广西教师招聘考试试题及答案解析

广西教师招聘考试试题及答案解析一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.在广西初中道德与法治教学中，教师引导学生运用“案例分析法”理解公民权利时，最适宜采用的教材内容是（）。A.《宪法》中关于国家象征的条款B.《预防未成年人犯罪法》中具体案例C.《义务教育法》中教师权利条款D.《教育法》中学校管理原则2.广西某小学语文教师在讲授《桂林山水》时，采用多媒体展示漓江实景视频，这种教学方法属于（）。A.演示法B.讨论法C.情境教学法D.探究法3.根据《广西壮族自治区深化教育教学改革行动计划（2023-2025年）》，下列哪项不属于该计划重点推进的改革内容？（）A.推进“双减”政策落地B.加强乡村教师队伍建设C.全面推行线上教学D.优化高中阶段课程设置4.在广西高中物理实验教学中，教师演示“单摆周期测定”实验时，强调控制变量法的核心目的在于（）。A.提高实验结果的准确性B.培养学生动手能力C.理解实验原理D.展示科学探究过程5.某广西乡村小学教师发现班级学生普通话水平普遍较差，应优先采取哪种措施？（）A.增加普通话测试频率B.在语文课中强化普通话训练C.要求学生每日背诵古诗词D.调整为地方方言授课6.在广西小学数学教学中，教师通过“分苹果”游戏帮助学生理解“分数”概念，这种教学方法属于（）。A.直观教学法B.实验教学法C.比较教学法D.情境教学法7.《广西壮族自治区教师职业道德规范》中，对教师“关爱学生”的核心要求不包括（）。A.尊重学生人格B.严禁体罚或变相体罚C.公平对待每一位学生D.优先关注成绩优秀学生8.在广西初中化学实验中，教师要求学生用pH试纸测定醋酸的酸碱度，该实验的主要目的是（）。A.培养实验操作技能B.理解酸碱度概念C.掌握pH试纸使用方法D.比较不同溶液的酸碱度9.根据《广西中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育课程的主要目标不包括（）。A.提升学生情绪管理能力B.培养学生考试作弊技巧C.加强人际交往能力训练D.促进学生自我认知发展10.在广西高中生物教学中，教师通过“植物光合作用”实验，引导学生分析变量对实验结果的影响，这种教学方法的核心在于（）。A.培养实验设计能力B.理解光合作用原理C.提高数据分析能力D.掌握实验器材使用二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）1.在广西小学英语教学中，教师采用“故事教学法”促进学生学习，其优势包括（）。A.激发学习兴趣B.提高口语表达能力C.增强语法记忆效果D.培养阅读理解能力2.根据《广西壮族自治区义务教育课程标准（2022年版）》，初中历史课程的核心素养要求包括（）。A.历史解释能力B.家国情怀C.时间观念D.批判性思维3.在广西高中物理教学中，教师引导学生探究“牛顿第二定律”时，可能采用的方法包括（）。A.控制变量实验B.模型建构法C.案例分析法D.计算机模拟实验4.《广西壮族自治区教师专业发展规定》中，教师专业发展的主要途径包括（）。A.参加教学比赛B.进行教学反思C.脱产进修D.从事教育科研5.在广西小学道德与法治教学中，教师通过“模拟法庭”活动培养学生的法治意识，该活动的主要作用包括（）。A.提高法律知识水平B.增强规则意识C.培养团队协作能力D.促进道德情感发展三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.广西小学语文教师在教学中使用地方方言授课是合法的，因为《义务教育法》规定教师可使用地方语言教学。（×）2.在广西高中化学实验中，酒精灯的使用必须由教师统一管理，学生不得自行操作。（√）3.《广西壮族自治区教师法》规定，教师享有教育教学权、学术研究权等基本权利。（√）4.在广西初中数学教学中，教师要求学生死记硬背公式是违反新课改理念的。（√）5.心理健康教育课程在广西中小学中属于选修课程，学生可自愿选择是否参加。（×）6.广西高中物理实验中，测量误差属于无法避免的客观因素，教师无需特别强调。（×）7.根据《广西中小学德育工作指南》，班级文化建设不属于德育工作范畴。（×）8.在广西小学英语教学中，教师使用肢体语言辅助教学是无效的，应注重书面语教学。（×）9.《广西壮族自治区教育评价改革实施方案》提出，教师评价应注重过程性评价，而非结果性评价。（√）10.在广西初中历史教学中，教师讲授“辛亥革命”时，可适当引入地方史料以增强学生认同感。（√）四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述《广西壮族自治区深化教育教学改革行动计划（2023-2025年）》中关于“提升乡村教育质量”的主要措施。2.在广西高中生物教学中，如何运用“探究式学习”方法培养学生的科学思维能力？3.根据《广西中小学教师职业道德规范》，教师应如何践行“为人师表”的基本要求？五、论述题（1题，10分）结合广西教育教学实际，论述“双减”政策背景下，教师如何平衡“提质增效”与“减负”之间的关系？答案及解析一、单项选择题1.B解析：初中道德与法治教学中，案例分析法适用于引导学生理解具体法律条文在现实中的运用，故《预防未成年人犯罪法》中的案例最符合教学需求。2.A解析：多媒体展示实景视频属于直观教学手段，通过视觉呈现帮助学生理解抽象概念。3.C解析：《广西壮族自治区深化教育教学改革行动计划》重点推进“双减”、乡村教师队伍建设、课程优化等，但并未强制推行线上教学。4.A解析：控制变量法的核心目的是排除无关因素干扰，确保实验结果准确反映变量关系。5.B解析：乡村小学普通话水平普遍较差时，应优先在语文课中强化训练，结合日常教学环境纠正发音。6.D解析：“分苹果”游戏通过生活情境帮助学生理解分数概念，属于情境教学法。7.D解析：关爱学生的核心要求是公平对待学生，而非优先关注成绩优秀者。8.B解析：该实验的主要目的是让学生理解酸碱度概念，通过pH试纸测定醋酸的性质。9.B解析：心理健康教育目标不包括培养学生作弊技巧，而是提升学生心理健康水平。10.C解析：通过实验分析变量影响，核心在于培养学生的数据分析能力。二、多项选择题1.A、B、C、D解析：故事教学法能有效激发兴趣、提高口语能力、增强语法记忆、培养阅读理解能力。2.A、B、C、D解析：初中历史核心素养包括历史解释、家国情怀、时间观念、批判性思维等。3.A、B、C、D解析：探究“牛顿第二定律”可运用控制变量实验、模型建构、案例分析、计算机模拟等方法。4.A、B、C、D解析：教师专业发展途径包括教学比赛、教学反思、脱产进修、教育科研等。5.A、B、C、D解析：模拟法庭活动能提升法律知识、增强规则意识、培养团队协作、促进道德情感发展。三、判断题1.×解析：《义务教育法》规定教师应使用国家通用语言文字教学，地方方言不得替代普通话。2.√解析：酒精灯属于易燃物品，学生操作存在安全隐患，需教师统一管理。3.√解析：教师享有教育教学权、学术研究权等法定权利。4.√解析：死记硬背公式违反新课改强调的理解性学习理念。5.×解析：心理健康教育在广西中小学中属于必修课程，需全体学生参与。6.×解析：测量误差虽无法完全避免，但教师应引导学生学习减小误差的方法。7.×解析：班级文化建设是德育工作的重要形式。8.×解析：肢体语言能有效辅助小学英语教学，增强理解性。9.√解析：教育评价改革强调过程性评价与结果性评价相结合。10.√解析：引入地方史料能增强历史教学的地域关联性。四、简答题1.《广西壮族自治区深化教育教学改革行动计划》中关于“提升乡村教育质量”的主要措施包括：-加强乡村教师培训，提高教学能力；-优化乡村学校课程设置，引入优质教学资源；-推进城乡教育均衡发展，鼓励城市教师到乡村支教；-改善乡村学校办学条件，提升硬件设施水平。2.在广西高中生物教学中，运用“探究式学习”培养科学思维的方法：-设计开放性问题，引导学生自主提出假设；-组织小组实验，培养合作探究能力；-通过数据分析和讨论，提升逻辑推理能力；-结合生活实例，强化知识应用能力。3.教师践行“为人师表”的基本要求：-模范遵守法律法规，维护教师职业形象；-严谨治学，不断提升自身学识水平；-关爱学生，尊重学生人格；-诚实守信，言行一致。五、论述题“双减”政策背景下，教师如何平衡“提质增效”与“减负”之间的关系？“双减”政策的核心是减轻学生过重作业负担和校外培训负担，同时要求学校提高教育教学质量。教师需从以下方面平衡二者关系：1.优化课堂教学效率-精心设计教学内容，突出重点难点，避免冗余讲解；-运用现代化教学手段（如多媒体、互动平台）提升课堂吸引力；-加强分层教学，确保不同学生都能有效学习。2.创新作业设计-减少机械重复作业，增加实践性、探究性作业；-鼓励学生跨学科完成作业，提升综合能力；-推行“弹性作业”，允许学生根据自身情况选择完成形式。3.加强课后服务-提供多样化课后服务内容（如兴趣