8.2 我与集体共成长 说课稿-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长说课稿-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册课题XX课时1设计思路本节课以“我与集体共成长”为主题，紧密结合统编版道德与法治七年级下册教材，旨在引导学生认识集体的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与，提高道德素养，促进个性发展。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标包括：1.增强学生的集体意识，培养学生对集体的认同感和归属感；2.提升学生的合作能力，通过小组活动培养学生相互尊重、共同协作的精神；3.培养学生的法治观念，使学生认识到集体利益与个人利益的辩证关系；4.增强学生的社会责任感，引导学生将个人成长与集体发展相结合。教学难点与重点1.教学重点

-明确集体对个人成长的意义：通过案例和活动，使学生理解集体是个人成长的沃土，强调个人在集体中的角色和作用。

-强调个人与集体的互动关系：引导学生认识到个人行为对集体的影响，以及集体决策对个人成长的影响。

2.教学难点

-突破集体意识障碍：部分学生可能对集体意识认识不足，教师需通过实例和讨论，帮助学生理解集体意识的重要性。

-培养集体责任感：针对学生可能存在的逃避责任或集体责任感不强的问题，通过角色扮演和案例分析，引导学生承担集体责任。

-解决合作中的冲突：在小组活动中，学生可能会遇到意见不合的情况，教师需指导学生学会沟通与协调，以促进合作。

-内化法治观念：将法治观念与集体成长相结合，使学生理解法律对集体秩序和个人发展的保障作用，提高学生的法治素养。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示课件和教学视频

-信息化资源：集体成长相关的教育视频、图片资料、案例分析文本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、板书展示教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《8.2我与集体共成长》这一课。在我们生活中，集体无处不在，无论是家庭、学校还是社会，集体都是我们不可或缺的一部分。那么，集体对我们个人的成长有哪些影响呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

（学生）期待今天的学习，想了解集体对个人成长的具体影响。

二、新课讲授

1.集体的意义

（教师）同学们，集体对我们的成长有哪些意义呢？请结合教材，思考并回答。

（学生）集体是我们学习、生活、成长的重要环境，可以提供支持、帮助和激励。

（教师）很好，集体确实是我们的学习、生活、成长的重要环境。那么，集体对我们的具体影响有哪些呢？接下来，我们来逐一探究。

（教师）首先，集体可以提供支持。比如，在集体中，我们可以得到老师的指导和帮助，也可以得到同学们的支持和鼓励。

（学生）明白了，集体支持可以让我们更有信心面对困难和挑战。

（教师）非常好。其次，集体可以提供帮助。比如，在学习上，我们可以互相讨论问题，共同进步。

（学生）是的，集体帮助可以让我们更快地解决难题。

（教师）最后，集体可以提供激励。在集体中，我们可以感受到团队的力量，从而激发自己的潜能。

（学生）集体激励让我们更有动力去追求自己的目标。

2.个人与集体的互动

（教师）接下来，我们探讨一下个人与集体的互动关系。请同学们思考：个人在集体中扮演什么角色？个人行为对集体有什么影响？

（学生）个人在集体中扮演着不同的角色，如领导者、成员、贡献者等。个人行为可以影响集体的氛围和凝聚力。

（教师）很好，个人在集体中扮演着重要的角色，我们的行为确实会对集体产生影响。那么，如何处理好个人与集体的关系呢？

（学生）我们可以积极参与集体活动，关心集体事务，为集体贡献自己的力量。

（教师）说得对。此外，我们还应该学会尊重他人，理解他人，与他人共同进步。

3.集体成长与个人发展

（教师）现在，我们来探讨一下集体成长与个人发展的关系。请同学们结合教材，谈谈自己的看法。

（学生）我认为，集体成长与个人发展是相辅相成的。集体成长可以为个人提供更好的发展平台，而个人的进步也能推动集体的发展。

（教师）非常好，集体成长与个人发展确实密不可分。接下来，我们来讨论如何实现个人与集体的共同成长。

（学生）我们可以积极参与集体活动，发挥自己的特长，为集体做出贡献。同时，我们要关注自己的成长，不断提升自己。

（教师）很好，这就是实现个人与集体共同成长的关键。我们要在集体中找到自己的位置，发挥自己的优势，为集体贡献自己的力量。

4.法治观念与集体成长

（教师）最后，我们谈谈法治观念与集体成长的关系。请同学们思考：法治观念对集体成长有何影响？

（学生）法治观念可以保障集体的正常运转，维护集体成员的合法权益。

（教师）没错，法治观念对集体成长至关重要。在集体中，我们要遵守法律法规，维护集体秩序，共同营造一个和谐、稳定的成长环境。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《8.2我与集体共成长》这一课。通过学习，我们了解到集体对个人成长的重要性，认识到个人与集体的互动关系，以及集体成长与个人发展的密切联系。同时，我们还强调了法治观念在集体成长中的重要作用。希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，为实现个人与集体的共同成长而努力。

（学生）感谢老师的讲解，我们收获了很多。在今后的日子里，我们将努力做到与集体共成长，为集体的发展贡献自己的力量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《集体主义教育手册》：这本书详细介绍了集体主义教育的理论和实践，适合学生深入了解集体主义精神。

-《团队的力量》：通过真实案例，展示团队协作的力量，激发学生对集体成长的兴趣。

-《法治教育故事集》：收录了多个与法治教育相关的真实故事，帮助学生树立法治观念，增强法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生进行小组讨论，探讨集体主义精神在现实生活中的应用，如班级活动、社区服务等。

-引导学生关注社会热点问题，思考如何在集体中发挥个人作用，提出解决方案。

-鼓励学生阅读相关书籍，撰写读书笔记，分享自己的学习心得。

-设计课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于个人与集体关系的短文，表达自己的观点。

-开展角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的各种场景，体验集体主义精神的重要性。

-组织学生参观社区、企业等，了解集体组织的工作模式，感受集体力量的强大。

3.结合教材知识点，全面拓展相关内容

-集体主义精神的历史渊源：介绍集体主义精神在中国传统文化和现代社会主义价值观中的地位。

-集体主义与个人主义的辩证关系：分析集体主义与个人主义在现代社会中的相互影响和平衡。

-集体主义在现代社会中的实践：探讨集体主义在家庭、学校、企业等不同领域的具体应用。

-集体主义教育的方法与途径：介绍集体主义教育的有效方法和途径，如实践活动、团队建设等。

-集体主义与法治观念的结合：分析集体主义在法治建设中的作用，以及法治观念对集体主义的影响。

-集体主义与个人成长的互动：探讨集体主义对个人成长的影响，以及个人在集体中的成长路径。教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的理解程度、参与度和兴趣点。通过问卷调查或个别访谈，我可以了解哪些部分他们觉得难以理解，哪些活动激发他们的兴趣，以及他们对课堂氛围的感受。

2.教学观察：我会回顾课堂录像，观察学生的课堂表现，包括参与度、讨论质量、问题解决能力等。这有助于我了解教学活动是否有效，以及是否需要调整教学策略。

3.教学目标达成情况：我会对照教学目标，评估学生是否达到了预期的学习成果。例如，检查学生的作业、小测验或项目作品，看他们是否能够运用所学知识解决实际问题。

基于上述反思活动，我计划实施以下改进措施：

-针对学生的反馈，如果发现某些概念或活动难以理解，我会在未来的教学中增加更多的实例和解释，或者调整教学节奏，确保所有学生都能跟上。

-如果发现学生在讨论中缺乏深度或创新性，我会鼓励他们在课后进行更深入的阅读和研究，提供相关的拓展材料，并设计更具挑战性的讨论题目。

-对于课堂氛围，如果学生反馈不够活跃，我会尝试引入更多互动环节，如小组游戏、角色扮演等，以增加学生的参与度和兴趣。

-为了提高教学效果，我计划定期更新教学资源，确保内容与最新的教育趋势和社会发展相一致。

-我会持续关注学生的个别差异，提供个性化的辅导和支持，确保每个学生都能在集体中找到自己的位置，并实现个人成长。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“思考与练习”部分，特别是关于集体与个人关系的案例分析题，要求学生结合自身经历，分析个人在集体中的作用和影响。

2.设计一份关于“我的集体”的调查问卷，收集同学对班级集体的看法和建议，培养学生的调查能力和团队合作精神。

3.撰写一篇短文，题目为“我与集体的故事”，要求学生以第一人称讲述自己与集体共同成长的故事，体现集体对个人成长的意义。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.在批改过程中，关注学生的基础知识掌握情况，对于理解不够深入的地方，给出详细的解释和指导。

3.对于作业中的创新点和闪光点，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造力。

4.对于存在的问题，如概念混淆、逻辑不清等，给出具体的改进建议，帮助学生纠正错误，提高解题能力。

5.通过作业反馈，与学生进行沟通，了解他们的学习困惑和需求，为下一节课的教学做好准备。重点题型整理1.题型一：案例分析题

-例题：小明在班级中担任学习委员，但他发现有些同学对学习态度不够认真。请分析小明应该如何处理这个问题，并说明理由。

-答案：小明可以采取以下措施：

-与同学们进行交流，了解他们对学习的看法和困难。

-组织学习小组，鼓励同学们互相帮助，共同进步。

-向老师反映情况，寻求老师的指导和帮助。

-通过班会等形式，宣传学习的重要性，提高同学们的学习意识。

2.题型二：角色扮演题

-例题：假设你是班级的一员，发现班上有同学违反了班级纪律，请模拟如何劝导这位同学改正错误。

-答案：在劝导过程中，可以采取以下步骤：

-以平等的态度与同学交流，避免指责和批评。

-认真倾听同学的想法，了解其违反纪律的原因。

-引导同学认识到违反纪律的后果，并分析改正错误的重要性。

-提供帮助和支持，与同学一起制定改正计划。

3.题型三：讨论题

-例题：讨论集体活动中，如何处理个人意愿与集体利益之间的关系。

-答案：在讨论中，可以从以下几个方面进行：

-强调集体利益的重要性，说明个人利益与集体利益的统一性。

-鼓励同学们在集体活动中发挥个人特长，为集体贡献力量。

-通过民主协商的方式，尊重个人意愿，同时考虑集体利益。

-在集体活动中，学会妥协和牺牲，以实现共同目标。

4.题型四：写作题

-例题：以“我与集体的故事”为题，写一篇短文，描述你在集体中成长的过程。

-答案：在写作中，可以包括以下内容：

-介绍自己在集体中的角色和经历。

-讲述集体对个人成长的影响，如学习、生活、情感等方面。

-分享自己在集体中的收获和感悟。

-表达对集体未来的期望和承诺。

5.题型五：辩论题

-例题：正方观点：集体利益高于个人利益；反方观点：个人利益与集体利益同等重要。请双方进行辩论。

-答案：在辩论中，正反双方可以从以下角度展开：

-阐述集体利益的重要性，说明个人利益与集体利益的相互依存关系。

-分析个人利益与集体利益在实际生活中的具体表现。

-引用相关案例，论证各自观点的合理性。

-强调在处理个人利益与集体利益时的原则和方法。内容逻辑关系①集体的意义

-知识点：集体是个人成长的沃土

-词：支持、帮助、激励