兰州资源环境职业技术大学辅导员招聘笔试真题2025年附答案

兰州资源环境职业技术大学辅导员招聘笔试练习题2025年附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.2024年全国教育工作会议提出“加快推进教育强国建设”的核心任务，其中明确要求高校要把（）作为根本任务，贯穿教育教学全过程。A.知识传授B.能力培养C.立德树人D.科研创新答案：C2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），辅导员岗位的专业技术职务评聘应坚持（）导向，注重考察工作业绩和育人实效。A.学术研究B.实践育人C.理论创新D.社会服务答案：B3.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步沟通中发现其存在“活着没有意义”的言语表达，此时应优先启动（）。A.学业帮扶程序B.心理危机干预预案C.勤工助学申请D.宿舍调整安排答案：B4.高校学生日常管理中，对未经批准连续（）未参加学校规定的教学活动的学生，应按学籍管理规定处理。A.5日B.10日C.15日D.20日答案：C（依据《普通高等学校学生管理规定》第三十条）5.网络舆情应对中，辅导员发现学生在校园论坛发布不实信息，正确的处理流程是（）。①联系发帖学生核实情况②上报学校宣传部门③引导评论区正向讨论④删除不实内容A.①→②→③→④B.④→①→②→③C.①→③→②→④D.②→①→③→④答案：D（先上报主管部门，再核实引导）6.学生资助工作中，认定家庭经济困难学生时，应重点核查（）。A.学生消费习惯B.家庭人口结构C.父母职业类型D.家庭突发变故证明答案：D（依据《学生资助资金管理办法》，需结合家庭实际困难证明）7.新时代高校辅导员职业能力标准中，“组织开展班级和学生组织建设”属于（）维度的能力要求。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学生日常事务管理D.心理健康教育与咨询答案：B8.某学生因考试作弊被给予记过处分，辅导员在教育谈话中应重点强调（）。A.处分对未来就业的影响B.诚信品质的重要性C.其他同学的负面评价D.学校处分程序的合法性答案：B（教育为主，引导学生认识错误本质）9.高校学生社团管理中，对涉及宗教内容的学生自发组织，辅导员应（）。A.允许其注册但限制活动范围B.立即劝散并上报学校C.要求其修改章程后备案D.引导其与合法宗教团体合作答案：B（依据《宗教事务条例》，禁止在高校内成立宗教类学生组织）10.辅导员开展职业生涯规划教育时，核心目标是帮助学生（）。A.获得高薪就业机会B.明确职业发展方向C.掌握求职技巧D.积累实习经验答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）1.辅导员在开展“一站式”学生社区工作中，应重点整合的资源包括（）。A.党建思政资源B.学业指导资源C.生活服务资源D.心理健康资源答案：ABCD（依据教育部《关于深化“一站式”学生社区综合管理模式建设的意见》）2.学生心理危机预警信号中，属于“行为异常”的有（）。A.突然疏远亲友B.睡眠饮食规律改变C.频繁提及自杀相关话题D.成绩大幅下滑答案：AB（C属于言语预警，D属于学业预警）3.高校共青团推优入党工作中，辅导员应履行的职责包括（）。A.审核推优对象的政治表现B.指导团支部开展民主评议C.为推优对象出具综合评价D.直接确定推优名单答案：ABC（推优名单由团支部民主决定）4.关于学生申诉处理，下列符合《普通高等学校学生管理规定》的是（）。A.学生应在处分决定送达10日内提出申诉B.申诉处理委员会应包含教师、学生代表C.申诉期间暂停处分执行D.对申诉结果不服可向省级教育行政部门提出书面复查答案：ABD（申诉期间不停止处分执行）5.辅导员在网络思想政治教育中，可采用的有效方法有（）。A.运营班级微信公众号推送正能量内容B.在抖音平台直播解答学生困惑C.匿名参与学生QQ群观察思想动态D.要求学生关注指定思政类公众号答案：AB（C涉及隐私问题，D需尊重学生意愿）三、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某高职大二学生张某（资源勘查专业），近期出现以下情况：①连续2周未参加早自习，班长反映其经常凌晨两三点发朋友圈“睡不着”；②上周野外地质实习时，因操作失误导致样品损坏，被带队老师批评后当场哭泣；③同宿舍同学反映其近1个月很少说话，打饭时总买最便宜的馒头，衣柜里只有2套换洗衣物。辅导员通过侧面了解到，张某父亲3个月前因矿难致残，家庭失去主要经济来源，母亲靠打零工维持生计。问题：如果你是张某的辅导员，将如何开展帮扶工作？请列出具体措施。答案要点：（1）紧急干预：立即与张某面谈，关注其情绪状态，重点询问是否有自杀倾向（2分）；若存在危机，启动心理中心介入，联系家长陪同（2分）。（2）经济帮扶：核实家庭困难情况，协助申请临时困难补助、国家助学金（2分）；推荐校内勤工助学岗位（如图书管理员、实验室助理），兼顾学习时间（2分）。（3）学业支持：联系专业教师分析实习失误原因，安排学习小组结对帮扶（2分）；与早自习负责教师沟通，允许其调整早自习方式（如提前提交学习笔记）（2分）。（4）心理疏导：定期开展一对一谈话，引导其表达压力；联系心理中心进行长期辅导，重点缓解自责情绪（2分）；动员宿舍同学主动关心，营造支持性环境（1分）。案例2：某班级在“学习二十大精神”主题班会上，有学生提出：“网上说现在就业形势严峻，学这些理论有什么用？”引发部分同学附和。作为辅导员，你将如何回应？请模拟现场发言要点。答案要点：（1）共情理解：肯定学生对就业的关注是现实需求，说明自己理解大家的焦虑（2分）。（2）理论联系实际：结合二十大报告中“实施就业优先战略”“健全终身职业技能培训制度”等内容，说明国家正通过政策保障就业（3分）；举例本校资源环境类专业对应的新能源、生态修复等新兴产业发展前景，说明理论学习能帮助把握行业方向（3分）。（3）价值引导：强调理想信念与职业发展的关系，如“工匠精神”“责任担当”等品质是企业看重的核心素养，而理论学习正是培养这些品质的重要途径（3分）。（4）行动指引：提出后续将组织“行业专家进班级”“就业政策解读会”等活动，帮助大家把理论学习与职业规划结合（2分）；鼓励学生现场提问，针对具体困惑解答（2分）。四、论述题（25分）结合党的二十大报告中“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，论述新时代高校辅导员如何在日常工作中践行“为党育人、为国育才”的使命。答案要点：（1）强化思想引领，筑牢理想信念之基（6分）：•以二十大精神为核心，通过主题班会、红色实践等形式，讲透“中国之治”的制度优势；•针对高职学生特点，用“身边榜样”（如优秀校友、行业工匠）的案例，将理论转化为可感知的成长路径；•关注网络空间思想动态，及时辨析错误观点，引导学生增强“四个自信”。（2）聚焦全面发展，夯实育人实践之效（7分）：•德育：通过班级公约制定、志愿服务活动，培养学生社会责任感；•智育：协同专业教师开展“课程思政”，挖掘资源环境类课程中的科学精神、环保意识；•体育：组织户外素质拓展、趣味运动会，结合专业特色（如地质测绘技能比赛）提升体质与专业能力；•美育：依托校园文化节、地质标本艺术展等活动，培养审美能力与职业认同感；•劳育：组织实验室设备维护、校园生态观测等劳动实践，弘扬“劳动光荣”的职业价值观。（3）创新工作方法，提升精准育人之力（6分）：•建立学提供长档案，运用大数据分析学生学业、心理、行为等数据，识别潜在问题；•构建“辅导员-专业教师-企业导师”协同育人机制，邀请行业专家参与职业生涯规划指导；•发挥“一站式”学生社区优