儿童保健与疾病预防课件

儿童保健与疾病预防课件

一、教学内容

1.儿童常见病的预防与处理：介绍儿童感冒、咳嗽、腹泻等常见

病的病因、症状、预防措施及家庭处理方法。

2.儿童营养与保健：分析儿童不同年龄阶段的营养需求，讲解如

何合理安排儿童饮食，以预防营养不良和肥胖等疾病。

二、教学目标

1.让学生了解儿童常见病的病因、症状及预防措施，提高学生的

疾病预防意识。

2.使学生掌握儿童营养与保健的基本知识，提高学生的营养配餐

能力。

3.培养学生关注儿童健康问题，提高学生的家庭保健能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：儿童常见病的预防与处理、儿童营养需求的计算与

搭配。

2.教学重点：儿童常见病的家庭处理方法、儿童饮食的合理安排。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、实物模型、挂图等。

2.学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组儿童健康成长的图片，引发学生对儿童保

健的关注，进而导入新课。

2.新课讲解：

（1）讲解儿童常见病的病因、症状及预防措施，结合实物模

型和挂图，帮助学生更好地理解。

（2）分析儿童不同年龄阶段的营养需求，引导学生使用计算

器进行营养计算，学会合理安排饮食。

3.实践情景引入：分组讨论，让学生针对某一儿童常见病，提出

预防措施和家庭处理方法。

4.例题讲解：讲解一道关于儿童营养计算的例题，让学生跟随讲

解进行计算，巩固所学知识。

5.随堂练习：布置一些关于儿童保健的选择题、计算题，让学生

独立完成，检验学习效果。

六、板书设计

1.儿童常见病的预防与处理

病因、症状、预防措施、家庭处理方法

2.儿童营养与保健

营养需求、饮食安排、营养不良与肥胖的预防

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述儿童感冒的预防措施及家庭处理方法。

（2）计算一名6岁儿童每日所需热量、蛋白质、脂肪和碳水

化合物的摄入量，并为其设计一日三餐的饮食搭配。

2.答案：

（1）儿童感冒预防措施：增强体质、注意保暖、避免接触感

冒患者等。家庭处理方法：保持室内空气流通、多喝水、使用退热药

等。

(2)6岁儿童每日所需热量：约1800千卡，蛋白质：约45克,

脂肪：约50克，碳水化合物：约300克。饮食搭配示例：早餐：牛奶、

鸡蛋、面包；午餐：米饭、鱼、蔬菜；晚餐：面条、瘦肉、豆腐。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对儿童保健知识的学习兴趣较高，课堂

互动良好。但部分学生在营养计算方面还存在一定困难，需要在课后

加强练习。

2.拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多的儿童保健知识,

提高自身家庭保健能力，同时，组织学生参加儿童健康知识竞赛，检

验学习成果。

重点和难点解析

1.教学难点：儿童常见病的预防与处理、儿童营养需求的计算与

搭配。

2.实践情景引入：分组讨论，让学生针对某一儿童常见病，提出

预防措施和家庭处理方法。

3.例题讲解：讲解一道关于儿童营养计算的例题，让学生跟随讲

解进行计算，巩固所学知识。

4.作业设计：特别是计算题部分，需要详细解释如何计算6岁儿

童每日所需热量、蛋白质、脂肪和碳水化合物的遢入量。

一、教学难点解析

1.儿童常见病的预防与处理

病因：详细讲解儿童感冒、咳嗽、腹泻等常见病的病因，如

病毒感染、细菌感染、饮食不当等。

症状：介绍各常见病的主要症状，如发热、咳嗽、流涕、呕

吐、腹泻等。

预防措施：强调提高免疫力、个人卫生、合理饮食、预防接

种等预防方法。

家庭处理方法：具体指导家长在孩子生病时的应对措施，如

物理降温、药物使用、饮食调理等。

2.儿童营养需求的计算与搭配

营养需求：详细列出各年龄段儿童对热量、蛋白质、脂肪、

碳水化合物、维生素和矿物质的需求量。

饮食安排：根据营养需求，教授如何合理搭配食物，确保儿

童摄入均衡的营养。

营养不良与肥胖的预防：分析营养不良和肥胖的原因，提出

相应的预防策略。

二、实践情景引入解析

1.确定讨论主题：选择一种儿童常见病，如感冒，进行深入讨论。

2.预防措施：鼓励学生提出切实可行的预防方法，如加强锻炼、

勤洗手等。

3.家庭处理方法：指导学生探讨在孩子出现症状时，家长应如何

进行初步处理，如物理降温、观察病情等。

三、例题讲解解析

1.计算公式：向学生介绍热量、蛋白质、脂肪和碳水化合物摄入

量的计算公式。

2.计算步骤：逐步演示如何使用计算器进行计算，确保学生能够

跟随讲解完成计算。

3.结果分析：解释计算结果的意义，如何根据结果进行饮食搭配。

四、作业设计解析

1.计算方法：教授学生如何根据儿童年龄、体重、身高等因素计

算每H所需热量、蛋白质、脂肪和碳水化合物的次入量。

2.饮食搭配：指导学生根据计算结果，设计一日三餐的饮食搭配,

确保营养均衡。

3.答案解析：在作.业答案中，详细解释计算过程和饮食搭配的依

据，帮助学生理解。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，避免过快或过慢，确保学生能听懂并跟

随讲解。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3.运用丰富的语调变化，使讲解更具生动性和趣味性。

二、时间分配

1.合理安排新课讲解、实践情景引入、例题讲解等环节的时间，

确保每个环节都有充足的时间进行深入探讨。

2.控制好课堂提问和随堂练习的时间，避免拖延或过于仓促。

三、课堂提问

1.提问时注意问题具有针对性和引导性，鼓励学生思考和回答。

2.提问后给予学生一定的思考时间，不要急于给出答案。

3.对学生的回答给予积极评价，鼓励学生参与课堂讨论。

四、情景导入

1.选择贴近学生生活的情景，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片、视频等多媒体手段，增强情景导入的吸引力。

3.与学生互动，引导学生主动参与到情景讨论中。

教案反思

1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，涵盖了儿童常见病的预

防与处理、儿童营养与保健等方面。在今后的教学中，可适当调整课

程难度，确保学生能够充分消化吸收。

2.教学方法方面：实践情景引入和例题讲解环节较为成功，学生

参与度较高。但在课堂提问环节，部分问题设置不够合理，今后需注

意提高问题的质量。

3.课堂氛围方面：整体课堂氛围较好，学生表现出较高的学习兴

趣。但在时间分配上，部分环节略显紧张，今后需注意控制好各个环

节的时间