2023二年级数学上册 一 表内乘法（一）2 12 的乘法口诀第4课时 1,2的乘法口诀的练习说课稿 西师大版

2023二年级数学上册一表内乘法（一）21，2的乘法口诀第4课时1,2的乘法口诀的练习说课稿西师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级数学上册

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课通过练习1、2的乘法口诀，旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。学生能够熟练运用乘法口诀进行计算，提高计算速度和准确性，同时通过实际问题解决，增强数学与生活的联系，培养学生的应用意识和创新精神。重点难点及解决办法重点：1,2的乘法口诀的熟练掌握和运用。

难点：将乘法口诀应用于解决实际问题。

解决办法：

1.重点：通过反复练习和游戏化的教学活动，帮助学生熟记1,2的乘法口诀，如通过“口诀接龙”游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

2.难点：设计一系列贴近生活的数学问题，引导学生运用乘法口诀解决问题，如计算购物时的总价，通过实际操作和小组合作，帮助学生理解乘法在实际情境中的应用，从而突破难点。同时，通过逐步提高问题的难度，逐步提升学生的应用能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设生活化的教学情境，如模拟购物场景，让学生在实际操作中感受乘法口诀的应用。

2.运用游戏化教学，设计“乘法接力赛”等游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习积极性。

3.采取合作学习法，分组进行乘法口诀练习和实际问题解决，培养学生团队协作能力和交流沟通能力。

4.利用多媒体辅助教学，展示乘法口诀的变化规律和实际应用，帮助学生直观理解抽象概念。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对1,2乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们会背乘法口诀吗？谁知道1和2的乘法口诀是什么？”

展示一些使用1和2进行乘法运算的生活场景图片，如2个苹果、1辆自行车等，让学生初步感受乘法口诀的实际应用。

简短介绍1,2乘法口诀的基本概念和重要性，强调它们在日常生活中计算简单乘法的作用，为接下来的学习打下基础。

二、1,2乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解1,2乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解1,2乘法口诀的定义，包括它们是如何表示乘法运算的。

详细介绍1,2乘法口诀的组成部分，如1乘以任何数得原数，2乘以任何偶数得该偶数的一半。

使用简单的图表或示意图展示1,2乘法口诀的规律，帮助学生直观理解。

三、1,2乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解1,2乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的案例，如计算家庭中物品的数量、计算购物时的数量等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到1,2乘法口诀在实际问题解决中的应用。

引导学生思考这些案例如何应用1,2乘法口诀，以及它们在实际生活中的便利性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何使用1,2乘法口诀解决一个简单问题。

每组选择一个代表，准备向全班展示他们的解决方案。

鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对1,2乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括问题、解决方案和讨论过程中的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调1,2乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括1,2乘法口诀的定义、组成部分和实际应用。

强调1,2乘法口诀在日常生活和学习中的价值，鼓励学生将所学知识应用到实际中。

布置课后作业：让学生回家后尝试用1,2乘法口诀解决一些生活中的问题，并记录下来，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-乘法口诀表：提供一份完整的乘法口诀表，包括1到9的乘法口诀，以便学生可以在课后进行练习和复习。

-乘法故事书：选择一些与乘法相关的儿童故事书，如《小猪佩奇学乘法》等，通过故事的形式帮助学生理解和记忆乘法口诀。

-乘法练习册：推荐一些适合二年级学生的乘法练习册，包含不同难度级别的题目，帮助学生逐步提高计算能力。

-乘法游戏软件：介绍一些可以在电脑或平板电脑上使用的乘法游戏软件，如“乘法大战”、“乘法魔方”等，通过游戏的方式提高学生的学习兴趣和计算速度。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里与家长一起完成乘法练习册中的题目，家长可以协助孩子理解和解决难题。

-亲子活动：设计一些亲子活动，如家庭购物时让孩子使用乘法口诀计算总价，或者在家中模拟市场，让孩子扮演商家的角色，练习使用乘法计算商品价格。

-乘法故事会：组织一次乘法故事会，让学生分享自己阅读的与乘法相关的书籍，并讨论书中的故事和乘法口诀的应用。

-乘法竞赛：在学校或班级内举办乘法口诀竞赛，激发学生的学习竞争意识，同时检验他们的乘法知识掌握情况。

-乘法艺术创作：鼓励学生用绘画、手工或音乐等形式创作与乘法相关的艺术作品，如乘法口诀的拼图、乘法图案设计等，以此加深对乘法口诀的理解。

-乘法谜语游戏：设计一些与乘法相关的谜语，让学生在游戏中学习乘法口诀，提高他们的逻辑思维能力和语言表达能力。

-乘法日记：让学生记录自己在一周内使用乘法口诀的实例，如计算食谱中的食材用量、估算购物清单等，通过日记的形式巩固所学知识。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创设生活情境：在教学中，我尝试将数学问题与学生的生活实际相结合，比如通过模拟购物、制作美食等情境，让学生在实际操作中感受乘法口诀的应用，这样既提高了学生的兴趣，又让他们体会到了数学的价值。

2.游戏化教学：我运用了“乘法接力赛”等游戏活动，让学生在游戏中学习，这种形式不仅激发了学生的学习热情，还培养了他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学过程中，我发现学生的接受能力存在差异，有些学生能够迅速掌握乘法口诀，而有些学生则需要更多的指导和练习。

2.教学方法单一：虽然游戏化教学收到了一定的效果，但我也意识到单一的教学方法可能无法满足所有学生的学习需求，需要更加多元化的教学方法。

3.评价方式局限：目前主要依靠课堂练习和测试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习状态。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供相应的学习材料和指导，确保每个学生都能得到适合自己的学习体验。

2.丰富教学方法：除了游戏化教学，我还计划引入故事教学、情境模拟等多种教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。

3.完善评价体系：我将尝试使用多元化的评价方式，包括课堂观察、学生自评、同伴互评等，以更全面地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。通过这些改进措施，我希望能够更好地促进学生的数学学习，提高他们的数学素养。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我将通过提问来检验学生对1,2乘法口诀的掌握程度。例如，我会问：“谁能告诉我2乘以3等于多少？”来观察学生的反应和答案的正确性。

-观察：我会仔细观察学生在课堂上的参与度和互动情况，如是否积极参与讨论、是否能够正确地运用乘法口诀进行计算等。

-测试：通过小测验或随堂练习，我会评估学生对1,2乘法口诀的实际应用能力。这些测试将包括选择题、填空题和简单的应用题。

2.作业评价：

-批改：对于学生的家庭作业，我会进行详细的批改，确保每个学生的作业都得到个性化的反馈。

-点评：在批改作业的同时，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。对于做得好的学生，我会给予表扬，以增强他们的自信心；对于有困难的学生，我会提供额外的帮助和指导。板书设计①本文重点知识点：

-1乘以任何数得原数

-2乘以任何数得该数的两倍

-1,2乘法口诀的背诵和运用

②关键词：

-乘法

-口诀

-原数

-两倍

③重点句：

-“一乘以任何数，结果等于原数。”

-“二乘以任何数，结果等于该数的两倍。”

-“熟练背诵1,2乘法口诀，能够快速进行简单的乘法计算。”课后作业为了巩固学生对1,2乘法口诀的掌握，以下是一些课后作业题目，包括计算题和实际应用题：

1.计算题：

-1乘以5等于多少？

-2乘以7等于多少？

-5乘以2等于多少？

-7乘以1等于多少？

答案：1乘以5等于5，2乘以7等于14，5乘以2等于10，7乘以1等于7。

2.应用题：

-小明有5个苹果，他的朋友又给了他2个苹果，小明现在有多少个苹果？

答案：小明现在有7个苹果（5+2=7）。

3.比较题：

-如果一个苹果的重量是2克，那么3个苹果的重量是多少克？

-如果一辆自行车有2个轮子，那么5辆自行车有多少个轮子？

答案：3个苹果的重量是6克（2克×3=6克），5辆自行车有10个轮子（2个轮子×5=10个轮子）。

4.连加题：

-4个橘子加上2个橘子等于多少个橘子？

-3个香蕉加上1个香蕉等于多少个香蕉？

答案：4个橘子加上2个橘子等于6个橘