2025年教师资格证《体育》专项卷

2025年教师资格证《体育》专项卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.根据运动生理学原理，长时间剧烈运动后，体内乳酸水平最高的时间通常在运动结束后（）分钟内。A.5B.10C.15D.202.在体育教学中，运用图片、视频等进行教学，主要利用学生的哪种感官？（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉3.小学体育课中经常使用的“游戏法”，其主要教学目的不包括（）。A.培养学生规则意识B.发展学生基本运动技能C.激发学生学习兴趣D.进行系统技术战术训练4.“健康第一”体育课程理念的核心是（）。A.掌握运动技能B.提高运动成绩C.促进学生身心健康发展D.增加体育课时5.中长跑运动员进行速度训练时，常用的方法不包括（）。A.间歇跑B.赛道计时跑C.慢跑D.速度耐力跑6.运动中肌肉酸痛，通常指（）。A.急性肌肉损伤B.筋膜拉伤C.运动性延迟性肌肉酸痛D.肌腱炎7.在体育教学中，教师通过语言引导学生思考、掌握动作要领的方法是（）。A.讲解示范法B.练习法C.比赛法D.情境教学法8.学生体质健康标准测试项目中，属于心血管耐力测试的是（）。A.50米跑B.立定跳远C.1000米跑（男）/800米跑（女）D.铅球投掷9.小学体育课教学中，选择教学内容时，应优先考虑（）。A.内容的竞技性B.内容的科学性C.内容的趣味性和普及性D.内容的时代性10.体育教学中常用的“分解法”教学技巧，主要适用于（）。A.教授复杂技术动作B.组织大型游戏活动C.进行体能练习D.激发学生情绪11.某体育教师在教学中经常运用幽默的语言、生动的比喻，这体现了其（）。A.严谨的教学态度B.创新的教学方法C.有效的课堂管理D.独特的教学风格12.体育教学评价中，教师通过观察学生课堂表现进行评价，属于（）。A.定量评价B.定性评价C.终结性评价D.形成性评价13.我国学校体育工作的基本方针是（）。A.健康第一、快乐体育B.以学生发展为中心C.体教结合、健康第一D.普及与提高相结合14.在体育教学中，保护与帮助是确保学生安全、顺利完成练习的重要手段，其运用原则不包括（）。A.安全第一B.讲解示范C.及时有效D.代替学生完成15.以下哪项不属于体育教师的专业素养？（）A.扎实的体育学科知识B.熟练的运动技能C.良好的沟通能力D.精通计算机编程16.体育教学中，将教学内容设计成一定的故事情节或情境，属于（）。A.直观教学法B.情境教学法C.启发式教学法D.合作学习法17.根据运动训练原理，安排训练负荷时，应遵循的规律是（）。A.逐渐增加、突然减小B.逐渐增加、逐渐减小C.突然增加、逐渐减小D.保持不变18.学生在进行跳跃练习时，需要快速蹬地、充分伸展髋膝踝关节，这主要锻炼了学生的（）。A.力量素质B.耐力素质C.灵敏素质D.速度素质19.在体育教学中，教师组织学生进行小组讨论、合作练习，属于（）。A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.合作学习20.体育教师在进行运动技能教学时，首先向学生清晰、准确地示范动作，然后讲解要点，这种方法属于（）。A.分解法B.完整法C.循序渐进法D.强度递增法二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题备选答案中，有两个或两个以上是符合题目要求的。请在答题卡上将所选字母涂黑。多选、少选或错选均不得分。）21.体育锻炼对人体的益处包括（）。A.增强心血管功能B.提高消化系统效率C.改善情绪，缓解压力D.增加体脂百分比E.提高免疫力22.体育教师在进行教学设计时，需要考虑的因素有（）。A.学生年龄特点B.教学目标C.教学内容D.教学环境E.教学评价23.以下哪些属于体育教学评价的功能？（）A.诊断教学问题B.激励学生学习C.改进教学方法D.评定教师成绩E.确定学生排名24.体育教学中常见的错误动作类型包括（）。A.动作幅度太小B.动作方向错误C.动作节奏不对D.动作力量不足E.动作顺序颠倒25.学校体育活动的内容形式多样，包括（）。A.体育课B.课外体育活动C.运动队训练D.体育竞赛E.课堂教学中的提问26.体育教师职业道德规范的要求包括（）。A.热爱学生B.为学生树立榜样C.积极参与体育活动D.严谨治学E.收受学生家长财物27.运动训练的基本原则包括（）。A.全面发展原则B.循序渐进原则C.系统训练原则D.个别对待原则E.竞争原则28.小学体育课中常用的游戏类型有（）。A.教学游戏B.健身游戏C.比赛游戏D.情景游戏E.智力游戏29.体育教学中，教师运用口令、手势等进行指挥，属于（）。A.语言教学B.非语言教学C.演示教学D.指导教学E.组织教学30.体育保健学知识中，关于运动损伤预防的内容包括（）。A.做好准备活动B.正确使用运动器材C.加强运动后放松D.注意运动场地安全E.运动中大量饮水三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请判断下列说法的正误，正确的涂“√”，错误的涂“×”。）31.体育教学的目标是培养学生的运动技能，而不是促进其全面发展。（）32.竞技体育是学校体育的重要组成部分，所有学生都必须参加竞技体育活动。（）33.运动后立即进行剧烈饮水，有助于身体恢复。（）34.体育教学评价只能发生在期末考试时。（）35.在体育教学中，教师的主要角色是知识的传授者。（）36.体育课的准备活动可以完全省略，直接开始主要内容。（）37.根据运动生理学，超量恢复是指在运动后立即补充大量营养物质。（）38.体育教师需要具备一定的运动训练指导能力，特别是对于运动队教练。（）39.小学体育课的教学内容应该以竞技性强的项目为主。（）40.学校体育工作是指学校内所有与体育相关的活动总和，包括体育教学、课外活动、运动队等。（）四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）41.简述体育教学中运用“情境教学法”的主要优点。42.简述体育教师在进行教学设计时，需要考虑的主要教学要素。43.简述预防运动损伤的主要措施。五、论述题（本大题共1小题，共12分。）44.结合实际，论述在体育教学中如何激发学生的运动兴趣。六、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）45.请根据以下学情，设计一份小学三年级《篮球——运球》的课时教学方案。学情：本班学生共35人，初次接触篮球，个体差异较大，但好奇心强，活泼好动。教学目标：1.认知目标：初步了解篮球运球的基本动作要领，知道运球时手按拍球的部位、高度和方向。2.技能目标：80%的学生能基本掌握原地和高低运球的方法，能在慢跑中尝试运球。3.情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生积极参与体育活动的态度和安全意识。教学重点：运球的手型和按拍球的部位。教学难点：运球时手对球的控制能力和上下肢协调配合。教学准备：篮球若干个（生均0.7-1个），标志物若干。试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.D4.C5.C6.C7.A8.C9.C10.A11.B12.B13.C14.D15.D16.B17.B18.A19.D20.A二、多项选择题21.ABCE22.ABCDE23.ABC24.ABCDE25.ABCD26.ABCD27.ABCDE28.ABCDE29.B30.ABCD三、判断题31.×32.×33.×34.×35.×36.×37.×38.√39.×40.√四、简答题41.①激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习；②创设与教学内容相关的情境，帮助学生理解和掌握知识；③培养学生的想象力和创造力；④促进师生互动，增强课堂凝聚力。42.①教学目标；②教学内容；③学生情况；④教学环境；⑤教学方法与手段；⑥教学评价；⑦教学准备。43.①做好准备活动，充分活动身体各关节；②掌握正确的运动技术，避免错误动作导致损伤；③合理安排运动负荷，循序渐进；④加强运动中的自我保护意识；⑤运动后进行整理放松活动；⑥注意运动场地和器材的安全；⑦加强运动营养和休息。五、论述题44.激发学生运动兴趣是提高体育教学效果的关键。首先，教师可以通过创设有趣的教学情境，如游戏、故事、竞赛等，将枯燥的体育教学内容变得生动有趣，吸引学生的注意力。其次，教师可以根据学生的个体差异，设计不同难度和形式的教学活动，让每个学生都能体验到成功的乐趣，增强自信心。再次，教师可以利用现代化的教学手