条件下的体现与局限。试卷答案一、名词解释1.邸报：中国古代官方新闻传播机构编发的新闻文书，主要在京城和地方衙署之间传递，内容涉及朝廷政令、官员任免等，是中国古代官方报业的主要形式，无刊登广告和新闻评论的职能。*解析思路：解释邸报的定义（官方、古代、新闻文书、传递范围、内容），强调其官方性和非商业性，与民间报房、书报等区分开。2.便士报：19世纪中期美国兴起的一种以低廉价格（一便士）销售、内容以社会新闻、犯罪、体育、娱乐为主的小型报纸。它的出现标志着大众化新闻业的开始，降低了阅读门槛，扩大了读者群，推动了新闻业商业化。*解析思路：解释定义（低价格、内容特点、国家、时代），点明其核心特征（大众化、商业化），以及它在新闻史上的地位（大众新闻业的开端）。3.新记报：1926年由史量才接办《申报》后，联合他人投资创办的公司，标志着《申报》从旧式书坊性质转向现代企业化经营的重要转折。新记公司的经营模式对《申报》的独立经营、改进版面、提高质量、扩大影响起到了关键作用，成为近代中国报纸企业化经营的典范。*解析思路：解释新记报的背景（接办《申报》），核心意义（企业化经营），关键人物（史量才），以及对《申报》和当时新闻业的影响（现代化、独立性）。4.布雷多克报告：全称《英格兰新闻自由史》（AHistoryofEnglishFreedomofthePress），由英国历史学家威廉·布雷多克（WilliamBradnock）于1923年出版。该书系统地梳理了英国新闻自由的发展历程，肯定了印刷自由的历史进步性，但也指出了新闻自由的局限性和需要承担责任的一面，对后世关于新闻自由的讨论产生了深远影响。*解析思路：解释报告的全称和作者，核心内容（梳理英国新闻自由史），主要观点（肯定进步性，指出局限性与责任），以及历史地位（影响深远）。二、简答题1.简述清末“苏报案”的历史背景及其影响。*答案：历史背景：清朝末年，民族危机加深，维新变法失败后，革命思潮兴起。上海是当时中国最活跃的通商口岸和革命活动中心，各种革命团体和报刊聚集。1903年，清政府查禁革命书刊，严酷镇压革命活动，制造了“上海制造局枪杀事件”，激起了公愤。陈伯平、叶惠钧、蔡尔康等革命党人在上海租界设暗杀机关，被巡捕逮捕，汪精卫等革命党人营救失败，并被捕入狱。上海《苏报》作为革命党人重要的宣传阵地，积极报道和声援被捕同志，抨击清政府。*影响：清政府以此为借口，大肆搜捕革命党人，导致《苏报》被查封，多名革命党人被杀害或监禁（如章炳麟、邹容、陈天华），史称“苏报案”。该案是清政府镇压革命运动的一次严重流血事件，但也暴露了清政府的腐朽和残暴，进一步激化了社会矛盾，客观上促进了革命力量的团结和斗争策略的调整，震惊了全国，推动了革命运动的发展。*解析思路：先答背景（时代背景、上海地位、革命活动、直接导火索），再答影响（直接后果：查封、人员伤亡；间接影响：暴露统治残暴、激化矛盾、促进革命发展）。2.梁启超的新闻思想主要包含哪些内容？*答案：梁启超的新闻思想是其维新变法思想的重要组成部分，主要包含：①强调报纸的“通上下之情”的功能，认为报纸是连接政府与民众的桥梁，可以“载幽微之情，达隔阂之隐”；②提出报纸应具有“监督”政府、促进政治改革的职责，倡导“舆论监督”；③主张报纸应“寓劝于乐”，采用通俗易懂的语言和形式，扩大读者面，提高国民素质；④提出“文以载道”的观点，强调报纸内容要宣扬维新思想，传播新知，启迪民智。*解析思路：从功能（沟通、桥梁）、职责（监督）、形式（寓劝于乐）、内容（载道）四个方面概括梁启超新闻思想的核心内容，体现其作为维新派代表人物的特点。3.中国共产党新闻事业创建初期经历了哪些重要阶段？*答案：中国共产党新闻事业的创建初期，主要经历了以下阶段：①五四运动时期（1919年）：以《新青年》为代表的杂志成为宣传马克思主义和革命思想的重要阵地，各地相继创办了带有马克思主义倾向的报纸和小报；②中国共产党成立后（1921年）：中共中央机关报《新青年》（后改名《新青年》）、《前锋》等相继创刊，各地党组织也创办了地方报纸；③第一次国内革命战争时期（1924-1927年）：中共中央机关报《向导》周刊创刊，成为指导全国革命运动的重要喉舌，各地工农运动蓬勃发展，也创办了一批工农报刊，新闻事业得到初步发展。*解析思路：按时间顺序（五四时期、建党初期、大革命时期）梳理中国共产党早期新闻事业的发展脉络，列举代表性的报刊名称及其作用，体现其从无到有、从小到大的过程。4.简析美国“便士报”的出现及其对新闻业发展的影响。*答案：美国“便士报”的出现是19世纪中期美国资本主义经济快速发展和社会阶层变化的产物。随着工业化、城市化和白人移民的增加，需要了解城市生活、社会新闻的读者群体扩大，但传统高价报纸无法满足他们的需求。霍勒斯·格里利等人创办了以低廉价格、耸人听闻的新闻、煽情性内容和广告为主要收入来源的便士报，如《纽约太阳报》、《纽约先驱报》等。其影响是：①开创了大众化新闻业，将新闻的读者对象扩大到普通民众，极大地提高了报纸的发行量和影响力；②推动了新闻业的商业化经营模式，广告成为重要收入来源，促进了报纸规模的扩大和竞争的加剧；③导致了新闻内容的变化，注重吸引眼球的社会新闻和娱乐性内容，但也引发了关于新闻真实性和道德的讨论；④为其他国家的新闻业发展提供了模式借鉴。*解析思路：先说明出现的原因（经济、社会背景），再列举代表，然后分析其影响（大众化、商业化、内容变化、道德争议、国际影响）。三、论述题1.试述中国新闻教育的发展历程及其主要特点。*答案：中国新闻教育的发展历程可以大致分为以下几个阶段：①早期探索阶段（20世纪初至20世纪20年代）：以北京大学新闻学研究会的成立（1920年）为标志，标志着中国新闻教育的开端。主要特点是：以大学讲座、研究会等形式进行，注重传播学理论引进和研讨，与学术研究结合紧密，培养对象有限。②初步发展阶段（20世纪30至40年代）：随着新闻事业的繁荣，一些大学开设了新闻学系，如复旦大学、清华大学等，课程体系逐渐完善，开始注重实践训练，培养目标更加明确，但受战乱影响，发展不够均衡。③曲折发展阶段（20世纪50至70年代）：新中国成立后，新闻教育经历了院系调整、政治挂帅等曲折，一度中断，直至70年代末才得以恢复和发展。特点是：强调为社会主义服务，为政治服务，新闻教育被视为宣传工作的组成部分，理论研究和学术自由受到一定限制。④改革开放后的快速发展阶段（20世纪80年代至今）：随着改革开放和新闻事业的改革，新闻教育迎来了发展的黄金时期。特点是：恢复和发展了一批新闻院校，引进了西方现代新闻理论和教学方法，课程体系改革深化，注重实践能力和综合素质培养，学术研究空前繁荣，国际化程度不断提高，为中国新闻事业输送了大量人才。*解析思路：按时间阶段（早期、初步发展、曲折发展、改革开放后）梳理中国新闻教育的发展历程，每个阶段概括其主要特点（形式、内容、目标、环境、影响等），体现其与中国社会发展变迁的紧密联系。2.结合历史实例，论述新闻自由原则在特定历史条件下的体现与局限。*答案：新闻自由是一项重要的普世价值，但在不同的历史条件下，其具体体现和实现程度存在显著差异，并受到各种局限。新闻自由的体现主要是指新闻机构和个人能够自由采访、报道、发表意见，不受非法干涉。例如，在美国，独立战争时期《独立宣言》就提出了生命、自由和追求幸福的权利，其中隐含了新闻自由的理念。19世纪，美国新闻业的发展，特别是便士报的兴起，正是新闻自由原则得以一定程度实现的结果，促进了信息传播和民主参与。在中国，虽然古代没有现代意义上的新闻自由，但一些开明官员和思想家，如梁启超，也曾倡导报纸的监督功能，体现了对新闻自由价值的追求。然而，新闻自由的实现又受到诸多局限。首先，政治体制是重要因素。在专制国家，新闻自由受到严格限制，甚至被剥夺，如中国古代的邸报制度，其目的是维护皇权统治，而非真正的新闻自由。在近代中国，不同政权对新闻自由的管控程度也不同，北洋军阀和国民党统治时期，新闻检查和审查制度屡见不鲜。其次，社会文化因素也影响新闻自由的实现。例如，传统的社会等级观念和集体主义文化可能抑制对个人权利的强调，从而影响新闻自由的发展。再次，经济因素也是限制新闻自由的重要原因。在商业化的新闻体制下，新闻媒体可能受到资本的控制，难以完全独立地行使新闻自由。例如，美国便士报时期，为了追求利润，一些报纸不惜刊登虚假或耸人听闻的新闻，这反映了商业利益对新闻自由的侵蚀。最后，新闻自由本身也存在局限，如可能被滥用，造成谣言传播、社会恐慌等