Unit 2 There are forty.说课稿2025年小学英语五年级上册外研版（三起）（陈琳主编）

Unit2Thereareforty.说课稿2025年小学英语五年级上册外研版（三起）（陈琳主编）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“Unit2Thereareforty”为主题，结合五年级上册外研版教材，以培养学生英语听说读写能力为目标。通过生动有趣的情境创设，引导学生运用所学知识进行交流，同时注重培养学生对数字的认识和运用能力。教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。核心素养目标培养学生英语语言运用能力，提高跨文化交流意识；增强学生对数字的敏感度和实际应用能力；发展学生的观察、分析、解决问题的能力；激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对英语有一定的基础，能够进行简单的日常交流，掌握了26个字母的读写，以及基本的颜色、数字等词汇。在本单元之前，学生已经学习了基数词1-20，为学习40及以上的数字奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣较高，喜欢参与互动和游戏活动。他们具备一定的听说能力，但在书写和运用复杂数字方面可能存在困难。学习风格上，部分学生更倾向于视觉学习，通过图片和实物来理解新知识；而另一些学生则更喜欢听觉和动觉学习，通过听和动手操作来加强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习40及以上的数字时，可能会遇到数字顺序混淆、书写不规范、理解数字在实际情境中的应用困难等问题。此外，对于一些学生来说，将数字与具体物品或情境相结合，以便更好地理解和记忆，可能是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如数字卡片、计数器）、英语教材（外研版五年级上册）。

2.课程平台：班级英语学习平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：在线英语学习网站、数字英语故事书、相关教学视频。

4.教学手段：实物教学、游戏教学、小组合作学习、角色扮演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘家庭或学校的图片，提出问题：“Howmanypeoplearethereinyourfamily/school?Canyoucountthem?”引导学生思考并使用英语表达数量。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的基数词1-20，让学生回忆并朗读这些数字，为学习新数字40做准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：展示数字40的书写方式，引导学生注意数字“4”的书写顺序和特点。通过板书或多媒体展示，讲解40的构成和发音。

-举例说明：通过实物教具（如40个计数器）或PPT展示，让学生看到并听到40的数字和发音。例如：“Therearefortyapplesinthebasket.”

-互动探究：分组让学生用数字卡片或计数器进行计数练习，互相提问并回答，如：“Howmanyarethere?Thereareforty.”

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生独立完成课本中的练习题，包括填写缺失的数字、匹配数字与物品数量等。

-教师指导：巡视课堂，对有困难的学生提供个别指导，确保他们能够正确理解和应用数字40。

4.情境应用（约10分钟）

-创设情境：设计一个简单的购物场景，让学生用英语询问和回答物品的数量。例如：“Howmanypencilsdoyouwanttobuy?”

-小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物、点餐等日常情境，使用数字40进行交流。

5.拓展活动（约5分钟）

-学生展示：邀请学生展示他们在拓展活动中的成果，如制作有关数字40的手工作品或绘制相关图片。

-教师评价：对学生的展示给予肯定和鼓励，提出改进建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课学习的内容，用自己的话总结数字40的用法。

-教师反思：引导学生反思在学习过程中遇到的问题和解决方法，鼓励他们在日常生活中继续练习和应用英语数字。

在整个教学过程中，教师将运用多种教学手段，如实物教学、游戏教学、小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，确保每个学生都能在课堂中获得成功体验。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数字认知能力的提升：通过本节课的学习，学生能够正确读写数字40，并能够熟练地将40与其他数字进行组合，如40+1、40-3等，从而提高他们对数字的认知和理解能力。

2.英语听说能力的增强：学生在课堂上通过互动练习、角色扮演等活动，运用英语进行实际交流，增强了他们的听说能力。他们能够用英语描述数量，如"Therearefortystudentsinourclass."，并能够理解并回答类似的问题。

3.语言运用能力的提高：学生在情境应用环节中，能够将所学的数字40应用到真实的情境中，如购物、点餐等，这有助于他们提高在实际生活中运用英语的能力。

4.合作学习能力的培养：在小组活动中，学生需要相互合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。

5.观察和分析能力的锻炼：通过观察数字卡片、计数器等教具，学生能够更好地理解数字的构成和特点，从而提高他们的观察和分析能力。

6.创新思维的开发：在拓展活动中，学生需要发挥创意，制作与数字40相关的手工作品或绘画，这有助于激发他们的创新思维。

7.学习习惯的养成：学生在课堂上积极参与，认真完成作业，这有助于他们养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

8.自我评价能力的提升：在总结与反思环节，学生能够对自己的学习过程进行评价，认识到自己的优点和不足，从而在今后的学习中不断改进。

9.跨文化交流意识的增强：通过本节课的学习，学生能够了解不同文化中数字的表达方式，增强他们的跨文化交流意识。

10.情感态度的积极转变：学生在学习过程中感受到英语学习的乐趣，对英语学习产生更大的兴趣，情感态度得到积极转变。教学反思与总结这节课下来，我深感教学是一个不断探索和反思的过程。首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试，比如通过游戏和角色扮演来激发学生的学习兴趣，这确实收到了不错的效果，学生们在活跃的课堂氛围中更好地掌握了数字40的读写和应用。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生在书写数字时还不够规范，这可能是由于我们在日常练习中对此重视不够。

在教学策略上，我尝试了小组合作学习，让学生们在互动中学习。这种做法提高了学生的参与度，但我也注意到，部分学生在小组中比较被动，这可能是因为我没有很好地引导他们如何合作和交流。今后，我会更加注重指导学生如何有效合作，提高他们的合作能力。

在课堂管理方面，我尝试了多种方法来维持秩序，但有时候还是会出现一些小插曲，比如学生走神或小声说话。这让我意识到，课堂管理不仅仅是维持纪律，更是要营造一个积极的学习氛围，让学生们在课堂上感到舒适和安心。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些基础较差的学生，我在课堂上的关注可能还不够，他们可能没有得到足够的帮助。对于这一点，我会在今后的教学中更加关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能跟上进度。典型例题讲解1.例题：Thereare______applesonthetable.

答案：fourty

2.例题：Howmany______arethereintheclassroom?

答案：students

3.例题：Canyousee______booksontheshelf?

答案：forty

4.例题：Thereare______carsintheparkinglot.

答案：forty

5.例题：Howmany______arethereinyourfamily?

答案：members

补充说明：

1.在例题1中，学生需要根据句意填写正确的数字40，并注意单词的拼写和大小写。

2.例题2中，学生需要根据句意填写正确的名词复数形式，同时使用正确的介词。

3.例题3中，学生需要根据句意填写正确的名词单数形式，并注意数字40的发音。

4.例题4中，学生需要根据句意填写正确的名词复数形式，并注意数字40的书写和发音。

5.例题5中，学生需要根据句意填写正确的名词复数形式，同时注意家庭成员的称呼。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，学生的参与度较高，大部分学生能够积极参与到课堂活动中来。他们能够用英语回答问题，并在小组讨论中提出自己的观点。但在一些环节，如书写数字40时，部分学生出现了一些错误，如数字的书写顺序不正确或遗漏了数字的“0”。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够有效地合作，共同完成任务。他们在讨论中能够运用所学的英语知识，如数字和日常用语，进行交流。小组展示时，学生们表现得自信，能够清晰地表达自己的想法。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对数字40的读写和运用有了明显的进步。大部分学生能够正确地写出数字40，并在句子中使用它。但在测试中也发现了一些问题，如一些学生在拼写数字时出现了错误，或者在句子中使用数字时不够自然。

4.学生自评与互评：在课堂结束时，我引导学生进行自评和互评。学生们能够反思自己在课堂上的表现，并提出改进的建议。这种评价方式有助于学生认识到自己的优点和不足，促进他们的自我成长。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我将给予以下反馈：

-对于积极参与课堂活动的学生，我将给予表扬，并鼓励他们继续保持。

-对于在书写数字40时出现错误的学生，我将耐心指导他们，并提醒他们在日常学习中多加练习。

-对于在句子中使用数字不够自然的学生，我将提供更多的例句和练习，帮助他们更好地掌握数字的运用。

-我将鼓励学生多进行口语练习，提高他们的英语听说能力。

-我将关注每个学生的学习情况，确保他们能够在今后的学习中取得更好的成绩。通过这些评价和反馈，我相信学生们能够在英语学习上取得更大的进步。板书设计①本文重点知识点：数字40的读写、数字组合、实际情境