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2025年小学科学《水》综合练习冲刺测试卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列物质中,通常情况下呈液态的是()。A.氧气B.铁丝C.空气D.水2.把一杯水放在冰箱里,水会结成冰,这个过程需要()。A.吸收热量B.放出热量C.既不吸热也不放热D.无法确定3.下列现象中,属于水蒸气遇冷液化成水的是()。A.冰块融化成水B.水沸腾时冒出的“白气”C.冬天呼出的“白气”D.湿衣服晾干4.地球上的水循环主要依靠哪种自然能源驱动?()A.煤炭B.太阳能C.石油D.风能5.下列关于水的说法中,错误的是()。A.水是所有生物生存所必需的B.水能溶解很多物质,是良好的溶剂C.水在任何温度下都能蒸发D.水结成冰后体积会变小6.在实验室里,我们通常用哪种方法使浑浊的河水变得清澈一些?()A.蒸馏B.沉淀C.过滤D.吸附7.下列哪种行为不属于节约用水?()A.用洗菜水浇花B.洗澡时长时间冲淋C.使用节水器具D.用淘米水洗碗8.水变成水蒸气后,其体积会显著增大,主要是因为()。A.水分子数量变多了B.水分子自身变大了C.水分子之间的间隔变大了D.水分子运动停止了9.下列物质中,最易溶解于水的是()。A.食盐B.糖C.泥土D.橡胶10.水的三种状态(固态、液态、气态)在一定条件下可以相互转化,这体现了水的()。A.持久性B.变化性C.溶解性D.重要性二、填空题(每空1分,共25分)1.水有三种常见的状态:______、______和______。2.水变成水蒸气需要______热,水结冰需要______热。3.水循环的主要环节包括______、______、______和______。4.水是生命之源,所有______的生存都离不开水。5.水的物理性质包括:无色、无味、______、______、______等。6.我们常用的净水方法有______、______、______和______。7.水污染的主要来源有______污染、______污染和______污染。8.为了保护水资源,我们应该积极______用水,并防治______。9.100℃时,水______变成水蒸气,0℃时,水______结成冰。10.水能溶解很多物质,如食盐、糖等,这种现象叫做______。三、简答题(每题5分,共15分)1.简述水循环的过程。2.为什么说水是生命之源?请列举至少三个方面的原因。3.家庭中可以采取哪些措施来节约用水?四、实验探究题(共10分)小明同学想探究“水是否具有热胀冷缩的性质”。他设计了以下实验步骤:(1)取一个玻璃瓶,瓶口盖上塞子,塞子上插一根细玻璃管,玻璃管另一端插入水中。(2)在瓶壁上标出水面在玻璃管中相平的位置。(3)将瓶子放入热水中,观察并记录水面的位置变化。(4)将瓶子取出,待冷却后放入冷水中,再次观察并记录水面的位置变化。请根据小明的实验步骤,回答下列问题:(1)这个实验的目的是什么?(2分)(2)实验步骤(3)中,小明观察到水面的位置发生了什么变化?这说明了什么?(3分)(3)实验步骤(4)中,小明预期水面的位置会发生怎样的变化?为什么?(5分)五、综合应用题(共10分)我们生活的城市近年来有时会出现干旱天气,这给人们的日常生活带来了不便。请你结合所学科学知识,谈谈我们应该如何应对干旱天气,并从个人、家庭、社会三个层面提出至少三条具体的节约用水措施。试卷答案一、选择题1.D2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.C9.B10.B二、填空题1.固态液态气态2.吸放3.蒸发水汽输送凝结降水径流4.生物5.易挥发密度较小沸点100℃6.沉淀过滤吸附蒸馏7.工业生活农业化学8.节约水污染9.沸腾结冰10.溶解三、简答题1.水循环是指自然界中水的状态变化和空间转移的过程。具体包括:太阳照射使地表水蒸发形成水蒸气;水蒸气上升到高空,遇冷凝结成云;云中的水滴或冰晶增大到一定程度后降落,形成雨、雪、冰雹等降水;降水汇入河流,最终流回海洋,完成一个循环。2.水是生命之源,因为:(1)水是构成生物体的主要成分,所有生物的生命活动都离不开水。(2)水是大多数化学反应的溶剂,生物体内的新陈代谢等生命活动必须在水中进行。(3)农业、工业、日常生活等人类活动都离不开水。3.家庭中可以采取的节约用水措施有:(1)使用节水器具,如节水马桶、节水龙头。(2)随手关闭水龙头,避免长流水。(3)用淘米水浇花、洗菜水冲厕所等,一水多用。(4)发现水管漏水及时修理。(5)洗澡时缩短时间。四、实验探究题(1)探究水是否具有热胀冷缩的性质。(或:研究水在受热和冷却时体积是否发生变化)(2)变化:水面在玻璃管中上升。说明:水受热时,水分子运动加剧,分子间隔变大,导致水的体积膨胀。(3)预期:水面的位置会下降。原因:水遇冷时,水分子运动减缓,分子间隔变小,导致水的体积收缩。五、综合应用题应对干旱天气,我们应积极节约用水并保护水资源。具体措施:个人层面:养成良好用
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