第四单元素养评价卷(单元测试)2025-2026上学期二年级语文上册(统编版)

第四单元素养评价卷(单元测试)2025-2026上学期二年级语文上册(统编版)(时间:60分钟,满分:100分)一、积累运用。(69分)1.下列加点字的读音，不正确的一项是()。(3分)①乘坐(chéng)境界(jìng)②爱好(hào)尽头(jìn)③下铺(pù)首都(dū)④围绕(rào)水分(fēn)2.根据语境，拼写字词。(14分)chuānlìnánbùhuáng祖国的山美壮观。安徽的山奇jùgǒu石天下闻名，那些石有的像一位仙女在弹琴，有的像小wānmíngshènggǔjì趴在山头；台省的日月潭周围有许多;lǎokè新疆葡萄沟的葡萄的品种多，那里的乡更是热情好。3.为句子中加点字词选择正确的解释。(填序号)(6分)(1)这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜。()①鲜明。②新鲜。(2)淘淘隐蔽在公园的假山后面，妈妈很难发现。()①借助假山把自己遮挡起来。②看得不是很清楚。(3)常听人说杭州西湖很美，这次来西湖一看，觉得比人们说的还美，真是百闻不如一见。()①见得多不如听得多。②亲眼见到比听人家说更可靠。4.先把下面的词语补充完整，再选词填空。(12分)山()水()名()古()名()大()蒙蒙()()()穷()尽()景如()()()独秀()()茂盛()消()散(1)他花光了所有的钱，已经到了的地步。(2)这里，四季如春，真是一个好地方。(3)窗外下着，路上几个撑着伞的人慢悠悠地走着。5.按要求完成句子练习。(11分)(1)真是名不虚传奇石黄山的(连词成句，并加上标点符号)(3分)(2)枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。(用“茂密的、绿色的”扩写句子)(3分)(3)看图写比喻句。(3分)小明。(4)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。(仿写句子)(2分)广场上有许多人在活动，有，，热闹极了。6.根据情景填句子或根据上句写出下句。(15分)(1)当我们取得一些成绩的时候，老师就会用《登鹳雀楼》里的两句诗来鼓励我们:“,。”(2)清风明月本无价，。(3)这两幅对比鲜明的水墨画让我想起了“塞上，江南”的名句。(4)周末，我和爸爸来到江边，放眼望去，雾气弥漫，水天一色，看不清远处的山峰，这真是“雾锁山头山锁雾，”。(5)在本单元课文中，作者带我们游览了祖国的很多风景名胜。我们去了庐山，因为那里有著名的瀑布，“，疑是银河落九天”是对它的真实写照。“皆图画，不文章。”祖国山水真美呀！7.阅读下面的海报，完成练习。(8分)(1)这是一家()的开业海报。(2分)①鞋店②餐厅③商场(2)这家店的开业时间是月日。(2分)(3)明明怎么消费才能获赠4瓶可乐呢?()(2分)①10月15日消费98元。②10月20日消费105元。③11月1日消费120元。(4)下面哪一项不是这家店的承诺?()(2分)①亲民的价格。②新鲜的原料。③优美的音乐。④贴心的服务。二、阅读理解。(16分)“火洲风城”吐鲁番佚名吐鲁番盆地被称为“火洲”，是天山东部一个封闭的盆地。盆地东西长约245公里，南北宽约75公里，四周全是山峰。盆地最低处是艾丁湖，水面低于海平面150多米，是中国的最低点。作为“火洲”象征的，是一座长100多公里的火焰山。这就是唐僧一行经过的火焰山，据说他们曾在火焰山下的高昌古城居住过。盆地上有“火”，也有风。四周的高山无法阻止强劲的风。人们可以看到在风的作用下形成的沙山：有山脊、山坡和山谷，和山地完全一样，然而它的山体全部是细沙。1.写出下列词语的反义词。(4分)封闭——()低——()2.吐鲁番盆地的最低处是。(2分)3.吐鲁番盆地的象征是。(3分)4.根据短文内容判断，对的打“✔”，错的打“×”。(4分)(1)在风的作用下形成的沙山：没有山脊、山坡和山谷，和山地完全不一样。()(2)在风的作用下形成的沙山，山体全部是细沙。()5.读过《西游记》的你一定知道关于火焰山的故事吧，它是()。(3分)①三打白骨精②三借芭蕉扇③火云洞斗妖三、看图写话。(15分)请仔细观察图画，图中有哪些人?发生了什么事儿?请把你看到和想到的写出来吧！第四单元素养评价卷答案一1.④解析:水分(fèn)。2.川丽南部黄巨狗湾名胜古迹.老客3.(1)①(2)①(3)②4.清秀胜迹山川细雨山水风画一枝树木烟云(1)山穷水尽(2)山清水秀(风景如画)(3)蒙蒙细雨解析：山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走，比喻陷入绝境。山清水秀：形容风景优美。风景如画：比喻风景像画卷一样优美。蒙蒙细雨：形容雨点很细小。根据对词语和句子的理解，第2句填入“山清水秀”和“风景如画”皆可。5.(1)黄山的奇石真是名不虚传。(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(3)示例：跑得像马儿一样快(4)示例：滑旱冰的、放风筝的、跳舞的人来人往解析：(1)答题时先把词语读一遍，再确定第一个词语，标上“1”，第二个词语标上“2”……最后按照标号再读一读，看看是否通顺，确定无误，就写下来并根据句子语气加上合适的标点符号。(2)看看给出的两个词语能够修饰句子中的哪个词语，就写在哪个词语的前面，使扩写后的句子内容更加丰富。(3)写比喻句时，根据图画内容，想到小明和马儿的相似点就是跑得快，组织语言写句子即可。(4)这一题是关于场面的具体描写，抓住有做什么的人来写即可。6.(1)欲穷千里目更上一层楼(2)近水远山皆有情(3)白马西风杏花烟雨(4)天连水尾水连天(5)飞流直下三千尺有山无水7.(1)②(2)1012(3)②(4)③二1.开放高2.艾丁湖3.火焰山4.(1)×(2)✔5.②三、示例：星期一的上午，马路上车来车往。路边人行道上上学的学生和上班的大人都匆匆地赶路。突然从一辆车里扔出来一袋垃圾，差点儿砸到后面的公交车上。环卫工人伯伯看到后，马上赶过去了。在马