2025-2026学年广东省“3+证书”职教高考10月强化考试语文试题（含答案）

第页参考答案一、本大题8小题，每小题3分，共24分。12345678AAACCACB1．A 【解析】A项读音分别为：复辟（bì）/开辟（pì）、使用/使（shì）样、边塞（sài）/茅塞（sè）顿开，读音都不相同。B项“匀称/称职”均读chèn；C项“强求/牵强”均读qiǎng；D项“量刑/测量”均读liáng。2．A 【解析】A项全部正确；B项“甘拜下风”误为“甘吃下风”；C项“迫不及待”误为“迫不急待”；D项“滥竽充数”误为“滥竽充数”，“九霄云外”误为“九宵云外”。3．A 【解析】A项句末句号应放在引号内，因为是完整引用。4．C 【解析】“呈现”比“显露”更正式；“精细”指细致入微；“因而”表示因果关系。5．C 【解析】“诚惶诚恐”形容极端小心谨慎以至于害怕不安，用在此处语意过重。6．A 【解析】B项“根本革新”搭配不当；C项“普遍的老年居民群体”语序不当；D项“由于……影响下”句式杂糅。7．C 【解析】①句“宛如熠熠生辉的灯塔”是比喻；②句“呼喊”“召唤”是拟人；③句两个“怎能”是反问8．B 【解析】按空间顺序和意象衔接：青石板路（②）→伸向巷子深处（①）→丁香花（⑤）→花瓣飘落（③）→香气（④）→人影远去（⑥）。二、本大题3小题，共12分。9．C 【解析】原文第⑤段说的是“中小学生知识背景和思考能力有限，还有大量的必修课需要学习”，而非“有限的课间时间”。10．D 【解析】全文从科学教育的目的、课程设计原则、教师角色转变等多个层面展开，不仅限于“目的和课程原则”两个层面。11．示例：这种现象恰恰体现了科学教育的正确方向。教师让学生长期观察植物生长，符合“慢下来”的原则，重在探索过程而非速成结果。学生乐此不疲并拓展研究，说明激发了科学兴趣和主动性。家长抱怨反映其仍停留在应试思维，未理解科学教育重在培养探索精神和科学思维。三、本大题5小题，共18分。12．C 【解析】“将”意为“率领、带领”，不是“将要”。13．A 【解析】正确断句为“逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之，由是黄河以南尽为晋士”14．D 【解析】祖逖允许互市的同时仍在加强军备，“放弃军事行动”不符合文意。15．桓宣于是留下来，帮助祖逖讨伐各个尚未归附的屯坞据点16．①胸怀大志，忧国忧民（闻鸡起舞，请求北伐）②英勇无畏，矢志不渝（击楫中流，暂清中原）③勤俭廉洁，深得民心（躬自俭约，不蓄资产）④宽容大度，团结各方（对河上堡固实行两属政策）四、本大题1小题，8分。17．（1）通过“交河冰薄”“塞北草生”“陇西云起”等意象，营造了荒凉苦寒的边塞氛围，衬托将士们的思乡之情。（2）抒发了对戍边将士艰辛生活的深切同情，以及对战争带来的离别之苦的悲悯之情。五、本大题1小题，6分。18．（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）我闻琵琶已叹息同是天涯沦落人（3）应是良辰好景虚设便纵有千种风情（4）风急天高猿啸哀不尽长江滚滚来（任选3题，多选只按前3题给分。每空1分）六、本大题3小题，共12分。19．D 【解析】花店生意火爆主要是因为重新设计打造了特色，而非位置优势。20．C 【解析】俞春是小说主人公，不是次要人物。21．①表面指花店的花确实美丽芬芳；②深层含义指俞春与刘老板相互理解、彼此成全的人性之美；③“令人陶醉”暗示这种与人为善、互相体谅的品德感染了更多人。七、本大题2小题，共70分。22．（10分）【示例】邀请函尊敬的李明书记：为加强青年学生思想政治教育，我校团委定于2025年11月7日（星期五）下午2点，在学校大礼堂举办“青春心向党”主题团日活动。特诚挚邀请您莅临指导，为青年学子寄语。敬请光临！光明职校团委2025年10月30日23．（60分）【写作指导】