Unit 7 A day to remember Section B 1a-1d 导学案 2025春人教版英语七年级英语下册

课题人教版七年级下册Unit7AdaytorememberSectionB1a-1d导学案课型新授主备人一、学习目标1.能够理解并运用与日记和学校旅行相关的词汇和句型。2.能够通过阅读日记，获取关键信息，回答问题并完成相关任务。3.培养学生的阅读理解和语言表达能力。4.引导学生理解劳动的价值，珍惜劳动成果。二、学习重难点1.重点掌握日记中的重点词汇和短语，如：keepadiary,remember,record,improve,writedown,explore,tired等。能够准确回答关于日记内容的问题。2.难点理解并能用自己的语言总结日记的主要内容。对“Everygraincomesfromhardwork.”这一谚语的理解和运用。三、学习方法1.自主学习：提前预习课文，标注出生词和不理解的地方。2.合作学习：与同学讨论问题，分享观点，共同完成任务。四、学习过程（一）课前预习（10分钟）1.预习单词：查阅字典，学习以下单词的读音、词性和词义：diary[ˈdaɪəri]n.日记；日记簿remember[rɪˈmembə(r)]v.记得；想起record[rɪˈkɔːd]v.记录；记载improve[ɪmˈpruːv]v.改进；改善writedown写下；记下explore[ɪkˈsplɔː(r)]v.探索；探测tired[ˈtaɪəd]adj.疲倦的；疲劳的尝试用这些单词造句，加深理解。2.预习课文：快速浏览1b的日记内容，了解大致意思。尝试回答以下问题：WhatdidSamdoonthefarminthemorning?Whatdidthefarmerteachthemtodointheafternoon?（二）课堂学习（1）导入（3分钟）1.教师提问：Doyoukeepadiary?Doyouthinkitisagoodideatokeepadiary?引导学生思考并与同桌讨论。2.请几位同学分享他们的观点和理由。（2）阅读与理解（10分钟）1.学生快速阅读1b的日记，完成以下任务：写出这篇日记的一句话总结。完成1c的流程图，梳理Sam在农场一天的活动。2.同桌之间相互交流答案，教师巡视并给予指导。（3）问题探究（10分钟）1.学生再次仔细阅读日记，回答1d的问题：WheredidSamgoforhisschooltrip?Howdidhefeelaboutthetrip?Whatdidhelearnfromthetrip?Whatdoyouthink"Everygraincomesfromhardwork"means?DoyouagreewithSamthatfoodtastesbetterwhenyouworkforthem?Giveanexample.2.小组内讨论答案，每组推选一名代表进行发言。3.教师对学生的回答进行点评和补充，帮助学生深入理解课文。（4）语言点学习（5分钟）1.教师讲解日记中的重点词汇和短语，如：keepadiary,remember,record,improve,writedown,explore等，结合例句帮助学生理解用法。2.学生做笔记，记录重点知识。（5）总结与拓展（2分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括日记的主要内容、重点词汇和句型、以及从中学到的道理。2.布置作