《海底两万里》中考真题详解与练习

《海底两万里》中考真题详解与练习一、作品定位与中考考查方向《海底两万里》是法国科幻作家儒勒·凡尔纳“海洋三部曲”的第二部，以奇幻的海底探险、严谨的科学想象和深刻的人文思考，成为中考名著阅读的高频考查篇目。中考对这部作品的考查，聚焦情节梳理、人物形象分析、主题内涵理解、科学与幻想的融合特色四大方向，既要求学生熟悉原著核心情节，又需挖掘文本背后的思想与艺术价值。二、典型中考真题详解（一）细节辨析类真题真题示例（河南中考改编）：下列关于《海底两万里》的说法错误的一项是（）A.尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，精通多国语言，凭借卓越的科学才能设计并建造了“诺第留斯号”潜艇。B.小说以法国生物学家阿龙纳斯的视角展开，讲述他跟随尼摩船长乘坐潜艇，在海底完成两万里环球航行的故事。C.凡尔纳虽未亲临海底，却凭借丰富的想象与严谨的科学知识，将海底世界描绘得真实可感，让读者如临其境。D.“诺第留斯号”从太平洋出发，途中在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海击杀儒艮，在大西洋与鲨鱼搏斗。考点拆解：考查对原著关键情节（事件、地点对应）的记忆精度。解题思路：逐一核对选项与原著情节的匹配度。选项D错误：原著中，“与鲨鱼搏斗”发生在印度洋（救采珠人时），“遭遇巨型章鱼”发生在大西洋（潜艇被困，船员肉搏章鱼）。其他选项均与原著一致。（二）人物形象分析类真题真题示例（浙江中考）：结合《海底两万里》的相关情节，分析尼摩船长的形象特点。考点拆解：要求结合具体情节，从多维度（性格、思想、能力）分析人物，体现“情节—形象”的关联。解题思路：选取典型情节，提炼形象关键词，结合文本细节论证。善良勇敢：在印度洋锡兰采珠场，他为救被鲨鱼攻击的采珠人，手持短刀与鲨鱼搏斗，还送采珠人一袋珍珠。反抗压迫：他用海底沉船里的金银支援陆地上被压迫民族的正义斗争，在谈话中多次表达对殖民主义的痛恨。孤僻神秘：长期逃避人类社会，潜艇上的生活与世隔绝；但他内心炽热，会为同伴的死落泪，为珊瑚墓地的宁静震撼。博学智慧：精通海洋学、机械学等多学科知识，设计的“诺第留斯号”潜艇集科学与艺术于一体，能在海底自由航行。（三）主题理解类真题真题示例（江苏中考）：《海底两万里》被称为“科幻小说的先河”，其主题不仅包含对海洋世界的想象，更蕴含深刻的人文思考。请结合内容，谈谈你对作品主题的理解。考点拆解：考查对作品核心思想的把握，需结合情节（如尼摩船长的行为、潜艇的象征意义）分析。解题思路：从“科学探索”“人性反思”“社会批判”三个层面切入：科学探索精神：小说以阿龙纳斯的科考视角，展现海底森林、珊瑚王国等奇幻景观，体现人类对未知世界的好奇与探索欲。对人性与社会的反思：尼摩船长的反抗与孤独，反映了作者对殖民压迫的批判（如尼摩对印度采珠人苦难的共情），也探讨了“科技与人性”的关系（潜艇是科技结晶，却被用于逃避或反抗）。对自由与平等的追求：潜艇象征“海洋中的独立王国”，尼摩船长在海底建立的秩序，暗含对陆地上不平等社会的否定。三、针对性练习与解析（一）情节概括题题目：请用简洁的语言概括“诺第留斯号”潜艇在南极遇险的情节。参考答案：潜艇在南极冰层下航行时，被冰山围困，氧气即将耗尽。尼摩船长指挥众人轮流凿冰、用潜艇的重量撞碎冰层，最终成功脱险。解析思路：抓住核心要素（地点：南极冰层；困境：冰山围困、缺氧；解决方式：凿冰+潜艇撞冰），语言简洁且逻辑清晰。（二）人物评价题题目：有人认为阿龙纳斯教授是“被动的跟随者”，也有人认为他是“主动的探索者”。结合原著，谈谈你的看法。参考答案：阿龙纳斯兼具“被动”与“主动”的特质：被动跟随：他最初因追捕“海怪”被潜艇俘虏，被迫留在船上；航行中多次想逃离却因客观条件受限。主动探索：作为生物学家，他利用机会观察记录海底生物（如给章鱼、儒艮分类），还参与救援采珠人等行动，体现对科学与正义的主动追求。（三）细节推理题题目：“诺第留斯号”潜艇的动力来源是什么？这一设定体现了凡尔纳怎样的创作特点？参考答案：潜艇以“电”为动力（尼摩船长从海水中提取钠，与汞混合制成钠汞齐，再转化为电能）。这一设定体现了凡尔纳“科学幻想与现实逻辑结合”的特点：既基于19世纪电学发展的科学基础（如法拉第电磁感应理论），又通过想象（海水提取钠发电）拓展了科技的可能性，让科幻既“幻”又“真”。四、中考名著阅读提分策略1.情节脉络梳理：绘制“诺第留斯号”航行路线图（太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极→北冰洋），标注关键事件（如遇章鱼、救采珠人、撞冰山）。2.人物多维分析：建立“人物—情节—形象”关联表，如尼摩船长的“反抗”对应“支援起义”“痛恨殖民”，“智慧”对应“设计潜艇”“破解困境”。3.主题分层理解：从“科学（海洋探索）—人性（尼摩的孤独与正义）—社会（殖民批判）”三个维度解读，结合时代背景（19世纪工业革命、殖民扩张）深化理解。4.细节精准记忆：整理易混淆情节（如“鲨鱼搏斗”“章鱼袭击”的地点）、人物关系（阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰的性格差异），避免张冠李戴。通过对真