2025年考研《传播研究方法》专项测试卷

2025年考研《传播研究方法》专项测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不属于传播过程的五个基本要素？A.传播者B.传播内容C.传播媒介D.传播效果E.传播反馈2.“把关人”概念最早由哪位学者提出？A.拉斯韦尔B.卢因C.帕克D.赛弗特E.麦克卢汉3.下列哪一项不属于定量研究方法？A.内容分析B.实验研究C.调查研究D.深度访谈E.民族志4.在抽样方法中，哪种方法能够保证每个个体被抽中的概率相等？A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.配额抽样E.判断抽样5.下列哪一项不属于实验研究的控制变量？A.自变量B.因变量C.控制变量D.误差变量E.混杂变量6.内容分析的主要目标是？A.探索人们的内在感受和意义建构B.观察和记录人们的行为模式C.分析传播内容的各种特征D.检验特定的理论假设E.建立传播现象的模式7.下列哪一项不属于定性研究方法？A.深度访谈B.参与式观察C.文本分析D.内容分析E.实验研究8.传播研究的“效度”指的是？A.研究结果的准确性B.研究结果的可靠性C.研究结果的普遍性D.研究结果的客观性E.研究结果的创新性9.下列哪一项不属于符号互动论的核心观点？A.传播是社会互动的过程B.符号在传播中扮演重要角色C.人们对符号的理解是固定的D.社会情境影响人们对符号的理解E.个体通过互动建构社会现实10.传播研究的“伦理”问题主要涉及？A.研究数据的真实性B.研究对象的知情同意C.研究结果的商业价值D.研究者的个人利益E.研究方法的创新性二、填空题（每题2分，共10分）1.传播研究的四大基本假设是：__________、__________、__________和__________。2.抽样误差是指由于__________而产生的样本统计量与总体参数之间的差异。3.实验研究的主要目的是__________。4.内容分析的主要步骤包括：__________、__________、__________、__________和__________。5.定性研究的主要特点是__________、__________和__________。三、名词解释（每题4分，共20分）1.传播模式2.信度3.民族志4.抽样框5.媒介化四、简答题（每题5分，共20分）1.简述定量研究与定性研究的区别。2.简述实验研究的设计步骤。3.简述内容分析的主要类型。4.简述深度访谈的特点。五、论述题（每题10分，共20分）1.论述实证主义研究范式在传播研究中的应用。2.结合具体案例分析内容分析的局限性。六、材料分析题（10分）```问题1：您目前使用哪些社交媒体平台？（多选）A.微信B.微博C.抖音D.快手E.其他问题2：您每天使用社交媒体的时间是多少？A.少于1小时B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上问题3：您使用社交媒体的主要目的是什么？（单选）A.获取信息B.社交互动C.玩笑娱乐D.购物消费问题4：您认为社交媒体对您的日常生活有什么影响？（开放题）```试卷答案一、选择题1.D解析：传播过程的五个基本要素是传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果。传播效果是传播过程的最终结果，而非要素。2.B解析：“把关人”概念最早由德国社会学家卢因提出，指在信息传播过程中对信息进行筛选、加工和传递的人或机构。3.D解析：定量研究方法主要指通过数字和统计方法收集和分析数据的researchmethods，包括调查研究、实验研究和内容分析。深度访谈属于定性研究方法。4.A解析：简单随机抽样是指从总体中随机抽取样本，每个个体被抽中的概率相等。其他抽样方法可能存在概率不等的情况。5.B解析：实验研究的控制变量是指除了自变量之外，可能影响因变量的其他变量，需要保持不变。因变量是实验研究的观察对象。6.C解析：内容分析的主要目标是分析传播内容的各种特征，例如频率、模式、含义等。其他选项描述的是其他研究方法的目标。7.E解析：定性研究方法主要指通过文本、图像、访谈等非数字数据收集和分析数据的researchmethods，包括深度访谈、参与式观察、文本分析和民族志。实验研究属于定量研究方法。8.A解析：效度是指研究结果的准确性，即研究结果是否真实反映了所要研究的现象。其他选项描述的是研究的其他特征。9.C解析：符号互动论认为人们对符号的理解是流动的，受到社会情境和个人经验的影响。其他选项描述的是符号互动论的核心观点。10.B解析：传播研究的伦理问题主要涉及研究对象的知情同意，即研究者需要获得研究对象同意后才能进行研究和使用其数据。二、填空题1.传播是双向的；传播是互动的；传播是意义的建构过程；传播是社会性的解析：传播研究的四大基本假设是传播是双向的、传播是互动的、传播是意义的建构过程和传播是社会性的。2.抽样解析：抽样误差是指由于抽样而产生的样本统计量与总体参数之间的差异。3.检验特定的理论假设解析：实验研究的主要目的是检验特定的理论假设，通过控制变量来观察自变量对因变量的影响。4.确定研究目标；收集资料；分析资料；解释资料；撰写报告解析：内容分析的主要步骤包括确定研究目标、收集资料、分析资料、解释资料和撰写报告。5.重视主观性；强调描述性；注重解释性解析：定性研究的主要特点是重视主观性、强调描述性和注重解释性。三、名词解释1.传播模式是指对传播过程的基本要素和相互关系的简化描述，它有助于人们理解复杂的传播现象。解析：传播模式是对传播过程的抽象和简化，常见的传播模式包括拉斯韦尔的五要素模式、香农的线性模式等。2.信度是指测量结果的可靠性，即重复测量时结果的一致性程度。解析：信度反映了测量的稳定性和一致性，常用的信度指标包括重测信度、内部一致性信度等。3.民族志是一种定性研究方法，研究者深入到特定社群中，通过参与式观察、访谈等方式收集资料，以了解该社群的文化和生活方式。解析：民族志强调研究者与被研究者的互动，通过沉浸式的方式深入了解研究对象。4.抽样框是指包含所有潜在研究对象的名单或清单，它是进行抽样的基础。解析：抽样框的质量直接影响抽样的质量，一个完整的抽样框能够保证抽样的代表性。5.媒介化是指媒介对社会和个体的影响，媒介不仅是传播信息的工具，也塑造了人们的认知、价值观和行为方式。解析：媒介化强调媒介的主动性和建构性，媒介不仅仅是被动地传递信息，也积极地参与社会建构。四、简答题1.定量研究与定性研究在研究目的、研究方法、数据类型、样本大小、研究结果呈现方式等方面存在区别。定量研究主要关注事物的数量特征，通过数字和统计方法收集和分析数据，样本量大，结果以数字和图表呈现。定性研究主要关注事物的质量特征，通过文本、图像等非数字数据收集和分析数据，样本量小，结果以文字描述呈现。解析：定量研究与定性研究是两种不同的研究范式，它们在研究目的、方法、数据、样本和结果等方面存在显著差异。2.实验研究的设计步骤包括：确定研究问题；提出假设；选择研究方法；设计实验方案，包括确定自变量、因变量和控制变量；选择样本；收集数据；分析数据；解释结果。解析：实验研究是一个系统性的过程，需要遵循一定的步骤进行，以确保研究的科学性和有效性。3.内容分析的主要类型包括：语篇分析、图像分析、音频分析、视频分析等。语篇分析主要分析文本内容，例如频率、模式、主题等。图像分析主要分析图像内容，例如颜色、构图、符号等。音频分析和视频分析分别分析音频和视频内容，例如语音、音乐、画面等。解析：内容分析根据分析对象的不同可以分为不同的类型，每种类型都有其特定的分析方法和关注点。4.深度访谈的特点包括：非结构化或半结构化；研究者与受访者互动；关注受访者的主观经验；收集丰富的定性资料；耗时较长。解析：深度访谈是一种深入了解受访者内在感受和意义建构的有效方法，它强调研究者与受访者的互动，以获取丰富的定性资料。五、论述题1.实证主义研究范式在传播研究中的应用主要体现在以下几个方面：首先，实证主义强调客观性和科学性，传播研究者通过实证研究来检验传播现象的规律性。其次，实证主义强调定量研究方法，传播研究者通过问卷调查、实验研究等方法收集和分析数据，以验证传播理论。最后，实证主义强调研究结果的普遍性，传播研究者通过研究来发现具有普遍意义的传播规律。解析：实证主义研究范式在传播研究中占据重要地位，它推动了传播研究的科学化和量化，促进了传播理论的发展。2.内容分析的局限性主要体现在以下几个方面：首先，内容分析的主观性较强，分析者的解释可能受到个人经验和偏见的影响。其次，内容分析难以捕捉传播内容的深层含义，它主要关注表面的特征，而难以深入到传播者的意图和受众的理解。最后，内容分析难以反映传播过程的动态性，它主要关注静态的传播内容，而难以捕捉传播过程中的变化和互动。解析：内容分析是一种重要的传播研究方法，但它也存在一定的局限性，研究者需要在使用该方法时注意其局限性，并结合其他研究方法进行综合分析。六、材料分析题该问卷在抽样方法、问题设计和数据分析方法等方面存在以下问题：1.抽样方法：问卷没有说明抽样方法，无法判断样本是否具有代表性。例如，问卷是线上问卷还是线下问卷？如何选择受访者？这些信息对于评估样本的代表性和研究结果的普遍性至关重要。2.问题设计：问题1的选项不够全面，例如可能存在其他社交媒体平台，如Bilibili、知乎等。问题2的选项不够精细，例如可以增加“4-5小时”、“5小时以上”等选项。问题3的选项