2025年研学旅行指导员、师资格证考试题库含答案

2025年研学旅行指导员、师资格证考试题库含答案一、单选题（每题2分，共50分）1.研学旅行活动中，下列哪项不属于安全管理的主要内容（）A.交通安全B.食品安全C.文化安全D.住宿安全答案：C。解析：研学旅行安全管理主要涉及交通安全、食品安全、住宿安全等方面，文化安全并非安全管理的主要常规内容。2.设计研学旅行课程时，首要考虑的因素是（）A.课程的趣味性B.学生的年龄和认知水平C.课程的教育目标D.活动的成本答案：B。解析：学生是研学旅行的主体，设计课程时首要考虑学生的年龄和认知水平，才能确保课程内容合适、有效。3.下列哪种沟通方式在与家长沟通研学旅行情况时是不合适的（）A.电话沟通B.微信沟通C.面对面沟通D.发匿名短信答案：D。解析：发匿名短信无法建立有效的沟通和信任，不适合用于与家长沟通研学旅行情况。4.当研学旅行团队在野外遇到暴雨时，应该（）A.躲在大树下B.到低洼处躲避C.尽快寻找坚固的室内场所躲避D.继续在野外活动答案：C。解析：躲在大树下易遭雷击，低洼处可能会积水成灾，继续在野外活动很危险，应尽快寻找坚固的室内场所躲避。5.研学旅行中，为了培养学生的团队合作精神，最好的方式是（）A.让学生自由活动B.安排小组合作的任务C.教师全程指导D.只关注个别学生表现答案：B。解析：安排小组合作任务能让学生在合作中相互交流、协作，培养团队合作精神。6.以下哪个不属于研学旅行的资源类型（）A.自然景观资源B.历史文化资源C.虚拟网络资源D.科技场馆资源答案：C。解析：研学旅行主要依托自然景观、历史文化、科技场馆等现实资源，虚拟网络资源不属于主要的研学旅行资源类型。7.研学旅行活动结束后，对学生的评价不应该包括（）A.知识掌握情况B.团队合作表现C.家庭经济状况D.实践能力提升答案：C。解析：家庭经济状况与学生在研学旅行中的表现和收获无关，不应作为对学生的评价内容。8.在研学旅行过程中，若学生突发疾病，首先应该（）A.送学生去医院B.联系家长C.进行初步的急救处理D.继续完成研学任务答案：C。解析：学生突发疾病，应先进行初步的急救处理，为后续治疗争取时间。9.制定研学旅行活动预算时，不需要考虑的是（）A.交通费用B.餐饮费用C.教师的个人消费D.门票费用答案：C。解析：教师个人消费不应纳入研学旅行活动预算，预算应主要包括交通、餐饮、门票等与活动相关的费用。10.下列哪项是研学旅行活动的核心目标（）A.让学生放松身心B.培养学生的综合素养C.增加学校的知名度D.促进旅游产业发展答案：B。解析：研学旅行的核心目标是通过实践活动培养学生的综合素养，包括知识、能力、品德等方面。11.研学旅行课程的实施过程中，教师的角色不包括（）A.组织者B.引导者C.参与者D.监督者答案：D。解析：在研学旅行课程实施中，教师是组织者、引导者和参与者，监督者不是主要角色。12.当研学旅行团队与其他团队发生冲突时，应该（）A.立即与对方争吵B.冷静协商解决C.让学生与对方理论D.直接离开现场答案：B。解析：遇到冲突应冷静协商解决，避免矛盾升级。13.以下哪种活动形式不适合在研学旅行中开展（）A.实地考察B.讲座学习C.网络游戏竞赛D.手工制作答案：C。解析：网络游戏竞赛与研学旅行的实践、学习目标不符，不适合在研学旅行中开展。14.研学旅行活动方案中，活动流程的设计应（）A.越复杂越好B.符合学生的时间和体力安排C.只考虑教育目标D.不考虑天气因素答案：B。解析：活动流程设计要符合学生的时间和体力安排，确保学生能顺利参与活动。15.在研学旅行中，对学生进行安全教育的最佳时间是（）A.活动结束后B.活动过程中C.活动开始前D.随机进行答案：C。解析：在活动开始前进行安全教育，能让学生提前了解安全注意事项，预防事故发生。16.下列哪个场所不适合作为研学旅行的目的地（）A.垃圾处理厂B.正在施工的建筑工地C.博物馆D.科技馆答案：B。解析：正在施工的建筑工地存在安全隐患，不适合作为研学旅行的目的地。17.研学旅行中，学生收集资料的方法不包括（）A.问卷调查B.网络搜索C.道听途说D.实地采访答案：C。解析：道听途说的信息缺乏准确性和可靠性，不能作为学生收集资料的方法。18.为了保证研学旅行活动的顺利进行，需要提前与哪些部门沟通（）A.教育部门、旅游部门B.环保部门、卫生部门C.交通部门、公安部门D.以上都是答案：D。解析：与教育、旅游、环保、卫生、交通、公安等部门沟通，能为研学旅行活动提供各方面的保障。19.研学旅行活动中，教师应该鼓励学生（）A.只听从教师安排B.独立思考和探索C.避免与他人交流D.只关注自己的成绩答案：B。解析：鼓励学生独立思考和探索，能培养学生的创新能力和自主学习能力。20.当研学旅行活动因不可抗力因素需要变更行程时，应该（）A.不告知学生和家长B.自行决定变更C.及时通知学生和家长，并说明原因D.继续按原计划进行答案：C。解析：因不可抗力变更行程，应及时通知学生和家长，并说明原因，保障他们的知情权。21.研学旅行课程的评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.旅行社工作人员答案：D。解析：课程评价主体主要包括教师、学生和家长，旅行社工作人员一般不参与课程评价。22.在研学旅行中，培养学生环保意识的有效方式是（）A.口头说教B.组织环保实践活动C.让学生看环保宣传片D.只在课堂上讲解环保知识答案：B。解析：组织环保实践活动能让学生亲身体验，更有效地培养环保意识。23.研学旅行活动的时间安排应该（）A.越长越好B.越短越好C.根据活动内容和学生情况合理安排D.不考虑学生的学习时间答案：C。解析：活动时间应根据活动内容和学生情况合理安排，既要保证活动效果，又不能影响学生正常学习。24.以下哪种行为在研学旅行中是文明的（）A.在文物上刻字留念B.随意践踏草坪C.排队参观展览D.大声喧哗打闹答案：C。解析：排队参观展览是文明行为，在文物上刻字、践踏草坪、大声喧哗打闹都是不文明的表现。25.研学旅行活动中，教师发现学生有危险行为时，应该（）A.视而不见B.严厉批评C.及时制止并进行安全教育D.让其他学生去制止答案：C。解析：发现学生危险行为应及时制止，并进行安全教育，防止事故发生。二、多选题（每题3分，共30分）1.研学旅行的特点包括（）A.教育性B.实践性C.趣味性D.综合性答案：ABCD。解析：研学旅行具有教育性，能实现教育目标；实践性，让学生亲身体验；趣味性，吸引学生参与；综合性，涉及多方面知识和能力培养。2.研学旅行活动中，常见的安全风险有（）A.交通事故B.食物中毒C.自然灾害D.学生走失答案：ABCD。解析：交通事故、食物中毒、自然灾害、学生走失都是研学旅行中可能遇到的安全风险。3.设计研学旅行课程时，需要考虑的因素有（）A.教育目标B.学生兴趣C.资源条件D.时间安排答案：ABCD。解析：设计课程要考虑教育目标，明确要达成的学习成果；考虑学生兴趣，提高学生参与度；结合资源条件，选择合适的研学地点和内容；合理安排时间，确保活动顺利进行。4.与学生沟通的技巧包括（）A.尊重学生B.倾听学生的想法C.用简单易懂的语言交流D.给予积极的反馈答案：ABCD。解析：尊重学生能建立良好的沟通基础；倾听学生想法可了解他们需求；用简单易懂语言交流便于学生理解；给予积极反馈能增强学生信心。5.研学旅行活动可以选择的资源有（）A.红色革命遗址B.农业示范园C.地质公园D.主题公园答案：ABCD。解析：红色革命遗址可进行爱国主义教育；农业示范园能让学生了解农业知识；地质公园可开展地质科普；主题公园有丰富的娱乐和教育元素。6.对学生在研学旅行中的评价方式有（）A.教师评价B.学生自评C.学生互评D.家长评价答案：ABCD。解析：教师评价具有专业性；学生自评能促进自我反思；学生互评可相互学习；家长评价能从家庭角度提供参考。7.研学旅行活动结束后，需要做的工作有（）A.总结经验教训B.整理活动资料C.对学生进行后续跟踪D.向相关部门汇报答案：ABCD。解析：总结经验教训利于改进后续活动；整理活动资料可留存记录；对学生后续跟踪能了解活动影响；向相关部门汇报是活动流程的一部分。8.在研学旅行中，培养学生创新能力的方法有（）A.鼓励学生提出问题B.提供创新实践的机会C.引导学生从不同角度思考问题D.限制学生的思维答案：ABC。解析：鼓励提问题、提供创新实践机会、引导多角度思考都能培养创新能力，限制学生思维不利于创新。9.研学旅行活动中，保障学生饮食安全的措施有（）A.选择正规的餐饮场所B.注意食品卫生C.控制学生饮食量D.了解学生的饮食禁忌答案：ABD。解析：选正规餐饮场所、注意食品卫生、了解饮食禁忌可保障饮食安全，控制饮食量与饮食安全关系不大。10.研学旅行课程的实施步骤包括（）A.课程设计B.活动准备C.活动实施D.活动评价答案：ABCD。解析：课程设计是基础，活动准备是前提，活动实施是关键，活动评价是总结，共同构成课程实施步骤。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述研学旅行指导员的主要职责。答：研学旅行指导员的主要职责包括：（1）课程设计：根据教育目标和学生特点，设计合理的研学旅行课程，选择合适的研学资源和活动内容。（2）活动组织：负责研学旅行活动的组织和安排，包括行程规划、交通安排、住宿预订等，确保活动顺利进行。（3）安全管理：对学生进行安全教育，制定安全预案，在活动过程中保障学生的人身安全和财产安全，及时处理突发安全事件。（4）教学指导：在活动中引导学生学习，解答学生的疑问，帮助学生完成学习任务，培养学生的综合素养。（5）沟通协调：与学校、家长、合作单位等进行沟通协调，及时反馈学生情况，处理各种问题和矛盾。（6）活动评价：对学生在研学旅行中的表现进行评价，总结活动经验教训，为后续活动改进提供依据。2.谈谈如何在研学旅行中培养学生的社会责任感。答：在研学旅行中培养学生的社会责任感可以从以下几个方面入手：（1）选择具有社会意义的研学主题：如参观环保项目、参与公益活动、了解历史文化遗产保护等，让学生接触到社会问题和责任。（2）组织实践活动：安排学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们亲身体验为社会做贡献的过程，增强社会责任感。（3）引导学生关注社会现象：在研学过程中，引导学生观察和思考社会现象，分析问题产生的原因和影响，培养他们的社会洞