2024~2025学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版六年级下册期末考试语文试卷一、选择题(★★)1.六一班四位同学录制了毕业赠言，生成二维码贴在了毕业纪念册上。括号里是四位同学部分字的读音，有误的一位同学是（）

A．即将毕业，离别的惆怅（chàng）萦（yíng）绕心间，但我们的友谊永不散场，小学生活的点点滴滴，会永远在记忆里发光。B．勇敢地走自己的路，不犹豫，不徘徊（huái），无所畏（wèi）惧，每个踏实努力的脚印都在雕刻我们未来美好的模样。C．我们一起在书海里遨游，在操场上奔跑，那些温馨（xīn）的校园时光，都化作心底永不消逝（shì）的星光，照亮我们彼此的远方。D．愿我们永葆炽（zhì）热之心，怀揣鸿鹄（hú）之志，在求学路上，像勇敢的飞鸟，迎着风雨，向着灿烂的明天振翅高飞。(★★★)2.六二班正在举行“诗词里的传统节日”知识竞赛活动，在抢答环节主持人出示了以下诗句，其中不是描写中国传统节日的一项是（）

A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。C．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(★★★)3.周六一大早，你来到昌黎县图书馆看书，走进阅览室一看，里面已经来了不少人。此时最能表达感慨的一项是（）

A．苟日新，日日新，又日新。B．常将有日思无日，莫把无时当有时。C．莫道君行早，更有早行人。D．听君一席话，胜读十年书。(★★★)4.下列对课文的理解和赏析正确的一项是（）

A．《腊八粥》一文中“等粥”和“喝粥”部分都是详写。B．《匆匆》开篇用了一组比喻句来描绘春景。C．《那个星期天》一文的作者是朱自清。D．《十六年前的回忆》让我们感受到了李大钊同志大无畏的革命英雄气概。(★★★)5.下面四个句子，表现手法与其他三个不同的是（）

A．妈妈今天做的菜太辣了，我被辣得流出了眼泪。B．小学六年的时光一眨眼就过去了，我们马上就要迎来中学生活了。C．不知是谁招惹了妹妹，她的眼泪如洪水般流了出来。D．校园里的丁香花开了，香飘十里。(★★★)6.开展一次辩论活动，下列环节排序正确的一项是（）①自由辩论，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。②我方和对方依次陈述自己的观点。③展开交流，总结经验，以便今后做得更好。④作充分准备，搜集材料，进行梳理、归纳。

A．④①③②B．②①④③C．④②①③D．①③④②二、判断题(★★★)7.建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。()(★★★)8.“中庭地白树栖鸦”一句中“地白”是指因为下了雪，地变白了。()(★★★)9.《两小儿辩日》一文告诉我们：只要善于观察、勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。()(★★★)10.《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心论点，讲了三个方面的问题。()(★★★)11.《三门记》是楷书作品。()三、填空题(★★)12.看拼音，写词语。在一场关于社会文明建设的研讨会上，学者们各抒己见，讨论声从未间duàn()。有人认为，增强社会zérèn()感，关爱máng()人等特殊群体，为他们提供无障碍设施，是社会文明的重要biāo()志；也有人强调，构建和谐的人际关系，做到bǐcǐ()尊重、互帮互助，同样yìyì()重大。这场研讨会，无疑是社会文明建设进程中的一个重要jiē()段，为后续工作指明了方向。(★★★)13.先把词语补充完整，再选择合适的词语序号填入句中横线上。①()于鸿毛②司空()()③不可()议④()药苦口⑤死得()()⑥重()天日《为人民服务》这篇课文中的主人公张思德同志是为人民利益而死的，所以______这个词可以形容像他这样的人。(★★★)14.根据积累填空。（1）【怀古励志】清代郑燮借咏竹石：“__________________，任尔东西南北风”，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；明代于谦借咏石灰：“__________________，要留清白在人间”，表明自己坚贞不屈的高尚品质。（2）【传情达意】在《十五夜望月》中，诗人以“__________________，不知秋思落谁家”抒情，深切表达出对友人的思念；而在《迢迢牵牛星》中，诗人以“盈盈一水间，__________________”生动描绘出牛郎织女含情凝望、不得相会的愁绪。（3）【深思明理】“少壮不努力，__________________”告诉我们人生短暂，要珍惜时间、努力奋进；“__________________！休将白发唱黄鸡”告诉我们任何时候都不要自怨自艾。四、语言表达(★★★)15.请根据以下情况表达“我”的看法。班上要开展“重温革命岁月”的主题演讲活动，同桌跟我说：“我打算选用《董存瑞舍身炸暗堡》和《老师领进门》这两篇课文中的事例来增强这次演讲的效果。你觉得合适吗？”我说：“___________________。”五、信息匹配(★★★)《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读检测16．判断题（1）这本书的作者是丹尼尔·笛福。()（2）书中的尼尔斯自始至终都是一个爱学习、乖巧懂事的小男孩。()（3）故事的最后尼尔斯回到了家，而大雁们选择了继续往前飞。()17．选择题（1）驮着尼尔斯一路飞行的是()A．大雁阿卡B．白鹅马丁C．小精灵（2）木偶死在了残暴的国王手上的原因是()A．染上重病B．想取代国王C．保护尼尔斯六、现代文阅读(★★★★)阅读学与问①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②波兰天文学家哥白尼，小时候就对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“______”就是这个道理。④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。⑤学与问是相辅相成的。只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。18．为了论证观点，作者选取了两个具体事例进行说明，请简要概括。事例一：______________事例二：______________19．填入文章横线处最恰当的一项是（）

A．孰为汝多知乎？B．敏而好学，不耻下问。C．读书须用意，一字值千金。20．“学与问是相辅相成的”中的“相辅相成”一词指的是（）

A．学和问相互独立，各自发挥应有的作用。B．学是问的前提，只有先问后学才能求得真知。C．学和问相互配合，相互促进，共同助力获取知识。21．从文章论证结构来看，先选取哥白尼的事例，再介绍沈括的事例，这样安排的原因是（）

A．哥白尼是外国人，沈括是中国人，是按国籍顺序排列的。B．先通过哥白尼的事例说明问的重要性，再用沈括的事例进一步阐述问要与观察思考结合，层层递进。C．哥白尼的事例更有趣，先吸引读者，沈括的事例趣味性差一点。22．读完全文，你认为作者想表达的核心观点是什么？（）

A．学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。B．要真正成为学习的主人。C．要养成好问的习惯，遇事多请教别人，免得自己思考。23．如果你在学习数学时遇到一道难题，按照文中“学与问”的观点，你应该怎么做（）

A．直接放弃，不要浪费宝贵的时间，反正也做不出来。B．先自己思考，尝试不同方法，若不行再向老师、同学请教，同时思考他们的解答思路。C．要学会独立思考，不能请教别人。(★★★★)阅读老店不老①一座老店，一把剪刀，一个老人。②他的腰上系着纯白围裙，头发擦得锃亮，那整齐的发丝如青草一样，排布在头顶。这是他给我的第一印象。③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种（）气。④老人帮人理发时，总会时不时冒出一句：“怎么样，这发型还可以？”常来常往的顾客顾及他年纪大，总会敷衍一句“还行”。只有那叛逆期的少男少女，会认认真真和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”⑤老人脸色一变，脸颊和耳垂涨得通红。我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了，或许少年的批评对他来说吃不消。⑥几天后，当我再次经过这店时，店门紧闭。木牌上写着：“暂停营业”。果然，老人不干了。我摇了摇头，转身离去，对他接受不了批评感到失望。⑦风微微地吹着，树叶在树梢悠悠地摆动。⑧日子在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中（）的我：“去找向师傅吧。他最近开门了。”我一惊，原来他不是彻底关门哪！⑨于是，晨起。那道边的花儿微微仰着头，树上的鸟儿唱着清脆的歌。⑩我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下等老人时，却发现屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋瓜子，听说这是供客人等候时吃的。老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书递给我，面容（）地看着我：“你找找，哪个适合你？”那上面满满的都是造型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为你不干了呢，原来拜师学艺去了呀！”我和他开起玩笑。“哈哈！你们现在的孩子，了不得。以前啊，我太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到，该去学习学习了。于是，自我放了几个月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。⑪原来，他是学艺去了，不是经受不住批评。我顿时为自己的误解而羞愧不已。⑫我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续地走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类。也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，脸上绽放出（）的笑容。⑬相遇老人，受益匪浅。⑭依旧是那老店，老店不老。24．填入文章括号内顺序最恰当的一组词语是（）

A．凌乱精神灿烂和蔼B．精神凌乱和蔼灿烂C．精神灿烂和蔼凌乱25．文章以“我”的心情变化为线索串联全文。下列选项中，对“我”的心情变化概括最准确的一项是（）

A．担忧——羞愧——失望——惊讶——满意B．担忧——失望——惊讶——羞愧——满意C．满意——惊讶——担忧——失望——羞愧26．联系上下文，推测第④段“敷衍一句”的意思是（）

A．表面应付地说一句好话。B．态度诚恳地说一句好话。C．挖苦讽刺地说一句好话。27．第⑥段“暂停营业”是因为老人（）

A．被嫌弃发型太老生气关门了。B．年龄大需要休息一段时间。C．到北京去拜师学艺去了。28．认真阅读文章，完成以下内容。（1）“他的腰上系着纯白围裙，头发擦得锃亮，那整齐的发丝如青草一样，排布在头顶。”这是对老人的______描写，从中我们看到了一位____________的老人。（2）“老人脸色一变，脸颊和耳垂涨得通红。”这是对老人的______描写，此时老人可能在想：______________（3）“那道边的花儿微微