【教学评一体化】4.2《固体》课时课件

2固体第四单元（大象版）三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：明确固体有确定的形状、质量和体积，知道天平、刻度尺、量筒的用途及对应测量单位。科学思维：通过实验数据归纳“固体均有质量和体积”的结论，培养基于数据提炼本质的逻辑思维。探究实践：能按规范流程使用天平、刻度尺，准确记录数据。态度责任：遵守实验操作规范，如实记录测量数据，不随意修改结果；爱护实验器材，在小组协作中主动配合，养成严谨求实的实验态度。新知导入02你们帮家人收过快递或是寄过快递吗？03探究新知活动1：问题与假设

请问寄一件快递要多少钱？

你要寄的是什么物品？它有多大，有多重？

怎么知道物品的大小和轻重呢？03探究新知

日常生活中，我们经常需要准确地描述出物体的大小、轻重等特征。怎样测量和描述它的大小和轻重呢？活动1：问题与假设03探究新知活动2：探究与结论

卷尺

被测物体

材料超市03活动2：探究与结论探究新知

测量物体的大小

怎样测量和描述物体的大小呢？03活动2：探究与结论探究新知

我来测量一下长是多少。

测量物体的大小我来做记录。我来读数。

测

量

记

录

表

项目测量结果/厘米长宽高03探究新知活动2：探究与结论

小

贴

士

物体所占空间的大小叫作物体的体积。03探究新知活动2：探究与结论

固体有确定的形状。我们可以用长、宽、高等的数值来描述它的大小。03探究新知活动2：探究与结论

测量物体的质量

物体所含物质的多少称为质量。天平是常见的测量物体质量的工具。03探究新知活动2：探究与结论

小

贴

士

日常生活中，我们常把物体的质量称为“重量”，这是一种不规范的说法。03探究新知活动2：探究与结论

学习使用天平，测量物体的质量。

分度盘

指针

托盘

平衡螺母

横梁

游码

标尺

底座

砝码03探究新知活动2：探究与结论

克、千克是表示物体质量的常用单位。

小

贴

士03探究新知活动2：探究与结论1、把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。2、调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡。天平使用说明03探究新知活动2：探究与结论天平使用说明3、把被测物体放在天平左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡，这时指针指向中间刻度。被测物体质量=砝码质量+游码所在刻度数值03探究新知活动2：探究与结论

小

贴

士

使用天平时要注意：待测物体的质量不能超过天平的最大量程。03探究新知活动2：探究与结论

使用天平测一测常见小物品的质量，并记录在下表内。

物品名称

质量/克03探究新知活动2：探究与结论

固体有确定的质量，我们可以用天平来测量它的质量。03探究新知

我们是怎样测量和描述固体的大小和质量的？这和固体的什么特征相关？活动2：反思与评价03探究新知活动2：反思与评价

......

我们可以用长、宽、高来描述物体的大小。

用天平称出来的是物体的质量......03探究新知活动2：反思与评价

把对应的固体的特征、测量工具和测量的量连起来。

天平固体有确定的质量固体有确定的形状

卷尺

固体的质量固体的长、宽、高03探究新知

日常生活中，人们还常常使用其他工具来测量物体的质量和大小。活动3：应用与迁移03探究新知

机械台秤是一种常见的称重设备，广泛用于商业称重、工业称重、实验室称重以及物流和运输称重等。活动3：应用与迁移03探究新知

皮尺是一种常用的测量工具，主要用于建筑工地、服装行业、教育领域以及日常生活中的测量。活动3：应用与迁移03探究新知

直尺广泛应用于数学、测量、工程等学科，具有精确测量直线棱边的尺形量规的功能。活动3：应用与迁移1．我们可以用（

）、（

）、（

）等数值来描述盒子的大小，可以借助（

）来测量。2.物体所含物质的多少称为（

），（

）是常见的测量它的工具，它常用的单位有（

）、（

）。3.固体有确定的（

），我们能测量到确定的（

）和（

）。一、填空题长课堂练习04

宽

高工具质量天平

克千克形状体积质量1.天平放在水平桌面上，游码要放在标尺的右端刻度线上。

（）2.使用天平时，调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡。

（）3.物体所占空间的大小叫作物体的体积。

（）4.毫米也是表示物体质量的常用单位。

（

）

5.被测物体的质量就是天平砝码的质量。

（

）6.玻璃被敲碎后，质量就会变小。

（

）二、判断题✘√√✘课堂练习04✘✘固体固体有