2025年初中语文七年级上册测试卷

2025年初中语文七年级上册测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。(1)他兴高采烈地来到操场上，只见同学们正兴致(zhì)_______勃勃地讨论着问题，他的脸上也露出了_______(liáoliàng)的笑容。(2)这座古老的建筑气势恢宏，檐角(zhuó)_______飞翘，是当地一处著名的_______(jiàngyuán)之景。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖诚心诚意不可告人矣B.按步就班诲人不倦张皇失措C.长途跋涉毫不犹豫再接再励D.历历在目钦佩不已再接再厉3.将下列句子重新排序，使其语意连贯、逻辑清晰。（1）它们白天躲藏在树洞或石缝里休息。（2）因此，它们是重要的环境指示生物。（3）夜晚出来捕食小昆虫。（4）蜥蜴通常行动敏捷，善于爬行。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受教育和启发。B.他的发言内容充实，语言生动，给大家留下了深刻的印象。C.是否做好准备工作，是影响我们能否成功的关键。D.关于他在比赛中表现出色的问题，大家纷纷表示赞赏。5.请用正楷将以下诗句工整地写在田字格内。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。6.古代文化常识填空。（1）《论语》是儒家学派_______的言行录，其核心思想是_______。（2）“香远益清，亭亭净植”出自宋代文学家_______的《爱莲说》，其中“莲”常被用来象征_______。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第7～10题。【说明文片段】水是生命之源，它孕育了地球上的一切生命。水循环是自然界最重要的循环之一，它通过蒸发、凝结、降水等过程，使水在地球的海洋、陆地和大气之间不断运动和循环。蒸发是指液态水变成气态水的过程，主要发生在海洋、湖泊、河流和土壤表面。太阳辐射是蒸发的主要能量来源。凝结是指水蒸气遇冷变成液态水的过程，通常形成云、雾等。降水是指从云中降落到地面的液态或固态水，形式有雨、雪、冰雹等。水循环不仅维持了地球的水量平衡，也对气候调节、地理环境塑造起着至关重要的作用。人类活动，如过度抽取地下水、破坏森林植被等，会干扰水循环，导致水资源短缺、旱涝灾害等问题。7.根据文意，简要解释“水循环”的含义。8.文中列举了水循环的哪些主要环节？请选择其中两个环节，分别说明其发生条件和结果。9.结合文章内容，谈谈水循环对地理环境塑造的作用。10.阅读这篇说明文，你对人类活动与水循环的关系有何认识？请简要说明。阅读下面的文字，完成第11～14题。【记叙文片段】那是一个飘着细雨的清晨，我站在老屋的窗前，望着院子里那棵老槐树出神。树干粗壮，枝叶繁茂，仿佛一位饱经风霜的老者，默默守护着这片小小的院落。奶奶常说，这棵槐树是我们家祖上栽下的，已经有一百多岁了。雨滴落在树叶上，发出沙沙的声响，空气中弥漫着泥土和青草的清新气息。记得小时候，我常在槐树下玩耍。夏天，我们在浓密的树荫里捉迷藏、听故事；秋天，我们摇下金黄的槐花，做成槐花饭，香甜可口。奶奶就坐在槐树下，一边择菜一边给我们讲那些古老的故事。她的声音温和而慈祥，像槐花一样散发着淡淡的香气。如今，奶奶已经离开我们多年，老槐树依然矗立在那里，只是显得更加苍劲了。每当我看到它，就会想起奶奶，想起那些温暖美好的童年时光。11.文中围绕“老槐树”描写了哪些事情？请简要概括。12.文中多次写到槐树“仿佛一位饱经风霜的老者”，这样写有什么作用？13.“她的声音温和而慈祥，像槐花一样散发着淡淡的香气”，这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？14.结合全文，谈谈作者为什么要写这棵老槐树？它对作者意味着什么？三、古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成第15～19题。观沧海（唐）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。15.解释下列加点词语在句中的意思。（1）东临碣石，以观沧海。临：_______（2）山岛竦峙。竦峙：_______（3）秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟：_______（4）若出其中。若：_______16.请用现代汉语翻译下面的句子。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。17.这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？阅读下面的文言文，完成第18～19题。《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”18.解释下列加点词语在句中的意思。（1）学而时习之。时：_______（2）说乎。说：_______（3）有朋自远方来。朋：_______（4）人不知而不愠。愠：_______19.这段话主要阐述了孔子怎样的观点？对我们今天的学习有什么启发？四、写作20.请以“________，亦是风景”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成题目；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)zhì兴致勃勃liàng(2)zhuó跃然欲出值*解析思路：根据拼音选择正确的汉字，注意字形结构。多音字“值”在此处读zhí。成语“跃然欲出”形容描绘或刻画得生动逼真。2.D*解析思路：A项“矣”应为“已”；B项“励”应为“励”；C项“励”应为“励”。D项全部正确。3.4132*解析思路：介绍事物通常先说其特征（4），再说其生活习性（1、3），最后总结其意义或评价（2）。按此逻辑排序。4.B*解析思路：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”。C项搭配不当，“做好准备工作”和“能否成功”之间不是“是否……是……”的关系。D项成分残缺，缺少宾语中心语，应在“出色”后加上“的表现”。5.（田字格略）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。*解析思路：要求用正楷书写，注意汉字的间架结构、笔顺和书写规范，力求工整美观。6.（1）孔子；仁（2）周敦颐；高尚的品德（或：君子）*解析思路：（1）根据《论语》的性质和核心思想进行填空。（2）根据《爱莲说》的作者和文中对莲的象征意义进行填空。二、现代文阅读7.水在地球的海洋、陆地和大气之间通过蒸发、凝结、降水等过程不断运动和循环。*解析思路：抓住定义句中的核心词“运动和循环”、“海洋、陆地和大气之间”、“蒸发、凝结、降水等过程”。8.示例：蒸发。条件：主要受太阳辐射提供能量，发生在海洋、湖泊、河流和土壤表面。结果：液态水变成气态水（水蒸气）。凝结。条件：水蒸气遇冷。结果：形成云、雾等（水滴或冰晶）。*解析思路：根据文章划分的段落或小标题，找出相关环节。然后根据该环节前后的句子或段落的描述，找出其发生的条件和产生的结果。9.水循环通过侵蚀、搬运和堆积作用，塑造了地球表面的各种地形地貌，如山脉、河流、平原、湖泊等。*解析思路：在文章中找到关于水循环对地理环境作用的描述，通常在介绍完水循环过程及其重要性之后会有总结性语句。10.人类活动，如过度抽取地下水，会破坏水循环中补充水量的环节，导致地下水位下降，水资源短缺；破坏森林植被会减少降水和涵养水源的能力，加剧旱涝灾害，从而干扰水循环。*解析思路：结合文章最后一段关于人类活动干扰水循环的内容，分析具体哪些活动以及这些活动如何干扰水循环，导致什么后果。11.在雨天，作者看到老屋院中的老槐树；回忆小时候在槐树下玩耍（捉迷藏、听故事）；回忆奶奶在槐树下择菜、讲故事。*解析思路：通读记叙文片段，找出文中直接叙述或暗示的关于“老槐树”的事情，按时间或逻辑顺序进行概括。12.运用比喻的修辞手法，将老槐树比作饱经风霜的老者，生动形象地写出了老槐树树龄长、经历了许多岁月、姿态苍劲的特点，也暗示了老屋、老家人生活的久远和沧桑。*解析思路：首先判断修辞手法（本体：老槐树；喻体：老者）。然后分析这样写的作用：生动形象地写了老槐树的特点（长、沧桑），并进一步烘托了文章的主题（时间的流逝、生活的沉淀）。13.运用比喻的修辞手法。将奶奶的声音比作槐花，生动形象地写出了奶奶声音的温和、慈祥，以及带给“我”的美好感受，表达了作者对奶奶深切的怀念之情。*解析思路：判断修辞手法（本体：奶奶的声音；喻体：槐花）。分析其表达效果（声音的特点：温和、慈祥；情感：美好感受、怀念）。14.作者写老槐树，是因为老槐树是童年美好时光的见证者，寄托了对奶奶的深切怀念，也象征着老屋和那个淳朴、温暖的年代。它让作者在物是人非之后，能够追忆往昔，获得情感的慰藉。*解析思路：结合文章内容，分析老槐树与作者童年、奶奶、老屋之间的联系。思考作者通过写老槐树想要表达的情感和主题（怀念、nostalgia、对美好事物的追忆）。三、古诗文阅读15.（1）靠近（2）高耸挺立（3）形容风吹草木的声音（4）好像*解析思路：结合词语所在的句子进行理解。（1）“临”常用于表示靠近、面对。（2）“竦峙”形容高而陡立的样子。（3）“萧瑟”形容风吹草木的声音，常带有凄凉感。（4）“若”表示好像、如同。16.太阳和月亮的运行，好像是从（大海）中升起；银河星光灿烂，好像是从（大海）中产生出来。*解析思路：逐句翻译，注意把文言句式转换成现代汉语习惯的表达方式。“若”译为“好像”，“其中”译为“从中”或“在里面”。17.描绘了大海辽阔、景象壮丽的景象：水面浩渺，山岛高耸，草木茂盛，秋风萧瑟，洪波涌起，日月星辰都好像在大海中运行。表达了诗人开阔的胸襟和远大的抱负（或：表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志）。*解析思路：概括诗歌所描绘的画面，可以抓住诗中的关键词语（水、山、树、风、波、日、月、星）。分析诗歌表达的情感，结合曹操当时的处境和诗歌创作的背景理解其胸怀和抱负。18.（1）按时（2）通“悦”，愉快（3）朋友（4）生气，恼怒*解析思路：结合《论语》中的常用词进行理解。（1）“时”常与“学”、“习”连用，表示按时、时常。（2）“说”在《论语》中多通“悦”，表示喜悦。