统编版（2024）八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 复习课件

统编版（2024）八年级上册道德与法治第三单元

勇担社会责任

复习

第七课追求自由平等第一课时珍视自由

课标要求

(2022年版)懂得公民的基本权利，正确行使公民权利素养目标1.政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及重要

意义，在日常生活和社会活动中自觉践行2.法治观念：理解每个公民都享有宪法和法律赋予的

权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务知识目标1.理解自由的内涵，知道自由的作用2.懂得如何珍视自由

知识预热1.

自由的内涵、表现(1)内涵：①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提

下，人们能够依照自己的

活动，在

、

⁠

和

等方面具有充分的

，拥有广阔的发展空间。

②自由意味着我们的合法权利不受侵犯。(2)表现：人们免于恐吓、羞辱和歧视，过

的生活，具有

安全感、幸福感，对未来充满信心。意志

思想

言论

行为

自主性

有尊严

2.

社会主义核心价值观倡导的自由不是少数人的、虚伪的自由，而是

的、

⁠

的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是

受到

和

制约、

和

对等的自由；

不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的

⁠

条件相适应的自由。绝大多数人

真

实

法律

规范

权利

义务

经

济社会发展

★3.自由的重要性自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。(1)自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值

观的重要内容。(2)自由促进人们的

。自由有利于人们培养多方面

的

，充分展示自己的

，享有人生出彩、梦想成真

的机会。全面发展

才能

个性

(3)自由推动社会的

。自由能够营造

、

⁠

、

的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会

成员的

、

和

，使整个社会充

满

的力量，推动社会不断发展。繁荣进步

民主

宽

容

和谐

积极性

主动性

创造性

创新

★4.如何珍视自由？我们应该正确对待自由，实现自由的价值。(1)珍惜

和

赋予的权利。我们要知晓自己的权利，

正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于

⁠自

己的合法权利。(2)

行使权利。自由不是随心所欲，它是有

的、

的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。(自由的限度)宪法

法律

捍卫

依法

限制

相对

(3)

他人的权利。我们要尊重他人的

，尊重

他人的

，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能

侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民

的合法权利。尊重

自由选择权

人格尊严

厘清正误1.

自由是社会主义核心价值观的重要内容。(

√

)改正：

⁠2.

自由意味着我们主张的权利不受侵犯。(

×

)改正：

⁠√×自由意味着我们的合法权利不受侵犯。

3.

自由不是随心所欲，它是有限制的、绝对的。(

×

)改正：

⁠4.

公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。(

√

)改正：

⁠×自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。

√

小坤在班级召开的以“畅所欲言”为主题的班会上说：“我们

在日常生活中只需要享受自由，没有必要遵守社会规则。”材料中小坤同学的观点对吗？为什么？(6分)情境分析

不对。(1分)理由：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对

的。(2分)②我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行

使权利。(2分)③公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法

权利。(1分)

一、选择题对点训练

自由的内涵、重要性1.

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。

关于自由，下列说法比较合理的是(

D

)A.

小文：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么B.

小明：自由应该是完全由自己做主，不应受到任何限制C.

小花：自由是人类的永恒追求，我们每个人都享有绝对的自由D.

小智：自由主要指人们在遵守社会规则的前提下，依照自己的意

志活动的权利D2.

自媒体在给我们带来便利的同时，一些谣言和诽谤也随之滋生蔓

延。下列对题2图《依法惩处》理解正确的是(

C

)题2图依法惩处CA.

公民可以在网络上任意发表观点B.

依法治国可以杜绝网络谣言传播C.

言论自由以遵守社会规则为前提D.

法律限制了公民享有的自由权利3.

下列行为中属于珍视自由的是(

C

)①红红在老师上课时遵规守纪，在自习课时交头接耳②同学们观看演出时都很安静，退场时井然有序③小华所在小区的业主都自觉遵守小区停车公约④过马路时，小明在车辆少或者没有车的时候闯红灯A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④C4.

“世界从未像今天这样，如此需要重申自由的意义，如此需要强

调对自由的保障。”以下可以论证该观点的是(

B

)①自由促进人们的全面发展

②自由是珍贵的，是无限制的③自由推动社会的繁荣进步

④自由应该受规则的约束A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B5.

人类从未停止对自由的向往，自由是社会主义核心价值观的重要

内容。下列对人们渴望自由，想要拥有自由的理解不．正．确．的是(

D

)A.

拥有自由能培养人们多方面的才能B.

拥有自由能增强个人幸福感C.

拥有自由能推动社会的繁荣进步D.

拥有自由会阻碍社会的发展D

实现自由的做法6.

有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，

多是严以自律之人。”这告诫我们，珍视自由要(

C

)①积极规避法律对自己的约束②以法律来规范自己的言行③敬畏法律，放弃自由④珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利CA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④7.

2025年4月21日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案

人员均被依法查处。警方提醒，互联网并非法外之地，呼吁网民不

造谣、不传谣、不信谣，自觉抵制网络谣言。这警示青少年要(

B

)①理性上网，遵守法律法规

②科学立法，维护言论自由③谨小慎微，杜绝网上交流

④珍视自由，依法行使权利A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B8.

尚某某未经核实使用“AI千文”生成虚假信息，并在某网络平台

发布，误导网民，引发社会恐慌，扰乱公共秩序。事发后，公安机

关迅速将尚某某抓获归案，依法对其给予行政处罚，并对其进行批

评教育。这说明(

D

)①对自由的追求能促进人的全面发展 ②无限制的自由会导致混乱和伤害③违反法律可能会付出失去自由的代价 D④珍视自由必须做到依法行使权利A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④9.

住读生小伟因晚上熄灯后仍在宿舍大声唱歌被寝室长批评，他不

服气地说：“唱歌是我的自由，你凭什么批评我？”假如你是寝室

长，你会告诉小伟(

A

)①自由是相对的，你的自由应当是遵守宿舍纪律条件下的自由②自由不是随心所欲，你行使自由和权利的时候，不得损害他人合

法的自由和权利③自由是受规则限制的，我们制定规则就是为了限制自由④我是寝室长，你就应该听我的，我说不能唱歌，你就不能唱歌A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A10.

网友关某对唐某在社交平台上发表的一首七律提出一些合理

的修改意见，招致唐某不满。唐某因此怀恨在心，虚构了关某行

为不检的诸多事例，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉

讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰

金。这警示我们(

D

)A.

要依法执政，努力营造清朗网络空间B.

尊重他人的权利就会失去自己的自由C.

限制自由才能推动社会的进步与繁荣D.

尊重他人的人格尊严，珍视自身自由D【解析】题文中，唐某虚构了关某行为不检的诸多事例，侵犯了关

某的人格尊严，人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损

害抚慰金，这警示我们要尊重他人的人格尊严，珍视自身自由，D正

确。“依法执政”不是公民可以做到的，A错误。尊重他人的权利有

利于保障个人的自由，B错误。限制自由会阻碍社会的进步与繁荣，

C错误。故选D。二、非选择题11.

阅读材料，回答问题。(14分)

材料一：网民陈某为博取眼球、吸引流量，在直播过程中公

然散布张某生活不检点等谣言并对张某进行人身攻击，相关信息

引发网民关注。此事不仅侵害张某合法权益，还扰乱社会公共秩

序，张某遂向公安机关报警。2025年3月，公安机关依法对陈某

给予行政处罚。

材料二：针对网络暴力“按键伤人”“按键杀人”，严重扰乱

社会秩序，最高人民法院明确指出，公权力要为受害者撑腰，网暴

行为必须付出代价。①陈某散布谣言被行政处罚体现了自由不是随心所欲，它是有限制

的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤

害。②陈某侵害张某合法权益被行政处罚体现了每个公民在行使权

利的同时，不得损害其他公民的合法权利。③我国法律保护公民的

合法权益。④违反法律必须承担法律责任。⑤张某向公安机关报警

体现了我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到

侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。(或当自己权益受到非法

侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用

法律武器加以解决。)(每点2分，共8分，任答四点即可)(1)从法律、自由等角度谈谈材料一体现了教材中的哪些观点。(8分)(2)“公权力要为受害者撑腰，网暴行为必须付出代价。”这警示我

们应该如何珍视自由？(6分)①珍惜宪法和法律赋予的权利。②依法行使权利。③尊重他人的权

利。(每点2分，共6分)第七课追求自由平等第二课时践行平等

课标要求

(2022年版)正确行使公民权利，自觉履行公民义务素养目标政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要

意义，在日常生活和社会活动中自觉践行知识目标1.知道平等的含义、表现、重要性2.掌握践行平等的要求

1.

平等的含义平等意味着

，比如男女同工同酬、一次

选举一人一票等。同等情况同等对待

知识预热(1)平等表现为

。所有人的人格尊严都受到法律平等保

护，不容亵渎和侵犯。(2)平等意味着

平等。任何公民，不分民族、种族、性

别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期

限，都一律平等地享有宪法和法律规定的

，也都平等地履

行宪法和法律规定的各项

⁠。人格平等

权利义务

权利

义务

★2.平等的表现3.

平等的重要性(1)平等是人类的

，是社会主义核心价值观的重要内

容。(2)平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上

⁠

、经济上

、文化上

⁠。崇高理想

平等参与

共同富裕

共建共享

★4.如何践行平等？(1)平等对待他人。我们要平等地对待所有

，尊重他

人

，不欺生、不凌弱。(2)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，

应

，用合法的方式捍卫平等。社会成员

人格

据理力争

(3)坚决反对

。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律

的行为必将受到

和

。任何人都必须在

⁠

和

范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。(4)要增强

，把平等原则落实到日常的生活、学习和工

作中，共同构建

的社会。特权

制裁

惩罚

宪法

法律

平等意识

平等有序

厘清正误1.

平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。(

√

)改正：

⁠√2.

生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是

一律平等的，没有高低贵贱之分。(

√

)改正：

⁠√3.

宪法规定的平等权仅指公民权利的平等，不包括义务的平等。(

×

)改正：

⁠4.

面对不平等现象，我们应据理力争，以牙还牙，以暴制暴。(

×

)改正：

⁠

⁠×平等意味着权利义务平等。

×面对不平等现象，我们应据理力争，用合法的方式捍卫

平等。

暑假的一天，一位衣服上沾有尘土和涂料的进城务工人员，刚

坐上公交车就遭到一位穿着时髦的女乘客呵斥：“你穿得这么脏，

就不该坐公交车。”女乘客还称其应该走路回家。车上多名乘客看

不下去了……情境分析假如你是其中一位乘客，面对这种不平等现象，你应该如何劝

说这位女乘客呢？(6分)

作为乘客，我会这样劝说女乘客：①公民在法律面前一律平

等，务工人员和我们一样享有平等的出行权利。公交车是公共服务

设施，不能因职业或衣着剥夺他人乘坐的权利。②平等是社会主义

核心价值观的重要内容，进城务工人员等城市建设者用辛勤劳动美

化城市，他们的劳动值得尊重。衣着整洁固然好，但以脏为由歧视

他人违背了平等原则。③公共场合应践行相互尊重的交往原则。我

们可以建议务工人员注意座位卫生，但不能用侮辱性语言损害他人

人格尊严。(每点2分，共6分)

一、选择题对点训练

平等的含义和表现1.

习近平总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人

民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享

有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”下列对这三个“机会”

的理解不．正．确．的是(

C

)A.

这体现了公民在人格和法律上是平等的B.

这强调我们必须尊重每个人的权利C.

这说明每个人都是平等的，没有任何差别D.

这要求我们平等待人，不欺凌弱小C2.

人社部等九部门印发通知，规定各类用人单位招用人员过程中不

得限定性别或性别优先。对用人单位、人力资源服务机构发布含有

性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以

上5万元以下的罚款。题2图中公司的做法(

C

)①说明在生活中不可能践行平等

②违背了男女平等的法治精神③是行使自由招聘权利的体现④易引发负面舆情，不利于促进社会和谐A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④题2图C3.

平等是人类的崇高理想。小德对“法律意义上的平等”的理解

是：平等就是同等情况同等对待。以下事例能支撑小德观点的是(

C

)①组织参观红色基地

②保证男女同工同酬③设置老弱病残孕专座

④一次选举一人一票A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C4.

2024年年底，在华印度商人尼加姆向我国某人民法院提起诉讼，

诉讼理由是其父设计的扑克牌图案遭冒名登记，虽然他起诉时未抱

太大希望，但最终赢得了著作权官司。由此可见(

D

)A.

外国人在我国享有特权B.

诉讼才能解决纠纷C.

外国人只能诉讼维权D.

法律面前人人平等D5.

2025年央视春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，让全国超4

500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。央视春晚的这

一做法(

B

)①目的是让公民都能平等地参与社会活动 ②体现了权利公平和同等情况同等对待③充分保障了视听障碍人士的人身自由权 ④能让视听障碍人士更好地享有文化权利BA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④6.

(跨学科·语文)中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源，古圣

先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文

化基因和思想来源。下列古语名言体现平等思想的是(

C

)①有教无类

②得道者多助，失道者寡助③人无幼长贵贱，皆天之臣也

④我行法，当等贵贱，均贫富A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④C【解析】“有教无类”的意思是，不论贵贱、贫富，人人都应有受

教育的权利，体现了教育面前人人平等的思想，①正确。“人无幼

长贵贱，皆天之臣也”的意思是，无论老少贵贱，都是上天的臣

民，体现了人与人之间地位上平等的观念，③正确。“我行法，当

等贵贱，均贫富”明确提出了要使贵贱平等、贫富均衡，直接体现

了平等的思想，④正确。“得道者多助，失道者寡助”强调的是统

治者要施行“仁政”，得民心者得天下，没有体现平等思想，②不

符合题意。故选C。

践行平等的要求7.

对题7图《打“虎”拍“蝇”》的认识最恰当的是(

C

)题7图打“虎”拍“蝇”CA.

每个人的人格地位都是平等的B.

任何公民平等地享有法律规定的权利C.

不允许任何人有法律以外的特权D.

任何公民平等地履行法律规定的义务8.

践行平等是人类永恒的追求。下列行为有利于践行平等的是(

B

)①医院对于心脏病急诊情况，设有心脏绿色通道②山东省60岁以上的老人乘坐公交车等公共交通工具免费③刘某在医院有熟人，每次看病都不排队挂号，直接去医生诊疗室④因公牺牲军人遗属凭优待证享受公共交通、文化、旅游等方面的

优待BA.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④9.

道德与法治课上，老师结合“学校运动会分年级、分性别设置比

赛小组”“公交车上有为特殊人群设置的爱心座椅”“在国际和外

交会议上采用圆桌会议的方式”三个案例开展教学。据此判断，这

节课的学习主题应该是(

A

)A.

践行平等B.

反对特权C.

以礼待人D.

崇尚法治A10.

《中华人民共和国体育法》规定：国家对未成年人、妇女、老年

人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。这(

C

)①表明我国允许特殊人群享有一定的特权②是践行社会主义核心价值观的具体表现③坚持了公民在法律面前一律平等的原则④说明尊重平等不应该不同情况差别对待A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C二、非选择题11.

阅读材料，回答问题。(14分)

材料一：《中华人民共和国劳动法》第四十六条规定：工资分

配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。同工同酬是指用人单位

对于技术和劳动熟练程度相同的劳动者在从事同种工作时，不分性

别、年龄、民族、区域等差别，只要提供相同的劳动量，就获得相

同的劳动报酬。

材料二：物质帮助权，是指公民在年老、疾病或者丧失劳动能

力的情况下，享有从国家和社会获得物质帮助的权利。我国宪法规

定，国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和

医疗卫生事业。例如，在农村实行“五保”(保吃、保穿、保住、保

医、保葬)和合作医疗制度；保障残疾军人生活，抚恤烈士家属，优

待军人家属；帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生

活和教育。(1)结合上述材料，请对法律意义上“平等”的具体内涵进行解释。

(6分)①材料一中劳动者的技术、劳动熟练程度以及提供的劳动量相同的

情况下，不分性别、年龄、民族、区域等，获得相同的劳动报酬，

这说明公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，体现的是同等

情况同等对待。②材料二中针对丧失劳动能力的“五保”老人，采

取有别于有劳动能力的公民的不同措施，予以帮扶；对于伤残军人

和盲、聋、哑、其他有残疾的公民采取不同于正常健康公民的帮扶

措施，体现了不同情况差别对待。(每点3分，共6分)(2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。请你谈谈生活中应

怎样践行平等。(8分)①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人

格。②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们应据理力

争，用合法的方式捍卫平等。③坚决反对特权。④增强平等意识，

把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序

的社会。(每点2分，共8分)感谢聆听！第八课维护公平正义

第八课维护公平正义第一课时坚守公平

课标要求

(2022年版)—素养目标1.政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重

要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行2.法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本

途径知识目标1.了解公平的内涵，知道公平的重要性2.掌握维护公平的做法

1.

公平的内涵公平通常指人们基于一定

或

，处理事情

⁠

、

。在社会生活中，公平意味着每个人都拥

有同等的

和条件，都要按照

办事。标准

原则

合

情合理

不偏不倚

发展机会

规则

知识预热★2.公平的重要性(1)公平是个人

和

的重要保障。公平能保证个人

的

，使个人获得实实在在的

和

⁠

，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和

积极性。(2)公平是

和

的重要基础。公平有利于协调社

会各方面的

，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社

会

；有利于营造良好的

，激励人们通过

奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。生存

发展

合法权益

发展机会

成长条

件

社会稳定

进步

利益关系

长治久安

竞争环境

★3.如何维护公平？(1)需要每个人努力

、

。面对利益冲突，

我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不

公平的现象时，我们要坚守

，敢于对不公平说

“不”，采用

的方式，谋求

的公平，努

力营造公平的环境。追求公平

捍卫公平

原则立场

合理合法

最大限度

(2)需要充分发挥

的保障作用。要通过确立社会的

⁠

，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解

，保障人们各个方面的合法权益。(3)积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。规则

共同准

则

矛盾冲突

4.

公平的相对性公平不是绝对的，而是

的，受各种主客观条件的制

约。相对

厘清正误1.

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏

不倚。(

√

)改正：

⁠√2.

遇到不公平的现象时，我们要坚守立场，采取一切手段对不公平

说“不”。(

×

)改正：

⁠

⁠×遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公

平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。

3.

维护社会公平只需要发挥规则的保障作用。(

×

)改正：

⁠

⁠4.

维护社会的公平，主要依靠国家制度建设，与个人无关。(

×

)改正：

⁠

⁠×维护社会公平既需要每个人努力追求公平、捍卫公平，又

需要充分发挥规则的保障作用。

×维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且

需要每个社会成员的努力。

在学习“坚守公平”这一内容时，老师展示了以下素材：

2024年6月2日，国务院相关负责人到北京市检查2024年高考准备

工作。他强调要加强试卷命题、印制、运送、保管全流程监管，坚

决杜绝泄密问题发生。严肃考风考纪，严厉打击考试舞弊，坚决查

处售卖作弊器材行为。严把评卷质量关，严格招录程序，确保考试

公平、程序公开、结果公正。情境分析结合材料和所学知识，说明国家为何要全力保障高考的公平

性。(6分)

①高考是学生通过努力获得升学机会的重要途径。杜绝泄密、

打击考试舞弊，是维护个人发展机会公平的举措，有利于保障每个

考生在相同规则下公平竞争，确保其通过自身能力获得相应成果，

激发学习积极性。②高考公平直接关系千家万户利益。严把评卷质

量、严格招录程序，能减少争议、化解矛盾，增强公众对教育制度

的信任，促进社会稳定和谐。(每点3分，共6分)

一、选择题对点训练

公平的内涵、重要性、特点1.

公平是一个美好社会应有的价值。下列做法符合这一价值要求

的是(

C

)①国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学②班长小宇向老师隐瞒好朋友小峰的违纪行为③某中学对家庭经济困难的学生提供生活补助④在与其他班级竞赛时，大家都遵守竞赛规则CA.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④2.

(跨学科·语文)“人心公则如烛，四方上下，无所不照。”下列名

言与这句话体现的思想相符合的有(

C

)①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

②公与平者，即国之基址也③公则四通八达，私则一偏而隅

④盛衰不自由，得失常相逐A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C【解析】分析题文可知，“人心公则如烛，四方上下，无所不照”

的意思是，一个公平、公正的人就像一根蜡烛，无论是四面八方，

还是上上下下都能照得明亮。“公与平者，即国之基址也”的意思

是，公平是国家发展的基础，强调公平的重要性，说明社会公平有

利于维护国家长治久安；“公则四通八达，私则一偏而隅”的意思

是，正直、正义，为众多人考虑利益，把方便给大家，则会得到很

多人拥护，从而畅通无阻；自私自利，一切以自我为中心，则如同钻进则如同钻进牛角尖，就会越来越狭隘，越来越偏执，强调了公平的重要性，②③正确。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的意思是，大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，没有体现公平的相关内容，①不符合题意。“盛衰不自由，得失常相逐”的意思是，兴盛与衰落都不是自由的，得与失经常互相追逐往来，没有体现公平的相关内容，④不符合题意。故选C。3.

“水虽平，必有波；衡虽正，必有差。”这句话体现了(

A

)A.

公平是相对的B.

不公平现象在社会中是不存在的C.

自由是绝对的D.

社会根本无自由可言A(

A

)题4图A4.

2025年1月7日，国家发展改革委印发的《全国统一大市场建设指

引(试行)》对外公布(如题4图所示)。其中提出，健全全国统一的社保

公共服务平台，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转

移接续政策。这一政策A.

有利于维护社会公平B.

说明只要有法律就能促进社会公平C.

有利于保障公民的政治权利D.

消除了区域就业参保的差距5.

无障碍环境建设是保障残疾人、老年人等群体平等充分参与社会

生活的一项重要工作，是国家和社会文明的标志。制定无障碍环境

建设法(

B

)①是对宪法规定公民基本权利的具体落实②体现了违反法律必须承担法律责任③使社会弱者分享公共资源，获得公平发展的机会④彻底解决了老年人、残疾人等特定人群的出行问题BA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④6.

联合国可持续发展目标提出，获得高质量的教育是改善

人民生活和实现可持续发展的基础，应确保能够提供包容、公平的

优质教育，保障所有儿童和青少年的受教育权。这是因为公平的教

育能(

B

)A.

直接提高国家经济水平B.

推动社会持续健康发展C.

彻底消除社会矛盾D.

确保所有适龄儿童入学B7.

“政府的职责就是管好两个灯，一个是路灯，另一个是红绿灯。

管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好

红绿灯，就是要讲规则。”关于公平，下列认识正确的是(

B

)①增强规则意识，有利于更好地维护公平②社会公平对个人的发展没有意义③社会公平对社会的文明发展有重要意义④公平就是让所有人拥有相同的权利BA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④

维护公平的做法8.

某校学生要写一篇关于“坚守公平”的演讲稿，下列新闻能作为

直接论据的有(

C

)A.

谢桃英照顾智力残障的儿子和生活不能自理的丈夫51年B.

冰冷河水中，短短4分钟，婺源村村民接力托举三条生命C.2024年秋季学期江西省义务教育学校起始年级实行“阳光分班”D.

江西省吉安市万安县宝山乡的小学生将捡到的钱包交到民警手中C9.

习近平总书记强调，中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，

而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分

好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

公平不是单一的平均分配，多劳多得、不劳不得，又不能让弱小者

忍饥挨饿，这就是公平。对此，下列理解正确的是(

C

)A.

平均分配是不公平的B.

公平意味着要逐步消除差异C.

公平需要推进分配公平D.

公平就是要满足每个人的需求C10.

某市地铁站因早晚高峰客流量大，常出现插队、抢占座位等扰乱公共秩序的行为。为此，该市根据治安管理处罚法出台《××市轨道交通乘车规则》，明确要求乘客按标识排队、礼让特殊乘客席位，并设置监督员对违规行为进行劝导。实施后，乘车秩序显著改善，老弱病残孕群体的权益得到更好保障。这一事例表明()法律链接

《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条

有下列行为

之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十

日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

……

(二)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者

其他公共场所秩序的；

……A.

维护公平必须依靠道德感化，提升个人素质B.

化解社会矛盾的关键是完善社会保障制度C.

制定规则能直接消除不同群体的利益冲突D.

明确共同准则可调节利益关系，保障人们的合法权益答案：D【解析】分析题文可知，法律是全体社会成员的共同规则，“实

施后，乘车秩序显著改善”强调了这一规则的震慑力，表明明确

共同准则可调节利益关系，保障人们的合法权益，D正确。“必

须依靠道德感化”的说法错误，A错误。“社会保障制度”在材

料中没有涉及，B不符合题意。“直接消除利益冲突”表述绝

对，C错误。故选D。二、非选择题11.

阅读材料，回答问题。(14分)

某招聘平台因算法歧视女性求职者被起诉，法院判决平台修改

算法逻辑，要求招聘信息不得设置“仅限男性”等条件。该事件引

发社会对“AI技术是否加剧就业不公平”的讨论。(1)从公平的重要性角度，分析法院判决平台整改的必要性。(6分)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权

益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。平台算法歧视女

性，剥夺女性的平等就业权，妨碍女性职业选择和收入提升，损害

女性的发展权。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于

协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障

社会长治久安。技术歧视会激化社会矛盾，破坏社会信任，影响社

会安定。(每点3分，共6分)(2)结合材料，谈谈针对“AI招聘歧视”问题，政府、企业、社会、

个人分别可以采取哪些具体措施维护公平。(8分)①政府：完善法规，禁止招聘信息设置歧视性条件；对企业的招聘

算法进行定期检查，发现歧视性设计要责令修改并处罚。②企业：

自觉承担社会责任，加强审核，避免使用可能带有性别偏见的数

据。③社会：新闻媒体及时曝光存在性别歧视的企业和平台，推动

形成抵制不公平的氛围。④个人：增强权利意识，发现招聘中存在

歧视信息时，积极向平台或人社部门举报。(每点2分，共8分)第八课维护公平正义第二课时守护正义

课标要求

(2022年版)弘扬中华优秀传统文化崇正义的核心理念素养目标1.政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重

要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行2.法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本

途径知识目标1.了解追求正义的原因2.知道守护正义的做法和途径

★1.为什么要追求正义？(1)正义是

的尺度，表达了人们对美好社会的期待和

追求。(2)正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬

、摒弃

⁠

的价值导向。(3)正义行为有利于促进社会进步、维护

⁠。社会文明

真善美

假

恶丑

公共利益

知识预热(4)正义保障人们

地生活。正义要求保障每个人的

⁠

，对

给予必要的扶助。(5)正义营造

的社会风尚。正义要求人们

、⁠

、

，使受害者得到

、违法者受到

，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造

、

、

⁠的社会环境，为社会发展注入不竭动力。(6)追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做

人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。有尊严

合法

权益

弱者

风清气正

明辨是非

爱憎分明

惩恶扬善

救济

惩罚

和谐

稳定

安宁

★2.如何守护正义？(1)守护正义需要

和

。面对非正义行为时，一方面

要

，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要

⁠

，寻找有效的方法，善于做到

⁠。(2)守护正义需要维护司法公正。(3)守护正义需要维护

。各国要同心协力，妥善应对各

种问题和挑战，构建更加符合正义的

和

⁠

⁠。勇气

智慧

敢于斗争

讲究策略

见义智为

国际正义

国际秩序

美好世界

3.

守护正义，为什么需要维护司法公正？司法公正对社会公正具有

作用，司法不公对社会

公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的

⁠，

公正司法是捍卫正义的

防线。重要引领

基本途径

最后一道

1.

在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存

保障。(

√

)改正：

⁠√厘清正误2.

有正义感、为人正直是做人的基本要求。(

√

)改正：

⁠√3.

中学生无论面对何种非正义行为，都要做到见义勇为。(

×

)改正：

⁠

⁠4.

依法办事是捍卫正义的最后一道防线。(

×

)改正：

⁠×中学生面对非正义行为时，要讲究策略，寻找有效的方

法，善于做到见义智为。

×公正司法是捍卫正义的最后一道防线。

王某与朋友一起喝酒后，驾驶汽车过程中追尾撞到前方同向驾

驶的汽车，负事故的全部责任。人民法院审理后认为，王某在道路

上醉酒驾驶机动车，依据刑法，其行为已构成危险驾驶罪，依法对

其判处拘役2个月，并处罚金人民币2

000元。情境分析追求正义是美好社会应有的价值。材料中人民法院的行为是怎

样体现这一价值的？(6分)

①人民法院依据刑法对王某醉酒驾驶机动车的行为判处拘役并

处罚金，体现了司法机关公正司法，维护了社会的公平正义。②人

民法院以刑法为依据作出判决，对违法犯罪行为进行了制裁，保障

了受害者的合法权益，维护了法律的尊严和权威，体现了公平正义

的价值。③人民法院通过审判制裁违法犯罪行为，能够有力震慑潜

在违法者，维护公共安全与交通秩序，实现法律效果与社会效果的

统一。(每点2分，共6分)

一、选择题对点训练

正义的内涵及重要性1.

公平正义是人类的永恒追求。下列属于正义行为的是(

C

)A.

出于“哥们儿义气”打抱不平B.

考试时为同桌抄袭提供便利C.

看到同学被欺负，及时报警D.

“人肉开盒”倒卖个人信息C2.

道德与法治课堂上，同学们分享了以下三个人物的事迹。对此，

下列信息解读正确的是(

D

)狄仁杰：不畏权贵、断案如神包拯：铁面无私、执法如山海瑞：打击贪官污吏、冒死谏言DA.

社会生活是美好的，无非正义行为B.

我国法律是全体社会成员的行为规范C.

我国古代官员都能做到依法行使权力D.

公平正义是我国自古以来追求的目标3.

“法不能向不法让步”这句话已经连续多年被写入最高人民检察

院的工作报告，它彰显了检察机关维护社会公平正义的决心和毅力。检察机关始终致力于维护和促进社会正义，这是因为正义是(

A

)①社会文明的尺度

②人类良知的“声音”③维护公共利益的重要力量

④做好人好事的唯一标准A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A4.

下面对题4图理解正确的是题4图(

C

)CA.

使受害者得到救济，违法者受到惩罚B.

分辨是非，惩恶扬善，维护公共利益C.

对弱者给予扶助，使其有尊严地生存D.

生活中追求平等，同等情况同等对待5.

在重庆，每天都有老人背着背篓搭乘轨道交通4号线去市区卖菜，

4号线也因此被称为“背篓专线”。但有人建议“背篓专线”早晚高

峰时段禁止乘客携带菜筐。对此，重庆轨道交通方面回应：轨道交

通的服务宗旨是“以人为本，服务民生”，乘客携带的物品合法合

规即可。重庆轨道交通方面的回应(

B

)A.

彰显企业担当，保障老人群体的特权B.

给予弱者扶助，营造正义的良好风尚C.

违反相关法律，侵害其他乘客的权益D.

表明企业以人为本，不以营利为目的B【解析】题文中，交通应为所有人提供便利，只要行为和物品合

规，就不会被干涉，这体现了交通部门给予弱者扶助，营造正义的

良好风尚，B正确。老人群体没有特权，A错误。交通部门没有侵害

其他乘客的权益，C错误。企业以营利为目的，D错误。故选B。6.

(2025·汕头一模)2025年2月10日，张家界市武陵源区委政法委相关

负责人来到区人民医院看望慰问紧急救助患病游客的护士邓茜，并

向她颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事

迹。颁发“见义勇为行为”确认证书(

C

)CA.

说明承担责任一定能获得丰厚的物质回报B.

不符合做好事不要求回报的中华传统美德C.

能够激励人们维护正义，传递社会正能量D.

能够确保守护正义成为每个人的实际行动

守护正义的做法7.

(2025·江苏泰州一模)针对2025年“3·15”晚会曝光的“保水虾

仁”、非标电线电缆等涉及市场监管领域的违法行为，市场监管部

门连夜开展执法行动，依法严惩，绝不姑息，查处结果及时向社会

公布。对此，以下观点恰当的是(

A

)A.

曝光不是终点，严惩才是开始，让黑心企业无处遁形B.

市场监管部门定要守住捍卫公平正义的最后一道防线C.

根本原因还是一些消费者不够谨慎，平时爱贪图便宜D.

将无良商家尽早绳之以法，公不公布结果倒也无所谓A8.

(2025·清远一模)如果有老人摔倒，你会扶吗？对于题8图中人物的

顾虑，我们应该告诉他(

C

)题8图C相关链接

所谓“碰瓷”，是指行为人通过故意制造或者编造其被害假

象，采取诈骗、敲诈勒索等方式非法索取财物的行为。A.

事不关己，高高挂起B.

助人为乐是传统美德，不应考虑个人得失C.

守护正义要讲究策略，做到见义智为D.

对弱者进行特殊扶助，将会助长特权思想9.

2025年3月，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小

学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治。这一举措旨在筑牢校园安

全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年

应采取的正确做法是(

B

)①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②及时报告，寻求帮助，不做沉默者③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 B④有勇有谋，见义智为，不做旁观者A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④10.

近年来，巴以冲突不断，联合国安理会多次就停火决议进行表

决。某大国一边强烈谴责他国军事行动违反国际法，一边对盟友在

加沙地带的军事行动保持沉默，并动用否决权阻挠安理会通过停火

决议。中国始终秉持客观立场，积极斡旋推动人道主义援助，呼吁

落实“两国方案”。这一事例表明维护国际正义应当(

D

)A.

以意识形态划线处理地区争端B.

允许强国根据利益需求制定国际规则C.

通过单边制裁手段迫使冲突方妥协D.

反对双重标准并坚持平等协商解决矛盾D二、非选择题11.

阅读材料，回答问题。(16分)

“粤义粤勇·致敬平凡英雄”——广东省首届讴歌见义勇为英

雄盛典在广州举行。广州市某校团委组织学生观看，引发了强烈

反响。【感悟英雄正气】平凡英雄，唱响赞歌

盛典上，一系列由真实事件改编而来的文艺表演令人动容，登

台的见义勇为英雄模范们的真情流露让人心生敬佩。这些见义勇为

英雄模范们，虽然职业有不同、年龄有高低，但是都有一个共同的

闪光点，就是为家国安宁赴汤蹈火，为他人安全挺身而出，以平凡

之躯力行英雄之事，以凡人之光激荡浩然正气。(1)见义勇为英雄模范们身上具体体现了哪些优秀品质？(4分)乐于助人、有正义感、敢于担当、勇于奉献、珍爱生命等。(4分)【领悟共同期盼】见义勇为，彰显大爱

原创情景剧《火光中的身影》以深圳市退伍军人谢恒等英模群

体为原型，讲述了英模们路遇火灾，义无反顾冲进火场灭火救人的

事迹。见义勇为代表柯石磷40年来6次下海救人，于浪尖抢回15条生命，他说：“虽然我已经退休，但见义勇为的精神不能丢。今后发现险情，只要身体条件允许，我还是要果敢救人！”看完整场演

出，无数观众眼眶泛红。(2)同学们在观剧后纷纷感叹：“维护正义是我们共同的期盼。”结

合材料，请你分析大家发出这一感叹的理由。(6分)①正义是社会文明的尺度，是人类良知的“声音”，体现了弘扬真

善美、摒弃假恶丑的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、维

护公共利益。英雄们以平凡身份践行见义勇为，展现了对生命安全

的无畏守护，其事迹通过艺术化呈现引发观众情感共鸣，印证了维

护正义是中华传统美德与现代社会共同的精神追求。②英雄们不顾

个人安危参与救援，践行了“友善”“敬业”等社会主义核心价值

观，是人们学习的榜样。③“无数观众眼眶泛红”反映了观众对于见义勇为行为的情感认同，正义营造风清气正的社会风尚。正义行为有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。④追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。(每点2分，共6分，任答三点即可)【体悟责任担当】学习英雄，弘扬正气

盛典通过一个个真实鲜活的故事，生动弘扬了社会正气，彰显

了人间大爱，推动形成人人崇尚、支持、敢于见义勇为的良好社会

风尚。(3)观看“粤义粤勇·致敬平凡英雄”盛典后，你将怎样向平凡英雄学

习，做一个有正义感的好公民？(6分)①以平凡英雄为榜样，主动学习他们的责任担当与奉献精神，在日

常生活中明辨是非，自觉抵制不良行为，