2025-2026学年江苏省徐州市邳州市九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江苏省徐州市邳州市九年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共18小题，共34分。1.化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴主要与化学有关的是(

)A.软件开发 B.雷达探测 C.药物研制 D.基因破译2.空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是(

)A.O2 B.H2O C.N3.为赓续红色血脉，我市开展的红色研学体验项目中主要发生化学变化的是(

)A.编制稻草鞋 B.绘制行军图 C.擦拭纪念碑 D.点燃煤油灯4.下列生产生活中常见物质的化学式书写正确的是(

)A.金刚石：C B.氧化铝：AlO C.碳酸钠：NaCO3 D.5.分子、原子和离子均可构成物质，下列物质由原子构成的是(

)A.液氧 B.铜 C.氯化钠 D.氧化镁6.水是我们最为熟悉的物质之一。水的微观示意图如图，下列说法正确的是(

)A.水由大量水分子聚集而成

B.水中氢元素的化合价为−1价

C.一个水分子的质量约为18g

D.水沸腾过程中水分子体积变大7.“铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是(

)A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物8.如图是实验室制取气体的常用发生装置，下列说法不正确的是(

)A.装置中的玻璃仪器有锥形瓶、分液漏斗、导管

B.装入试剂之前需检查装置的气密性

C.该装置可用于双氧水和二氧化锰制取氧气

D.该装置只能制取密度比空气大的气体

9.纳米铁粉在激光手电照射下可以在空气中燃烧，装置如图。下列说法不正确的是(

)A.纳米铁粉和氧气的反应属于化合反应 B.水可防止生成物溅落炸裂瓶底

C.纳米铁粉燃烧发生缓慢氧化 D.可观察到气球先变大后又变小10.在实验室鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是(

)A.蒸馏水和双氧水(加二氧化锰) B.蔗糖和食盐(尝味道)

C.氨气和氮气(闻气味) D.铜绿和高锰酸钾(观察颜色)阅读下列材料，完成各小题：氯在元素周期表中相关信息如图1所示，其原子在化学反应中容易得到1个电子达到相对稳定结构，两个氯原子构成一个氯气分子。钠原子的结构示意图如图2所示。氯化钠是厨房常见的调味品。11.下列化学用语表示不正确的是(

)A.2个钠原子：2Na B.1个氯离子：Cl−

C.1个氯气分子：Cl212.下列说法正确的是(

)A.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B.1个氯原子中含有18个电子

C.钠原子的质子数大于氯原子的质子数 D.氯元素的相对原子质量为35.45g13.家庭常用的白炽灯泡的结构如图所示，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是(

)A.钨丝的熔点高属于钨丝的化学性质

B.白炽灯发光时将光能转化为电能

C.白炽灯工作时红磷能消耗残留氧气

D.灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼14.化学可以帮助人们正确认识物质，下列说法不正确的是(

)A.面粉、葡萄糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质

B.木炭燃烧发生化学变化并放出热量

C.物质是由微观粒子构成的

D.碳酸氢铵化肥应该保存在阴凉干燥处15.比较是化学科学研究中常用的方法，下列有关比较正确的是(

)A.氧气的含量：呼出气体>吸入空气 B.气体的密度：空气>氧气

C.地壳中元素含量：铁元素>铝元素 D.氮元素的化合价：KN16.下列对几种化合物的叙述正确的是(

)A.乙烯(C2H4)中含有2个碳原子和4个氢原子

B.乙醇(C2H6O)中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1

C.葡萄糖(17.《本草纲目》记载有制造烧酒的方法：“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露，其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。下列说法不正确的是(

)A.“浓酒和糟入甑”发酵过程中放出热量 B.“蒸令气上，用器承滴露”的原理是过滤

C.闻到浓烈酒香，说明分子在不断运动 D.烧酒的主要成分是酒精，具有可燃性18.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是(

)

A.实验开始时两集气瓶中氧气的体积分数约为21%

B.木条燃烧后不能消耗完集气瓶中的氧气

C.70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3%

D.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2二、填空题：本大题共1小题，共10分。19.化学就在我们身边。

(1)“碘盐”中的“碘”指的是______，部分地域的人群可通过食用加碘盐来补充人体中的碘元素，人体缺碘会导致的疾病是______。

(2)火柴头含氯酸钾、二氧化锰等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中______(填“吸收”或“放出”)热量，促使氯酸钾分解产生O2，并使火柴头燃烧。上述过程中产生O2的符号表达式为______。

(3)点燃一支蜡烛(主要成分是石蜡)，发生物理变化的现象是______。将一个干燥的玻璃杯罩在火焰上方，发现杯壁有______出现，将玻璃杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变______，据此请写出蜡烛燃烧的文字表达式：______。三、流程题：本大题共1小题，共12分。20.化学兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。

任务1：认识水的蒸发和水的电解

(1)两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图如图1，已知A、B两杯水的水温分别是20℃和50℃，由此可知：温度越高，______。

(2)比较电压对电解水速率的影响，小组同学电解5%的NaOH溶液，多次实验测得产生20mL氢气所需时间如图2，电压对电解水速率的影响是______，实验后NaOH溶液的浓度______(填“变大”或“变小”或“不变”)。

(3)从物质变化的角度分析，水的蒸发和水的电解的区别是______。

(4)为实现节能环保，我国大力推进新能源汽车。已知2kgH2可供某款氢能源汽车行驶200km。若用电解水的方法制取H2，至少需要电解______kg的水才能得到2kgH2。

任务2：模拟净化大运河水工艺

兴趣小组设计了模拟净化大运河水工艺流程，如图3。

(5)沉淀过程中加入絮凝剂X的物质是______，其作用是______。实验室中进行过滤实验除了需要烧杯，还需要的玻璃仪器有______和______。

(6)吸附加入物质Y能除去水中的异味，Y可能是______(填物质名称)。

(7)通入氯气的目的是______。

(8)离子交换树脂可以除去硬水中钙、镁离子起到净水作用，工作原理如图4。交换后的水仍呈电中性，经过阳离子交换柱后的“水”中阳离子总数______(填“增加”或“减少”或“不变”)。

四、简答题：本大题共1小题，共14分。21.氢气是理想的绿色能源。

(1)电解水制氢，装置如图1。

①电源的左端是______(填“正”或“负”)极。

②实验时常向水中加入少量氢氧化钠溶液，其作用是______。

③相同时间内，a、b两管中产生气体的体积比约为______，若实际实验中小于该数值，可能的原因是______。

(2)水光解制氢，水在光照和光催化剂二氧化钛(TiO2)作用下制取氢气的原理如图2。

①光解水时不发生变化的微观粒子是______。二氧化钛的______在反应前后不变。

②水光解制氢的符号表达式为______，说明水是由______组成的。

③点燃氢气前，要先检验氢气的纯度，装置如图3。验纯的目的是______。先收集一小试管氢气，管口向下，移近酒精灯的火焰，若______，说明气体不纯。

(3)甲烷和水催化重整制氢，反应的微观示意图如下。

①表示的物质名称是______，甲中碳元素和氢元素的质量比为______。

②甲～丁四种物质中属于单质的化学式为______。五、实验题：本大题共2小题，共28分。22.测量空气中氧气的体积分数是初中化学重要的基础实验。

(1)用图1装置测定空气中氧气的体积分数。

①该实验的化学原理是______(用符号表达式表示)。

②实验前将集气瓶容积5等份，红磷在集气瓶中燃烧的现象是______，燃烧结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。

③若观察到烧杯中的水进入集气瓶小于15体积，产生该误差的原因可能是______，若大于15体积，产生该误差的原因可能是______。

(2)食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学用图2装置测定空气中氧气含量。

①该改进装置与图1相比具有的优点是______(任写一条)。

②实验观察到有关数据如下表：由数据得知，经过______分钟后，量筒中的液面不再下降，推算出广口瓶中氧气的体积分数是______。所需要的时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7(3)能否用木炭代替红磷测定空气中氧气含量呢？同学设计了图3装置进行对比实验。

①实验时先关闭K1、K2、K3，点燃红磷和木炭后深入两个大小相同的集气瓶中，反应完毕冷却后应进行的合理操作是______。

②木炭燃烧时理论上消耗1体积氧气就产生1体积二氧化碳，在操作正确的情况下，水进入______(填“左”或“右”)集气瓶中较多。

③实验证明木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是23.O2是生命活动必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。

(1)工业上使用膜分离制氧气时，空气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集。

①膜分离技术制取氧气发生的变化属于______。

②氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明氧气分子比氮气分子______。

(2)实验室用加热高锰酸钾制氧气的装置如图1。

①装置A中用于固定试管的仪器名称是______，反应的符号表达式为______。实验时应在试管口放置一小团棉花，其目的是______，可用装置B收集O2是因为______。

②如果用装置C和D测出收集到氧气的体积，你的思路是______。

(3)兴趣小组自制一台供氧装置，如图2。

①利用可上下抽拉的线绳的优点是______。

②利用乙瓶装置监测产生氧气的流速，图中有一处不足之处，你的改进措施是______。

③甲瓶中产生氧气的原理为______(用符号表达式表示)，验证装置导出的气体是氧气的方法是______(写出具体操作、现象及结论)。

④制作简易供氧器时，需要考虑的因素有______(任填一种)。

参考答案1.C

2.C

3.D

4.A

5.B

6.A

7.D

8.D

9.C

10.B

11~12.D

、A

13.C

14.A

15.D

16.C

17.B

18.C

19.碘元素；甲状腺肿大；

放出；KClO3→△MnO2KCl+O2；20.分子运动越快；

电压；变大；

水的蒸发是物理变化，水的电解是化学变化；

18；

明矾；吸附沉降；玻璃棒；漏斗；

活性炭；

消毒杀菌；

增加

21.①左；②增强导电性；

③1：2；氧气的溶解性大于氢气等(答案不唯一)；

①氢原子和氧原子；质量和化学性质；

②H2O→催化剂光H2+O2；氢元素和氧元素；

③防止爆炸；听到尖锐的爆鸣声；

22.①P+O2→点燃P2O5；

②产生大量白烟，放