四川省德阳市二中教育集团2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

第第页四川省德阳市二中教育集团2024-2025学年八年级上学期期中语文试题一、语言知识运用（15分）1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．仲裁（zòng）篡改（cuàn）悄然（qiǎo）卓有成效（zhuō）B．旌旗（jīn）纤维（qiān）凌（líng）空屏息敛声（bǐng）C．斟酌（zhēn）遒劲（jìng）侵略（lüè）惟妙惟肖（xiāo）D．绢本（juàn）镌刻（juān）题跋（bá）摩肩接踵（zhǒng）2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．凄然颁发落弟诚惶诚恐B．泻气诘责仁慈殚精竭虑C．劳碌禁锢愚顿和颜悦色D．篡改遁形抵赖抑扬顿挫3．下列加点的词语运用正确的一项是（）A．参加春节联欢晚会演出以后，他从闻所未闻的草根人物，一跃为万众瞩目的明星。B．林奶奶遭遇网络诈骗，执意向陌生人转账，经过银行柜员反复提醒，她如梦初醒。C．阳春三月，草长莺飞，一场小雨不期而遇，淅淅沥沥，洗去了笼罩成都的雾霭。D．凶恶的敌军以摧枯拉朽之势摧毁了我们的最后一道防线。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。B．淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。C．畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧密结合。D．随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。5．下列有关文学文化常识的说法有误的一项是（）A．消息，是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，运用广泛，它的最大特点是时效性强和真实客观。B．《藤野先生》是鲁迅写的一篇回忆性散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。C．《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言绝句。此诗描写了黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。D．《三峡》是北魏地理学家郦道元的一篇明丽清新的山水散文，记述了长江三峡的雄伟险峻，展现出长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。二、综合性学习（5分）“诚信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。学校决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。6．【诚信可贵】下列是关于“诚信”的一组句子，排列最恰当的一项是（）①从人际关系来看，诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规范，也是一个人最主要的道德品质。②人们在交往中，相互信任是相处的基础，其关键就在于诚实守信。③诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。④而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性品质则很难取信于人，不利于人际关系的建立和融洽。⑤待人真诚、言而有信的个性品质导致人际吸引，有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。A．③①②⑤④ B．③①④⑤② C．①③⑤②④ D．①③②⑤④7．【新闻点击】请给下面一则消息拟写一个恰当的标题。（20字以内）逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。三、（10分）阅读下列文段，完成各题。我校小文同学将参加“2024中国诗词大会”四川省选拔赛。为此，他收集了一些材料。材料一：①《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，而由央视科教频道推出的一档文化类演播室益智竞赛节目。《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，继承和发扬中华优秀传统文化。②《中国诗词大会》在题目设置上以中华优秀传统文化为主题，题目涵盖豪放、婉约、田园、边塞等丰富的诗歌类别，节目中的所有题目几乎全部出自中小学课本。收录的诗词作品主要来自唐宋时期（见图）。为营造出具有视觉冲击力的比赛场面，节目还运用了舞美、动画、音乐等视听手段。《中国诗词大会》反复强调“人生自有诗意”这几个字，节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事。中国诗词大会诗词作品收录排行榜（摘自“百度百科”，有删改）材料二：①《中国诗词大会》这一竞赛节目没有严格的选拔标准，门槛较低，让普通人也能实现上舞台的梦想。这些参赛选手们最小的5岁，最大的71岁，涵盖飞行员、工程师、保安、个体户等33个行业。他们中有把所有业余时间都交给诗词的超市生鲜售货员，有每天爬楼56层、用诗词自我鼓励的自来水查表员，有在飞行途中传播诗词之美的飞机机长……②它点燃了全民诗词学习的热情，反映了国人亲近中华优秀传统文化的意愿。③对于这些爱诗词的人来说，其实诗词不在远方，就在脚下。诗词就是生活本身，一段诗词就是一段人生。在《中国诗词大会》中的这些普通人，他们与诗词结缘。在他们眼里，诗词不是束之高阁的经卷，而是温润己身的甘露。④很多观众也会跟着节目答题，积极理解其中的文化内涵和感受其中的乐趣，丰富自身的精神生活。（作者：刘欣，来源：《广电独家》，有删改）材料三：《2023中国诗词大会》延续第七季主题策划的方式，将时代精神融入节目创制，从时代之变、中国之进、人民之呼中淬炼出“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”十大关键词。通过每场的主题化聚焦，打通古诗词的经典意象和时代关键词的“任督二脉”。围绕十大关键词，节目串联起家国天下、体育竞技、科技发展等多个时代切面，以有温度、有情怀的方式振奋亿万人心，凝聚精神伟力，厚植文化自信，释放中国力量。（作者：刘燕，来源：“光明网”）8．下列关于《中国诗词大会》的表述，不正确的一项是（）A．《中国诗词大会》推出的时间比《中国谜语大会》晚，是央视推出的文化类竞赛节目。B．《中国诗词大会》题目设置以弘扬中华优秀传统文化为主题，涵盖古诗词的多个类别。C．《中国诗词大会》带动全民重温曾学过的古诗词，体现了这档电视竞赛节目的宗旨。D．《中国诗词大会》的所有玩法和规则，大都是为了营造出具有视觉冲击力的比赛场面。9．下列对《中国诗词大会》受欢迎原因的分析，不正确的一项是（）A．习近平总书记要求弘扬中华优秀传统文化，要让古代经典诗词成为“中华民族文化基因”。B．题目无严格的设置标准，难度较低，容易回答，让售货员、保安等普通人也能走上舞台。C．题目几乎全部出自中小学的课本，图表可见收录于排行榜的多是唐宋时期重要诗人的作品。D．节目立足传统文化，以演播室比赛为形式，观众可感受其中乐趣，丰富自身的精神生活。10．请你根据以上材料，给即将参赛的小文一些建议，帮助他顺利晋级。四、（11分）阅读下列文段，完成各题。藤野先生（节选）①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”③到别的地方去看看，如何呢？11．用自己的话概括一下选段的主要内容。12．“东京也无非是这样”中“这样”指代什么？这一句在结构和内容上有什么作用？13．“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？14．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。五、（14分）阅读下面文章，完成各题。远去的风帆——送别袁鹰老师冯文超①99岁的袁鹰老师辞世了，生前他曾担任中国作家协会书记处书记、《人民日报》文艺部主任，同时他也是一位著作丰富、驰名文坛的老作家。我是名不见经传的作者，却也有着和他交往的一段往事，回忆起来，深感他为人谦和、没有名人的架子、热情扶助文学青年的高尚品格，不禁泪水盈眶，感叹不已。②大约是20世纪80年代初期，我因工作的关系，走访了柯柯地区，这块昔日荒凉的青藏高原腹地，被铁路职工勤劳的双手建成了一块有着鲜花盛开、欢声笑语的地方。各单位还仿造苏州园林修建了扎根亭等景观，一路采访，我被这种开拓进取、追求美好生活的精神所感动，连夜写出散文《青藏高原深处》，回来修改一遍，斗胆寄给《人民日报》“大地”文学副刊。没想到一个多月后，在副刊头条赫然登出，我无法形容当时拿着报纸的欢乐心情，过了一段时间，同事告诉我，说电台也配乐广播了。其实这篇作品只是纪实性强，艺术上还有很多不足的地方。直到几年后，我才知道，是袁鹰老师从众多来稿中发现了我的稿子，认为很有内容，发表了它，我感动得喃喃自语：大地，你容纳了我这一株小草啊！③事隔多年，我在公司编内部文学杂志，斗胆向袁鹰老师约稿，想着这位文坛大家会看得上我们这个小小的内部刊物吗？谁知他很快寄来散文《情系天路》，大气老到的文笔，表达了自己对青藏铁路建成的喜悦之情。我们刊物有稿费，但很少，我请示领导，希望破例给这位支持我们的老作家的稿费高一点，领导也同意。我告知袁鹰老师时，他立即回信表示不同意：“文超同志，能为青藏天路和你们企业文艺刊物尽点绵力，我感到荣幸。如发表小文，请按规定发稿酬，不要特殊。”④这使我对他更加尊重。⑤事后多年，我出差京城，终于见到了袁鹰老师，他已经退休，住在《人民日报》家属院的一栋小楼里。⑥他和蔼可亲，没一点架子。去之前，我觉得应该给这位文学前辈带点纪念品，选来选去，就带了一本《青藏铁路纪念册》，他欢喜地翻阅着，说起几十年前在中国青年艺术剧院看老戏曲家田汉编剧的《文成公主》，有一处细节非常动人。谁能想象，在文成公主入藏的长途上，在雪域之间，会出现一条石破天惊如巨龙般的青藏铁路？那一天，我们一起感叹着国力的强盛，以及天路建设者的钢铁意志和英雄气概。袁老师说：“我年纪大了，要不我真想去一次青藏，看看青藏铁路，坐一坐天路的火车。”⑦分别时，我们照相合影。⑧后来我出版散文集《天路小景》，想请袁老师作序，有些惴惴然，觉得他是大家，又年事已高，没想到他很爽快地答应，让我把书稿寄给他。对这个书名，我有些踌躇，因为里边还有一些写东北故乡的篇章，请教袁老师，他说可以用这个名字，因为绝大部分是写天路的。其中有一篇在《中国铁路文学》发表时，编辑陈志雄是我的朋友，他把标题给改了，我觉得不妥，认为改后的太通俗。在打给袁老师的电话里对志雄表示了不满，并请教袁老师，他说改得好。我仔细思索，觉得是增色了。后来，我对志雄表示了歉意。⑨袁老师在序言里对我这些幼稚作品进行鼓励：冯文超的散文特点是平实质朴，不用华丽辞藻，摒弃装腔作势，而是轻描淡写，纯净自然，用真实情感打动读者，每篇文字，都在一两千字之间，最适合报纸副刊和电台播送……⑩这使我深受鼓舞，觉得以后要再努力。后来，袁老师寄给我他的新作《江山风雨》，扉页写着请我指正的话，这使我汗颜，感受到他热情、平易、谦虚的品格。其实，袁老师不光是创作上，在别的方面也关心我，知道我为大学毕业的女儿找工作而发愁，他还找人推荐，虽然最终没能办成，但我心里一直感念。⑪在袁老师年老卧床期间，我多次打电话给他，让他保重，他对此表达感谢并让我保重。如今他远行了，文坛会铭记他，我也深深怀念他——一位名满文坛的著名老作家，一位好编辑、好老师，一位忠厚热情的前辈长者。（刊载于2023.12.8，有删改）15．本文是一篇回忆性散文，细读文章，简要概括本文第②～⑨段中作者与袁老师交往过程中的几件事。16．联系上下文，品析下列句子中加点词的表达效果。（1）回忆起来，深感他为人谦和、没有名人的架子、热情扶助文学青年的高尚品格，不禁泪水盈眶，感叹不已。（2）谁能想象，在文成公主入藏的长途上，在雪域之间，会出现一条石破天惊如巨龙般的青藏铁路？17．本文以《远去的风帆——送别袁鹰老师》为题有何妙处？六、文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】丰乐亭记（节选）欧阳修修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。【注释】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。18．对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．因为本其山川道/其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也B．因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也C．因为本其山川/道其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也D．因为本其山川道/其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也19．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）A．天下独绝猿则百叫无绝B．修之来此既得斯泉于山谷之间C．猿则百叫无绝日中不至，则是无信D．负势竞上横柯上蔽20．用现代汉语翻译下列句子。（1）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。七、（7分）江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。21．对这首诗赏析不正确的一项是（）A．首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。B．颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。C．中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。D．这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。22．请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。八、名篇名句默写（7分）23．补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）东皋薄暮望，。（2），终为土灰。（3）攀条折其荣，。（4）黄鹤一去不复返，。（5），行止依林阻。（6），林寒涧肃。（7）征蓬出汉塞，。九、名著阅读（7分）24．读完《红星照耀中国》后，同学们各抒己见，其中不恰当的一项是（）A．全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。B．本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界！C．全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路！D．本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。25．结合长征中具有重大意义的事件说说长征精神内涵。十、小作文（10分）26．按要求完成片段写作。请以“夜深静坐，时间雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。要求：①侧重听觉描写；②运用拟人、比喻两种修辞；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④100字左右。十一、大作文（50分）27．阅读下面文字，按要求作文。在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，以微光汇聚成璀璨银河；在无尽的时空中漫步，每一颗心灵都是不灭的火焰，虽微小却能照亮彼此的旅途，共同绘制出生命的辉煌画卷；在生活的田野上耕耘，每一份努力都是宝贵的种子，历经风雨，终将破土而出，绽放出属于自己的光彩，装点这多彩的世界。请以“做一颗种子”为题，写一篇作文。要求：（1）文体明确。（2）不得出现真实的校名、人名、地名。（3）不能套作，不得抄袭。（4）不少于600字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“仲裁”的“仲”正确读音为zhòng，而非zòng，“仲”在汉语中通常读第四声，如“仲夏”“仲秋”；“卓有成效”的“卓”应读zhuó，是第二声，意为“卓越、突出”，而不是zhuō，zhuō常用来表示“笨拙”等含义。“篡改”的“篡”读cuàn，“悄然”的“悄”读qiǎo（在表示“寂静无声”时读qiǎo），这两个字的读音正确，但因前两个字存在错误，所以A选项不符合要求。​B.“旌旗”的“旌”正确读音是jīng，指古代的一种旗帜，而jīn对应的常见字是“巾”“斤”等，需注意区分；“纤维”的“纤”在这里读xiān，意为“细小”，当“纤”读qiàn时，多表示拉船用的绳子，如“纤夫”。“凌空”的“凌”读líng，“屏息敛声”的“屏”读bǐng（表示“抑制呼吸”时读bǐng），这两个字读音正确，但由于前两个字读音错误，B选项也不正确。​C.“惟妙惟肖”的“肖”正确读音为xiào，意为“相似、像”，而xiāo多用来指姓氏“肖”，此处属于常见的读音混淆；“斟酌”的“斟”读zhēn，“遒劲”的“劲”读jìng（在表示“坚强有力”时读jìng），“侵略”的“略”读lüè，这三个字的读音均正确，但因“惟妙惟肖”的“肖”读音错误，C选项不符合题意。​D.“绢本”的“绢”读juàn，指一种薄而坚韧的丝织品；“镌刻”的“镌”读juān，有“雕刻”的意思；“题跋”的“跋”读bá，指写在书籍、文章等后面的文字；“摩肩接踵”的“踵”读zhǒng，指脚后跟。这四个加点字的读音全部正确，因此D选项是本题的正确答案。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】D【解析】【分析】A.“落弟”的正确写法是“落第”，“第”在这里指科举考试及格的等次，“落第”意为考试不及格，而“弟”指兄弟，用在此处属于字形错误；“凄然”“颁发”“诚惶诚恐”这三个词语的书写均正确，但因“落弟”存在错别字。​B.“泻气”应改为“泄气”，“泄”有排出、失去的意思，“泄气”指失去信心和勇气，“泻”主要指液体很快地流，如“腹泻”“倾泻”，二者含义不同，属于形近字误用；“诘责”“仁慈”“殚精竭虑”的书写都是正确的，但由于“泻气”存在错误。​C.“愚顿”的正确写法是“愚钝”，“钝”指不锋利、笨拙，“愚钝”意为头脑迟钝，“顿”有停顿、立刻等意思，用在此处不合适；“劳碌”“禁锢”“和颜悦色”的书写均正确，但因“愚顿”存在错别字。​D.“篡改”指用作伪的手段改动或曲解，“遁形”指隐藏形体，“抵赖”指用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏、和谐而有节奏，这四个词语的书写全部正确。

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A.“闻所未闻”的意思是听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕，其适用对象是“事物”，而句中用来形容“草根人物”从默默无闻到万众瞩目，属于对象误用。“草根人物”之前并非“从未被听到过”，而是不被广泛关注，因此该成语在这里使用不恰当。​B.“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。句中林奶奶原本执意向陌生人转账，在银行柜员的反复提醒下才意识到可能遭遇网络诈骗，符合“从错误境地中觉醒”的语境，该成语使用恰当。​C.“不期而遇”指没有约定而意外相遇，其适用对象是“人”，用于描述人与人之间的意外相逢。而句中用来形容“一场小雨”的突然出现，属于对象误用，不能用于自然现象，因此该成语使用不恰当。​D.“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁，其感情色彩偏向于形容正义力量对邪恶势力的胜利，带有积极的感情倾向。句中用来形容“凶恶的敌军”摧毁我方防线，敌军是邪恶的一方，与成语原意中“正义摧毁腐朽”的语境不符，感情色彩使用不当，因此该成语在这里不适用。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】A.两面对一面。把“而在于它构筑了独特的心灵世界”改为“而在于它是否构筑了独特的心灵世界”；B.句式杂糅。将“其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果”改为“其爆火，是淄博多年耕耘与积淀的结果”。C无误。D.成分残缺。可删去“随着”或“让”。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。​C.《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，而非七言绝句。律诗通常每句七个字，全诗共八句，讲究平仄、对仗和押韵；而绝句全诗四句，篇幅较短。《黄鹤楼》前四句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”和后四句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，共八句，符合七言律诗的体式特点。此诗通过对黄鹤楼景色的描写，抒发了吊古怀乡之情，是千古传诵的佳作，但体裁判断错误，因此C选项说法有误。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】6．A7．示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。6．本题考查学生的句子排序能力。③句开篇点题，明确指出诚信既是道德品质、信念，也是道德责任和人格力量，总述诚信的重要意义，适合作为首句；①句承接③句，进一步从人际关系角度阐述诚信是社会交往中最根本的道德规范和个人主要的道德品质，将诚信与人际关系联系起来；②句紧接①句，说明人们交往中相互信任的基础是诚实守信，是对人际关系中诚信重要性的进一步强调；⑤句从正面论述待人真诚、言而有信的个性品质对建立和发展良好人际关系的积极作用；④句以“而”开头，表转折，从反面阐述自私自利、言而无信等品质不利于人际关系的建立，与⑤句形成对比。

故答案为：A7．本题考查拟写标题，消息中“南京即将出台社会诚信体系实施方案”是核心事件，后面的内容都是对这一方案的具体说明，包括个人和企业的“失信记录”将被记入相应信用库，信息将在各部门共享等。拟写标题时，要突出“南京”“即将出台”“社会诚信体系实施方案”这些关键信息，且控制在20字以内。

故答案为：示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。【答案】8．D9．B10．①了解节目赛制与规则；②多积累经典诗词，尤其是中小学课本里学过的唐诗宋词；③要多了解诗词的意境、诗人创作背后的故事等；④活学活用，着重关注主题关键词，把诗词与生活相串联。【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。8．ABC.正确。

D.材料一②说明“节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事”，而非“为了营造出具有视觉冲击力的比赛场面”，“营造视觉冲击力”是节目运用舞美等手段的目的，该选项表述错误。

故答案为：D9．ACD.正确。

B.材料二①说的是节目“没有严格的选拔标准，门槛较低”，让普通人能参与，而非“题目无严格的设置标准，难度较低，容易回答”，“选拔标准”与“题目设置标准”是不同概念，该选项表述错误。

故答案为：B10．本题考查提出合理建议。​结合材料内容，建议可从以下几方面展开：​熟悉节目相关信息：了解节目“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，以及演播室比赛的形式、玩法和规则，明确比赛核心是传达诗词之美及背后故事。​重点积累诗词：由于题目几乎全部出自中小学课本，且收录作品主要来自唐宋时期，应着重积累课本中的唐诗宋词，尤其是杜甫、李白、王维等收录作品较多的诗人的经典诗作。​深入理解诗词内涵：不仅要记诵诗词，还要了解其意境、创作背景、诗人的人生经历等，把握诗词的文化内涵，以便在涉及相关内容的环节应对自如。​结合时代主题：关注节目融入的时代精神，了解如“欢喜、天下、远方”等关键词及其与家国天下、科技发展等时代切面的联系，将诗词与生活、时代相串联，做到活学活用。​调整心态：借鉴其他参赛者的经验，保持对诗词的热爱和积极的参赛心态，享受比赛过程。

故答案为：①了解节目赛制与规则；②多积累经典诗词，尤其是中小学课本里学过的唐诗宋词；③要多了解诗词的意境、诗人创作背后的故事等；④活学活用，着重关注主题关键词，把诗词与生活相串联。【答案】11．“我“在东京的所见所感。12．“这样”指代的内容是后文提到的清国留学生赏樱花、学跳舞等事件的丑态。这一句话从内容上表现了作者对清国留学生的厌恶，在结构上引起下文，对“东京无非是这样”的具体介绍。13．标致的本义是漂亮，相貌、姿态美丽，多形容女子，但此处形容清国留学生的样子实在说不上好看，用了反语的修辞手法，讽刺了清留学生麻木庸俗。14．正是因为作者对东京的失望才会离开东京去仙台，从而遇到了藤野先生，交代了作者离开仙台的原因，为下文见到藤野先生埋下了伏笔。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）(4)本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。11．本题考查概括事件。选段主要讲述了“我”在东京的所见所感。“我”看到上野樱花下的清国留学生，他们有的盘着大辫子把帽子顶得很高，有的解散辫子后油光可鉴还扭脖子，样子十分滑稽；还了解到中国留学生会馆里，傍晚时常有人在房间里学跳舞，地板响得震天且满房烟尘。这些景象让“我”对东京感到失望，进而产生了去别的地方看看的想法。

故答案为：“我“在东京的所见所感。12．本题考查词语理解及句段作用。“东京也无非是这样”中“这样”指代的是后文所描述的清国留学生的种种丑态，具体包括在樱花下盘着大辫子或解散辫子后扭捏作态，以及在留学生会馆里咚咚地学跳舞、弄得满房烟尘斗乱的情景。​在内容上，这句话中的“无非”表达了“只不过”的意思，体现出作者对东京这些景象的失望与厌恶，表明东京的情况并没有什么特别之处，反而让人心生反感；在结构上，这句话起到了引出下文的作用，为后文具体描写清国留学生的丑态做了铺垫，使下文的内容更有针对性。

故答案为：“这样”指代的内容是后文提到的清国留学生赏樱花、学跳舞等事件的丑态。这一句话从内容上表现了作者对清国留学生的厌恶，在结构上引起下文，对“东京无非是这样”的具体介绍。13．本题考查修辞方法及作用分析。“标致”的本义是形容人容貌、姿态美丽，多用来夸赞女子。但在选段中，这个词被用来形容清国留学生的样子，显然带有特殊含义。作者笔下的清国留学生，要么“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，要么“解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”，这些姿态毫无美感可言，反而显得滑稽可笑、矫揉造作。​这里作者运用了反语的修辞手法，表面说“实在标致极了”，实则是在强烈讽刺清国留学生的庸俗、麻木与丑态。他们在异国他乡不思进取，只注重外在的装扮，这种行为让作者极为反感，“标致”一词正是作者这种厌恶情感的巧妙表达，增强了语言的讽刺力度，使读者能更深刻地感受到作者对这些留学生的批判态度。

故答案为：标致的本义是漂亮，相貌、姿态美丽，多形容女子，但此处形容清国留学生的样子实在说不上好看，用了反语的修辞手法，讽刺了清留学生麻木庸俗。14．本题考查对文章段落作用的理解。作者在选段中描写了在东京看到的清国留学生的种种丑态，表达了对东京的失望之情。正是这种失望，促使作者产生了离开东京去别的地方看看的想法，这才有了后来去仙台的经历，而在仙台，作者遇到了藤野先生。可以说，选段内容交代了作者离开东京前往仙台的原因，为下文与藤野先生的相遇做了铺垫。同时，清国留学生的庸俗、麻木与后文藤野先生的正直、严谨、毫无民族偏见形成了鲜明对比，更能凸显藤野先生的可贵品质，让作者对藤野先生的感激与怀念之情更加真挚动人。

故答案为：正是因为作者对东京的失望才会离开东京去仙台，从而遇到了藤野先生，交代了作者离开仙台的原因，为下文见到藤野先生埋下了伏笔。【答案】15．①袁老师将“我”的稿件发表在《人民日报》上。②“我”邀请袁老师写稿，想要破例给他支付高额稿费却被他拒绝。③“我”带着纪念品上门拜访袁老师，并和袁老师交流、合影。④“我”请袁老师为“我”的散文集作序并向他请教有关文章标题修改的意见。16．（1）“泪水盈眶”是神态描写，生动传神地表现出“我”听闻袁老师去世时的悲伤以及对袁老师深深的怀念之情。（2）运用比喻的修辞手法，把青藏铁路比作巨龙，生动形象地写出青藏铁路的恢宏，表达了作者对我国铁路成就的赞叹和自豪之情。17．①点明了文章的写作对象和主要内容。②作为本文的线索，贯穿全文。③巧妙运用象征的手法，用“风帆的远去”象征着袁鹰老师的辞世。④“远去”“送别”两个词奠定了全文感情基调，抒发了“我”对袁鹰老师深深的怀念之情。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。15．本题考查文章内容的理解。第②段中，20世纪80年代初期，“我”将创作的散文《青藏高原深处》寄给《人民日报》“大地”文学副刊，一个多月后该文在副刊头条登出，几年后“我”才得知是袁鹰老师从众多来稿中发现并发表了这篇虽纪实性强但艺术上有不足的作品。​第③段里，事隔多年，“我”在公司编内部文学杂志时向袁鹰老师约稿，他很快寄来散文《情系天路》。因刊物稿费少，“我”想破例给其高额稿费，却被他以“按规定发稿酬，不要特殊”为由拒绝。​第⑤至⑦段中，事后多年，“我”出差京城拜访已退休的袁鹰老师，带了《青藏铁路纪念册》作为纪念品。两人围绕青藏铁路等内容交流，感叹国力强盛与建设者的精神，分别时还照相合影。​第⑧至⑨段中，“我”出版散文集《天路小景》，请袁鹰老师作序，他爽快答应。“我”就书名及一篇文章被修改的标题向他请教，他给出了合理建议，且在序言中对“我”的作品给予鼓励。

故答案为：①袁老师将“我”的稿件发表在《人民日报》上。②“我”邀请袁老师写稿，想要破例给他支付高额稿费却被他拒绝。③“我”带着纪念品上门拜访袁老师，并和袁老师交流、合影。④“我”请袁老师为“我”的散文集作序并向他请教有关文章标题修改的意见。16．本题考查赏析句子的能力。（1）“泪水盈眶”是对“我”的神态描写。袁鹰老师辞世后，“我”回忆起他为人谦和、无名人架子、热情扶助文学青年的高尚品格，内心充满悲伤与怀念，这一神态生动地将“我”此刻复杂而深切的情感展现出来，让读者能真切感受到“我”对袁鹰老师的敬重与不舍。​（2）“石破天惊如巨龙般”运用了比喻的修辞手法，把青藏铁路比作巨龙。“石破天惊”突出了青藏铁路建成的震撼，“巨龙”则形象地描绘出铁路的恢宏气势。结合上下文，这句话不仅展现了青藏铁路的雄伟壮观，更表达了作者和袁鹰老师对我国铁路建设成就的赞叹，以及为国家强盛、建设者的钢铁意志和英雄气概而产生的自豪之情。

故答案为：（1）“泪水盈眶”是神态描写，生动传神地表现出“我”听闻袁老师去世时的悲伤以及对袁老师深深的怀念之情。（2）运用比喻的修辞手法，把青藏铁路比作巨龙，生动形象地写出青藏铁路的恢宏，表达了作者对我国铁路成就的赞叹和自豪之情。17．本题考查标题的意义与作用。标题《远去的风帆——送别袁鹰老师》首先明确了写作对象是袁鹰老师，主要内容围绕对他的回忆与送别展开，让读者能快速把握文章核心。其次，标题是贯穿全文的线索，文中对与袁鹰老师交往往事的回忆，都是围绕“送别”这一情感主线展开的，使文章结构严谨。再者，标题运用象征手法，“风帆”象征着袁鹰老师，他如同风帆一般在文坛引领方向、扶助后辈，而“远去的风帆”则象征着袁鹰老师的辞世，既形象又含蓄地表达了对他离世的惋惜。最后，“远去”和“送别”奠定了全文悲伤、怀念的感情基调，字里行间流露出“我”对袁鹰老师深深的思念，也让这种情感贯穿全文，感染读者。

故答案为：①点明了文章的写作对象和主要内容。②作为本文的线索，贯穿全文。③巧妙运用象征的手法，用“风帆的远去”象征着袁鹰老师的辞世。④“远去”“送别”两个词奠定了全文感情基调，抒发了“我”对袁鹰老师深深的怀念之情。【答案】18．B19．C20．（1）江两岸的高山上都生长着密而绿的树，让人心生寒意。山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在向高处远处伸展。（2）我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。译文：【甲】风和烟都消散了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的根据第）见到阳光。【乙】我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安闲。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低头听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。又庆幸这里的百姓为那年景的丰收而高兴，因而乐意和我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。18．本题考查文言断句。从语法结构来看，“本其山川”和“道其风俗之美”是两个并列的动宾短语，分别阐述“根据山川”和“讲述风俗美好”，因此应在“山川”后断开；“使民知所以安此丰年之乐者”是一个完整的结构，表明让百姓明白安享欢乐的缘由，其后应断开，引出“幸生无事之时也”这一原因。

故答案为：B19．A.“天下独绝”的“绝”意为“独一无二”，强调独特性；“猿则百叫无绝”的“绝”意为“停止”，指猿猴的叫声不停。两者含义不同。​B.“修之来此”的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义；“既得斯泉于山谷之间”的“之”是结构助词，可译为“的”。两者用法和意义不同。​C.“猿则百叫无绝”的“则”和“日中不至，则是无信”的“则”均为连词，可译为“就”，表示承接关系。两者含义和用法相同。​D.“负势竞上”的“上”是动词，意为“向上”；“横柯上蔽”的“上”是名词作状语，意为“在上面”。两者词性和意义不同。故答案为：C20．本题考查文言句子翻译，​（1）“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”中，“夹岸”指两岸；“寒树”指让人看了心生寒意的树；“负”意为“凭借”；“势”指地势；“竞上”意为“争着向上”；“轩邈”是形容词作动词，意为“往高处和远处伸展”。​（2）“修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”中，“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义；“乐”意为“喜欢”；“其”指代滁州；“僻”意为“偏僻”；“事简”指公事清简；“俗”指民风；“安闲”意为“安恬闲适”。

故答案为：（1）江两岸的高山上都生长着密而绿的树，让人心生寒意。山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在向高处远处伸展。（2）我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。【答案】21．D22．示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。21．A.首联“清江一曲抱村流”中“抱”字将清江拟人化，生动描绘出清流环绕村庄的景象，赋予江水温情，富有表现力，该选项正确。​B.颔联“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”，“自去自来”对“相亲相近”，“堂上燕”对“水中鸥”，对仗工整，语言简洁明快，读来朗朗上口，展现出自然的闲适，该选项正确。​C.中间四句“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，燕鸥自在是“景幽”，家人闲适生活是“事幽”“人幽”，紧扣“长夏江村事事幽”的“幽”字，该选项正确。​D.尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”看似表达满足，实则蕴含着诗人的悲苦与无奈。当时诗人战乱中暂得安宁，生活依赖故人资助，并非真正的怡然自得、幸福满足，该选项错误。故答案为：D22．本题考查对诗句画面的描绘，​“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”展现了一幅温馨闲适的家庭生活画面。可以这样描绘：夏日的江村静谧安详，妻子坐在屋檐下，拿起纸和笔，细细地画着棋盘，准备与家人对弈，神情专注而平和；一旁的小儿子，正拿着一根钢针，用小锤子轻轻敲打着，想要把针弯成鱼钩，脸上满是认真与期待，仿佛已经想象到了江边垂钓的乐趣。这寻常的家庭场景，充满了生活的气息，透着战乱中难得的安宁与温馨。

故答案为：示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。23．【答案】徙倚欲何依；腾蛇乘雾；将以遗所思；白云千载空悠悠；妻子象禽兽；每至晴初霜旦；归雁入胡天【解析】【分析】本题考查名句默写。（1）“东皋薄暮望，徙倚欲何依”出自王绩的《野望》。“徙倚”指徘徊，书写时要注意“徙”右边是“彳”，不要误写成“辶”。​（2）“腾蛇乘雾，终为土灰”出自曹操的《龟虽寿》。“腾蛇”是古代传说中能乘雾飞行的蛇，“腾”字笔画较多，需注意结构书写正确。​（3）“攀条折其荣，将以遗所思”出自《古诗十九首・庭中有奇树》。“遗”在这里读wèi，意为“赠送”，不要误写成“馈”等字。​（4）“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”出自崔颢的《黄鹤楼》。“千载”指千年，“悠”字是上下结构，不要少写笔画。​（5）“妻子象禽兽，行止依林阻”出自曹植的《梁甫行》。“象”在这里是“像”的意思，不要误写成“像”，“禽兽”二字需准确书写。​（6）“每至晴初霜旦，林寒涧肃”出自郦道元的《三峡》。“晴初”指天刚放晴，“霜旦”指下霜的早晨，注意“旦”不要写成“但”。​（7）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”出自王维的《使至塞上》。“征蓬”指飘飞的蓬草，“雁”字里面是“隹”，不要误写成“住”。

故答案为：徙倚欲何依；腾蛇乘雾；将以遗所思；白云千载空悠悠；妻子象禽兽；每至晴初霜旦；归雁入胡天

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。24．【答案】C【解析】【分析】ABD.恰当

C.“全书讲述长征故事”“全方位记录”“读完全书等于重走长征路”的表述不恰当。《红星照耀中国》内容丰富，不仅讲述长征，还包括对中国共产党和红军领导人的采访、抗日政策、军事策略等多方面内容；受限于作者采访的时间（1936年6-10月）和范围，不可能对长征进行“全方位记录”；且“读完全书等于重走长征路”过于夸张，阅读是精神层面的了解，无法等同于亲身经历的“重走”，该选项表述不恰当。

故答案为：C

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。25．【答案】长征中具有重大意义的事件有：湘江战役、四渡赤水、红军过草地、飞夺泸定桥、遵义会议、会宁会师、吴起镇会师。长征精神的内涵：革命理想高于天的忘我牺牲精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神。长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。（言之有理即可）【解析】【分析】本题考查名著阅读的体验和感受。长征中诸多重大事件深刻诠释了长征精神的丰富内涵，这些精神至今仍具有强大的感召力。​遵义会议是长征中具有转折意义的重要事件。1935年1月，在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的背景下，遵义会议召开。会议纠正了“左”倾冒险主义的错误军事路线，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。这一事件体现了中国共产党“一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神”。在面临生死存亡的关键时刻，党没有固守教条，而是敢于正视错误、调整策略，从实际出发探索正确的革命道路，为长征的胜利奠定了重要基础，也彰显了党自我革新、追求真理的勇气。​飞夺泸定桥更是展现长征精神的经典场景。1935年5月，红军为突破大渡河天险，派遣勇士们攀着没有木板的铁索桥，在敌人的枪林弹雨中奋勇冲锋。战士们不畏牺牲、勇往直前，用血肉之躯为部队开辟了前进道路。这一壮举生动体现了“敢于战胜一切敌人而不被敌人屈服的革命英雄主义精神”和“革命理想高于天的忘我牺牲精神”。面对敌人的猛烈火力和看似不可逾越的天险，红军战士凭借坚定的革命信念，将个人生死置之度外，用无畏的行动诠释了对革命事业的忠诚。​红军过草地的经历则彰显了“坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神”和“顾全大局、紧密团结的集体主义精神”。草地气候恶劣、沼泽遍布，红军战士们缺衣少食，许多人因饥饿、寒冷和疾病倒下，但他们相互扶持、共渡难关。有的战士把仅有的干粮让给战友，有的伤病员在战友的搀扶下艰难前行，大家心往一处想、劲往一处使，凭借顽强的意志走出了这片“死亡之地”。这种在极端困境中凝聚起的团结力量和不屈意志，是长征精神中极具感染力的部分。​这些重大事件共同构成了长征精神的核心：以革命理想为引领，以英雄气概为支撑，以团结奋斗为纽带，以务实创新为动力。长征精神不仅是红军在长征途中战胜艰难险阻的精神支柱，更是中华民族自强不息、坚韧不拔民族品格的集中体现，至今仍激励着人们在面对困难时勇往直前、团结奋进。

故答案为：长征中具有重大意义的事件有：湘江战役、四渡赤水、红军过草地、飞夺泸定桥、遵义会议、会宁会师、吴起镇会师。长征精神的内涵：革命理想高于天的忘我牺牲精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神。长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。（言之有理即可）

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。26．【答案】例文夜深静坐，时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上；点点滴滴，仿佛李斯特黑白键上的驰骋，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨滴叩着千扇万扇窗，即兴演奏出单调的神韵，以苍凉的节奏，间间歇歇地敲了一个雨季。雨是最原始的敲击乐，冷雨敲窗，时疏时密，时急时缓，急时像战士冲出重围，奔向胜利的彼岸；缓时，声音轻细柔软，如青草长叶，似笋尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越来越稀，也落在心里，无声地滋润着干涸的心田……。【解析】【分析】材料是一道片段写作题，核心是围绕“夜深静坐，时间雨点敲窗”展开创作，要求通过听觉描写，结合拟人、比喻修辞，呈现一段结构完整、语言得体的文字，字数约100字。​【题干分析】①“夜深静坐，时间雨点敲窗”是固定开头，限定了场景为深夜，状态为静坐，核心意象是“雨点敲窗”，且需侧重听觉描写，要捕捉雨点击窗的声音变化、周围环境的声响等。“拟人”要求将事物人格化，如赋予雨点、时间人的动作或情感；“比喻”需用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，比如将雨声比作某种声音。②写作思路：以开头句引入，先细致描写雨点击窗的听觉细节，用比喻描绘雨声的特点，如“像指尖轻叩琴键”；再用拟人手法赋予雨点或时间情感，如“雨点在窗上跳着细碎的舞”；接着可加入周围环境的细微声响，如远处的虫鸣，与雨声形成呼应；最后以静坐时的感受收尾，使结构完整。需避免的误区：忽略听觉描写的主导