Unit5单元知识梳理

Unit1知识梳理重点短语1．将······加入······addsthtosth 2．切碎；剁碎cutup3．将······倒入······poursthintosth 4．土豆泥mashedpotatoes5．将······切成······cutsthin／intosth 6．一汤匙黄油onetablespoonofbutter7．半杯牛奶halfacupofmilk 8．香蕉奶昔bananamilkshake9．番茄炒蛋stirfriedeggsandtomatoes 10.处理dowith11．将······放回putsthback 12．（使）······和······混合mix．．．with．．．13．清蒸鱼steamedfish 14．黑椒牛肉beefwithblackpepper15．酸辣汤hotandsoursoup 16.staywith和…待在一起17.去划船goboating 18．做某事的方法awaytodosth/ofdoingsth19.onebyone一个接一个地 20．南瓜派pumpkinpie21．（使）活跃起来；热身；预热warmup22．（使）充满；（使）填满fill．．．with．．．23．想起thinkof 24．寄宿家庭hostfamily25．至少atleast 26．做某事的秘诀thesecrettodoingsth27．根据；依照accordingto 28．厨房用品kitchenitems29．一块蛋糕apieceofcake 30．一盘意大利面aplateofspaghetti31．一勺糖aspoonofsugar 32．一片面包asliceofbread33．过桥米线GuoqiaoRiceNoodles 34．薄片thinpieces35．逐个地；逐一地onebyone 36.aroundtheworld世界各地 37.sitat坐在…(旁，如桌子) 38.alongwith连同；和......一起39.longago从前40.befarfrom离…远41.connect…to把…和…联系起来42.goalongwayto长途跋涉43.thanksto多亏；由于44.share…with和…分享去…45.warmup热身；使暖和起来46.keep…warm使…保持温暖47.enjoyatasteof品尝…的味道48．进入某人梦想中的大学getintoone'sdreamuniversity49.除······以外（还）；与······同样地alongwithsb/sth 重点句型1.首先，洗一些土豆，然后把它们切成片。First,washsomepotatoesandthencutthemintoslices.2.把西红柿放进锅里，把它们煮到变软。Putthetomatoesinthepotandcookthemuntiltheyaresoft.3.我们需要一勺黄油和半杯牛奶。Weneedonespoonofbutterandhalfacupofmilk.4.昨天我妈妈教了我如何做西红柿炒鸡蛋。Mymothertaughtmehowtomakestirfiredeggsandtomatoesyesterday.5.最后把鸡蛋放回锅里和西红柿一起混合。Finally,puttheeggsbackintothepotandmixthemwiththetomatoes.6.多么美味的牛肉面啊！我想再吃一碗。WhatdeliciousbeefnoodlesIwantanotherbowl.7.多么有趣的电影呀！Whataninterestingmovie8.多么聪明的小女孩呀！她很快解决这个问题。WhatacleverlittlegirlShesolvedtheproblemquickly.9.他跑得真快呀！他是我们班跑得最快的。HowfastherunsHerunsthefastestinourclass.10.今天天气真好呀！我们决定去爬山。WhatfineweatheritistodayWedecidetoclimbmountains.11.对我来说，学会如何制作美食是非常有趣的。It'sveryinterestingformetolearnhowtomakedeliciousfood.12.在这之后，把鸡肉放进烤箱，烤40~50分钟。Afterthat,putthechickenintheovenandcookitfor40to50minutes.13.我喜欢做饭，因为这是与他人分享爱的好方式。Ilikecookingbecauseit'sagoodwaytosharelovewithothers.14.早上我吃了一片蛋糕，喝了一杯葡萄果汁。Iateapieceofcakeanddrankaglassofgrapejuicethismorning.15.把鸡汤煮开，然后把它倒入一个大碗里面。最后把所有的原料倒进碗里。Boilthechickensoup,thenpouritintoalargebowl.Finally,putalltheingredientsintothebowl.重点语法一、感叹句感叹句核心是通过what和how引导，表达强烈的情感，二者的根本区别在于修饰的对象不同。1.两种核心结构感叹句的基础结构可分为what型和how型，具体用法如下：（1）what型：修饰名词（人或事物）what后面必须接名词，名词前可带形容词修饰。①What+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）!Whatabeautifulgirl(sheis)!（多美的女孩啊！）②What+形容词+可数名词复数+（主语+谓语）!Whatlovelychildren(theyare)!（多可爱的孩子们啊！）③What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）!Whatfineweather(itis)!（多好的天气啊！）（2）how型：修饰形容词或副词how后面直接接形容词或副词，不直接接名词。①How+形容词+（主语+谓语）!Howhappy(theyare)!（他们多开心啊！）②How+副词+（主语+谓语）!Howfast(heruns)!（他跑得真快啊！）（3）What和How感叹句的转换练习英语中，What

和

How

引导的感叹句可以互相转换，只要调整句子结构即可。What→How：去掉名词，用

How+形容词+主语+谓语。Whatabeautifulfloweritis!→

Howbeautifulthefloweris!Whataninterestingmoviethisis!→

Howinterestingthismovieis!注意：What

后接

名词，How

后接

形容词/副词。主语+谓语

在

How

句型中一般不能省略。How→What：补充名词，用

What+(a/an)+形容词+名词。Howfastheruns!→

Whatafastrunnerheis!

（需调整名词）Howdeliciousthefoodis!→

Whatdeliciousfood(itis)!注意：如果原句没有名词，转换时需补充合适的名词（如runner,day,weather等）。特殊情况：Howquicklytimepasses!→

Whatquicktime(itpasses)!

（不太自然，更常用

How

结构）如果

How

修饰的是

副词（如quickly,well），通常不能直接转换

为

What

结构，因为

What

必须接名词。二、可数名词和不可数名词可数名词和不可数名词的核心区别在于能否直接用数字计数，以及后续搭配的冠词、量词和谓语动词形式不同。1.定义及特征（1）可数名词①定义：可以直接用数字计数，有单数和复数两种形式的名词。②特征：有单复数变化，复数形式通常在词尾加s或es；单数前可加a或an，复数前可用数词或some/many等修饰；作主语时，谓语动词的单复数需与名词一致（单数名词配单数动词，复数名词配复数动词）。pen（钢笔）、student（学生）、apple（苹果）、family（家庭）绝大多数可数名词的复数形式遵循以下规则：a.大多数名词 直接加

s 清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/ book→books,bag→bags,day→daysb.以s,x,ch,sh结尾 加

es 读/ɪz/ box→boxes,bus→buses,watch→watches,dish→dishesc.以“辅音字母+y”结尾 变

y为i，再加

es 读/z/ city→cities,family→families,story→storiesd.以“元音字母+y”结尾 直接加

s 读/z/ boy→boys,day→days,key→keyse.以f或fe结尾 变

f/fe为v，再加

es 读/vz/ leaf→leaves,knife→knives,wife→wives(注意常见例外：roof→roofs,belief→beliefs)f.以o结尾 1.有生命的：加es2.无生命的：加s 读/z/ 有生命：

potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes无生命：

photo→photos,piano→pianos,radio→radios可数名词复数的不规则变化这些变化没有固定规则，需要特别记忆。改变内部元音：man→men（男人）woman→women（女人）foot→feet（脚）tooth→teeth（牙齿）goose→geese（鹅）mouse→mice（老鼠）词尾加en/ren：child→children（孩子）ox→oxen（公牛）单复数同形：sheep→sheep（绵羊）deer→deer（鹿）fish→fish（鱼）（表示不同种类时可用fishes）Chinese→Chinese（中国人）Japanese→Japanese（日本人）只有复数形式：clothes（衣服）trousers/pants（裤子）glasses（眼镜）scissors（剪刀）表示成对或由多个部分组成的物品。外来词的特殊变化：analysis→analyses（分析）criterion→criteria（标准）phenomenon→phenomena（现象）（这部分在八年级出现较少，了解即可）（2）不可数名词①定义：无法直接用数字计数，通常只有单数形式的名词，多表示物质、抽象概念或总称。②特征：没有复数形式，词尾不能加s或es；前面不能直接加a或an，需用“量词+of”结构表示数量；作主语时，谓语动词通常用单数形式。water（水）、time（时间）、information（信息）、advice（建议）、music（音乐）（2）数量表达（核心区别在于是否需要“量词”）可数名词a/an+名词数词+名词（复数）acarthreecars不可数名词量词+of+名词数词+量词（复数）+of+名词aglassofjuicetwoglassesofjuice不可数名词没有复数形式，不能与不定冠词a/an连用。表示数量时，需要借助一个表示数量的短语（量词）。of...ceof...：apieceofpaper（一张纸）,apieceofnews（一条新闻）,of...ceofadvice（一个建议）abottleof...：abottleofwater（一瓶水）,of...tleofmilk（一瓶牛奶）acupof...：acupoftea（一杯茶）,of...ofcoffee（一杯咖啡）abagof...：abagofrice（一袋米）常见的不可数名词类别：液体、气体：

water,milk,coffee,tea,air,oxygen材料、物质：

paper,wood,glass,metal,rice,sand抽象概念：

love,happiness,music,time,homework,information,advice,knowledge某些学科、疾病：

English,math,physics,diabetes（糖尿病）（3）常用修饰词搭配不同类型的名词，搭配的修饰词（限定词）也不同，需重点记忆。①只能修饰可数名词：many（许多）、few（很少，表否定）、afew（一些，表肯定）、several（几个）。manybooks（很多书）、afewfriends（一些朋友）②只能修饰不可数名词：much（许多）、little（很少，表否定）、alittle（一些，表肯定）。muchmoney（很多钱）、alittlemilk（一些牛奶）③两者都能修饰：some（一些）、any（任何/一些，多用于否定和疑问句）、alotof/lotsof（许多）。someapples（一些苹果）、somebread（一些面包）重点知识1、Cut

up

the

tomatoes.切碎西红柿。（教材第42页1a)【解析o；剁碎；是“动词十副词”型短语，相当于

o

pieces。»Cutupthevegetables,please.请把蔬菜切碎。»The

tomato

is

too

big

for

the

baby.

Please

cut

it

up.那个西红柿对这个婴儿来说太大了。请把它切碎。【拓展】cut相关短语动词cut

down

砍倒 cut

out

删除cut

off切断 cut

in

插嘴2、Mix

the

vegetables.把蔬菜混合在一起。（教材第42页1a)【解析】mix[动词]（使）混合；融合；调配[名词]混合；混杂；混合料作动词时，常见搭配：mix...and...together ............和......混合在一起mix...with... (使)......和......混合mix

up 弄混，混淆；混合，搅匀»She

mixed

eggs,

meat

and

pepper

together.她把鸡蛋、肉和胡椒粉混合在一起。»Mix

blue

with

yellow

and

you'll

get

green.把蓝色和黄色混合起来，你会得到绿色。»Someone

has

mixed

up

all

the

forms.

有人把表格都弄乱了。3、Pour

the

milk

into

the

flour.把牛奶倒进面粉里。（教材第42页1a)【解析】pour

sth

into

sth

将......倒入......»He

poured

the

hot

coffee

into

her

cup.他把热咖啡倒进了她的杯中。【拓展】pour

out倒出pour

sb

sth=pour

sth

for

sb

给某人倒某物»I

was

in

the

kitchen,

pouring

out

drinks.

我在厨房里倒饮料。»Please

pour

me

another

cup

of

tea.

请再给我倒一杯茶。4.Doyouknowpizzaisoneofthemostpopularfastfoodsintheworld?你知道披萨是世界上最受欢迎的快餐之一吗？oneofthemostpopularfastfoods词义及用法“oneof+the+形容词最高级+可数名词复数”，表示“……中最……之一”。用法要点主谓一致：当“oneof+the+最高级+复数名词”作主语时，谓语动词用单数（因为核心是“one”）。Oneofthetallestboysismybrother.（最高的男孩之一是我弟弟。）形容词最高级变化：单音节/部分双音节形容词：直接加“est”（如tall→tallest）；多音节形容词：前加“most”（如popular→mostpopular；important→mostimportant）。必须加“the”：形容词最高级前必须用定冠词“the”，不可省略。Englishisoneofthemostusefullanguagesintheworld.（英语是世界上最有用的语言之一。）BeijingisoneofthebiggestcitiesinChina.（北京是中国最大的城市之一。）Swimmingisoneofthehealthiestsports.（游泳是最健康的运动之一。）5.Thousandsofyearsago,theGreeks,Italians,andPersiansstartedputtingvegetables,oil,cheese,andotherthingsonflatbread.几千年前，希腊人、意大利人和波斯人开始把蔬菜、油、奶酪和其他东西放在扁平的面包上。thousand词义及用法表示具体数量（数词用法）前有具体数字（如one,two,three...）时，用单数形式thousand，后接可数名词复数。结构：数字+thousand+可数名词复数Therearetwothousandstudentsinourschool.（我们学校有2000名学生。）Heboughtfivethousandbooksforthelibrary.（他为图书馆买了5000本书。）表示不确定的“大量”（名词用法）前无具体数字，表“数千；许许多多”时，用复数形式thousands，后接of+可数名词复数。结构：thousandsof+可数名词复数（“成千上万的……”）Thousandsofbirdsetothislakeinwinter.（冬天有成千上万的鸟来到这个湖。）Shehasthousandsoffansaroundtheworld.（她在全世界有许许多多的粉丝。）thousand与thousandsof：thousand前必须有具体数字（如threethousand），后直接接名词复数，不加of；thousandsof前无具体数字，后必须加of+名词复数，表“不确定的大量”。Thisbuildingisaboutthreethousandyearsold.Fivethousandtreeswereplantedintheparklastyear.Thousandsofpeoplewatchedthefootballmatch.6.OurmodernpizzagoesbacktotheRomansmorethan2,000yearsago.现代披萨可以追溯到2000多年前的罗马人。gobackto词义及用法回到（某地）后接地点名词，强调从当前位置返回之前去过的地方。WewillgobacktoschoolnextMonday.（我们下周一将回到学校。）Shewantstogobacktoherhometownduringtheholiday.（她想假期回故乡。）追溯到（某时）后接时间名词，指事物的起源或开始时间。Thistraditiongoesbackto100yearsago.（这个传统可以追溯到100年前。）Thestorygoesbacktothe19thcentury.（这个故事始于19世纪。）重新开始（做某事）后接动名词（doing）或名词，指中断后继续之前的事情。Let’sgobacktostudyingafterthebreak.（休息后我们继续学习吧。）Hedecidedtogobacktohisoldjob.（他决定重新做回以前的工作。）7.Later,ItaliansbroughtthepizzatoAmerica,andthenitbecameapopularfoodallovertheworld,withdifferentpizzasfromdifferentplaces.后来，意大利人把披萨带到美国，然后它成为一种受欢迎的食物在世界各地，不同的披萨来自不同的地方。late词义及用法表“迟的；晚的”（指时间上的延迟）Shewaslateforschoolbecauseoftherain.（因为下雨，她上学迟到了。）It’stoolatetogooutnow.（现在出去太晚了。）表“晚期的；后期的”（指阶段）Hebecamefamousinhislateyears.（他晚年成名了。）表“迟；晚”（修饰动词）Heoftengetsuplateonweekends.（他周末经常起得晚。）Theyarrivedlatefortheparty.（他们参加派对来晚了。）belatefor：做某事迟到Don’tbelateforthemeeting.（开会别迟到。）lateron：后来；稍后Wecantalkaboutitlateron.（我们稍后再谈这件事。）soonerorlater：迟早You’llunderstanditsoonerorlater.（你迟早会明白的。）latevslately：late作形容词/副词，表“迟的/地；晚的/地”；lately是副词，表“最近；近来”（相当于recently）。Hecamelate.（他来晚了。）；Ihaven’tseenherlately.（我最近没见过她。）比较级和最高级：later（较迟的/地）、latest（最迟的/地；最新的）。Todayislaterthanyesterday.（今天比昨天晚。）；Thisisthelatestnews.（这是最新消息。）形容词（迟的）：Hewaslateforthetrain.（他赶火车迟到了。）形容词（晚期的）：Thisisamovieabouthislatelife.（这是一部关于他晚年生活的电影。）副词（晚）：Sheworkslateeverynight.（她每晚工作到很晚。）短语（稍后）：I’llcallyoulateron.（我稍后给你打电话。）8.Photographsofmoviestarsandfamousathleteswithpizzahelpeditbeemoreandmorepopular,andthatledtopetitions.电影明星和著名运动员与披萨的合影使得披萨越来越受欢迎，并引发了比赛。lead词义及用法带领；引导：lead+人+地点（带领某人去某地）Theguideledustothemuseum.（导游带领我们去了博物馆。）Sheledthechildcrossthestreet.（她领着孩子过马路。）通向：leadto+地点（通向某地）Thisroadleadstothepark.（这条路通向公园。）导致：leadto+结果（导致某结果）Hardworkleadstosuccess.（努力工作会通向成功。）领先：lead+数字/比分（领先……）Ourteamleadsbytwopoints.（我们队领先两分。）领先地位：have/takethelead（处于领先地位/带头）Shetooktheleadintherace.（她在比赛中处于领先地位。）leada...life：过……的生活例：Theyleadahappylife.（他们过着幸福的生活。）动词（带领）：Theteacherledthestudentsintotheclassroom.（老师带领学生进了教室。）动词（导致）：Smokingcanleadtohealthproblems.（吸烟会导致健康问题。）动词（领先）：Heleadstheclassinmath.（他在班里数学成绩领先。）名词（领先）：Ourteamhasathreepointlead.（我们队领先三分。）9.Therearealsoallkindsofworldrecords.还有各种各样的世界纪录。kind词义及用法bekindtosb.：对某人友善Theteacherisalwayskindtoherstudents.（这位老师对学生总是很友善。）It’sgoodtobekindtoanimals.（对动物友善是好事。）It’skindofsb.todosth.：某人做某事真是太好了It’skindofyoutohelpmewithmyhomework.（你帮我辅导作业，真是太好了。）akindof：一种（后接名词）Adogisakindofanimal.（狗是一种动物。）allkindsof：各种各样的Thereareallkindsofbooksinthelibrary.（图书馆里有各种各样的书。）this/thatkindof：这/那种Ilikethiskindoffruit.（我喜欢这种水果。）【即学即练】record词义及用法recordsth.：记录/录制某事Sherecordsherdailylifeinadiary.（她在日记中记录日常生活。）Wecanrecordthesongwithaphone.（我们可以用手机录制这首歌。）breakarecord：打破记录Hebroketheschoolrecordinthe100meterrace.（他打破了学校100米赛跑记录。）setarecord：创造记录Shesetanewrecordintheswimmingpetition.（她在游泳比赛中创造了新记录。）keeparecord：保持记录Theschoolkeepsarecordofstudents’grades.（学校记录学生的成绩。）10.Today,pizzaispopularallovertheworld,anddifferentplaceshavetheirownlocalpizzas.今天，披萨在世界各地都很受欢迎，不同的地方都有自己当地的披萨。own词义及用法ownsth.：拥有某物Myfatherownsasmallcar.（我爸爸拥有一辆小汽车。）Sheownsalotofinterestingbooks.（她有很多有趣的书。）one’sown+名词：某人自己的……Ihavemyownroom.（我有自己的房间。）Hemadethemodelplanewithhisownhands.（他用自己的双手做了这个飞机模型。）onone’sown：独自地；独立地（=byoneself）Shecanfinishtheworkonherown.（她能独自完成这项工作。）Hewalkedhomeonhisown.（他独自走回了家。）11、Grandmother

taught

me

the

secret

to

cooking:

Cook

with

love.祖母教给我烹饪的秘诀：用爱来烹饪。（教材第47页1b)【解析】secret[名词]诀窍；秘密[形容词]秘密的；隐秘的作名词时，常用短语：keep

a

secret=keep

secrets“保守秘密”；tellsb

a

secret“告诉某人秘密”；the

secret

to/of“.......的秘诀/诀窍”。»You

should

learn

to

keep

a

secret.

你应该学会保守秘密。»The

secret

to

giving

a

good

speech

is

to

prepare

well

in

advance.做好的演讲的秘诀是提前做好准备。»They

had

a

secret

meeting

last

night.他们昨晚举行了一次秘密会议。12、For

example,

I

remember

my

grandmother

and

her

pumpkinpie

whenever

I

smell

cinnamon.例如，每当我闻到肉桂味，我就会想起祖母和她做的南瓜馅饼。（教材第47页1e)【解析】whenever[副词]&.[连词]每当；在任何......的时候作连词时，引导让步状语从句，相当于

no

matter

when。»You

can

ask

for

help

whenever/no

matter

when

you

need

it.你如果需要帮助，随时可以提出来。【拓展】类似的由“特殊疑问词+ever”构成的合成词还有：whoever=no

matter

who

无论谁whatever=no

matter

what

无论什么wherever=no

matter

where

无论哪里however=no

matter

how

不管怎样13.、And

she

kept

the

ingredients

separate.她把食材分开。（教材第49页3a)【解析】separate[形容词]单独的；分开的[动词]（使）分开；（使）分离作动词时，常用搭配：separate

from“分离；隔开”。»

Their

children

want

separate

rooms.他们的孩子想要单独的房间。»

As

you

can

see,

each

house

is

separated

from

the

others.如你所见，每栋房子都彼此分离。14、The

Guoqiao

Rice

Noodles

was

born!过桥米线诞生了！（教材第49页3a)【解析】born[动词]出生；出世[形容词]天生（有某方面才能）的作动词时，常用搭配：be

born

with“天生具有”；be

born

in/on“出生于···”。»

He

was

born

with

a

good

memory.他生来记性就很好。»Sally

was

born

in

a

small

village.萨莉出生于一个小村庄。»

He

is

a

born

poet.他天生是个诗人。书面表达春季是流感高发的季节，很多人感染了流感，我们学校正在开展以“Howtokeephealthy”为主题的英语征文活动，请你根据以下图文信息，写一篇英语短文投稿谈谈在此期间怎样保持健康。分类具体建议生活习惯饮食方面运动方面注意：1.词数为60词左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.文中不能出现真实姓名及学校名称。HowtoKeepHealthy__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【例文】HowtoKeepHealthySpringistheseasonwhenfluismon.Manypeoplegetinfected.Tokeephealthyduringthistime,herearesomeusefultips.First,weshoulddevelopgoodlivinghabits.Goingtobedearlyandgettingupearlycanmakeusenergeticallday.Second,ahealthydietisimportant.Weshouldeatmorevegetablesandfruitsinsteadofjunkfood.Third,wemusttakeexerciseregularly.Runningorplayingballgamescanstrengthenourbodies.Ifwefollowthesesuggestions,we’llbelesslikelytocatchthefluandstayhealthy.【解析】[总体分析]①题材：本文是一篇材料作文；②时态：主要时态为“一般现在时”；③提示：写作要点已给出，包括生活习惯、饮食方面和运动方面的建议，考生需确保所有要点均被涵盖，并适当发挥以使行文连贯。[写作步骤]第一步：表明写作背景与目的。简要介绍春季是流感高发季节，很多人感染流感，引出下文关于如何保持健康的建议。第二步：从生活习惯、饮食方面和运动方面具体阐述保持健康的建议。第三步：书写结语。总结全文。[亮点词汇]①keephealthy保持健康②developgoodlivinghabits养成良好的生活习惯③takeexerciseregularly定期锻炼[高分句型]①Springistheseasonwhenfluismon,makingmanypeoplegetinfected.(when引导的定语从句，以及现在分词作状语)②Tokeephealthyduringthistime,herearesomeusefultips.(不定式作目的状语)③Ifwefollowthesesuggestions,we’llbelesslikelytocatchthefluandstayhealthy.(if引导的条件状语从句)当堂训练单项选择。1．I’msohungry.I’dlike_______forsupper.A．twobowlsofnoodle B．twobowlofnoodle C．twobowlsofnoodles D．twobowlofnoodles2．—Aretheseyour________?—Yes,theyare.A．milk B．map C．books D．bread3．Hehas________and________.A．ashorthair;abigeye B．shorthairs;bigeyesC．shorthair;bigeyes D．bigeye;shorthairs4．—Whatdoyouhaveforbreakfast?—Ioftenhave________or________.A．breads；noodlesB．bread；noodles C．breads；noodle D．bread；noodle5．—Wherearethe_________?—Theyareintheclassrooms.A．womenteachers B．womenteacher C．womanteachers6．—Whatwouldyouliketohave?—________.A．Twoglassofmilk B．Twoglassesofmilk C．Twomilk D．Twoglassesofmilks7．Weshouldbrushour_________everyday.A．tooth B．teeth C．hand D．ear8．—Howfarisyourteacher’shomefromhere?—It’sabouttwo________drive.A．hour’s B．hours C．hours’ D．hour9．Weneed________waterfortheplants.A．much B．many C．alot D．lots10．Mumisgoingtobuy________.A．twokiloofmeat B．twokiloofmeatsC．twokilosofmeat D．twokilosofmeats11．ChatGPTisveryuseful.Wecangetalotof________fromit.A．thing B．message C．informations D．information12．Mr.Smithgaveus________onhowtolearnEnglishwell.A．anadvice B．apieceofadvice C．anyadvices D．someadvices13．Therearefour________andtwo________inthegroup.A．Japanese;Germen B．Japaneses;Germen C．Japanese;Germans D．Japaneses;Germans1．【答案】C【解析】句意：我好饿。晚饭我想吃两碗面条。考查名词复数及量词短语。noodle面条，是可数名词，其复数形式是noodles；bowl碗，是可数名词，其复数形式是bowls；abowlof一碗……，表示“几碗……”时，bowl用复数形式，后面的名词用复数形式，即“数词+量词+of+复数名词”。根据语境可知，此处表示“两碗面条”，所以应该用twobowlsofnoodles。故选C。2．【答案】C【解析】句意：——这些是你的书吗？——是的，它们是。考查名词辨析。milk牛奶；map地图；books书；bread面包。根据“Arethese”可判断设空处应填可数名词复数，故选C。3．【答案】C【解析】句意：他有一头短头发和一双大眼睛。考查可数名词与不可数名词辨析。hair“头发”是不可数名词，前不用冠词修饰，也没有复数形式；eye“眼睛”，名词，通常以复数的形式出现。根据“Hehas...and...”可知，此处表示他有一头短头发和一双大眼睛，C项符合语法规则。故选C。4．【答案】B【解析】句意：——你早餐吃什么？

——我通常吃面包或面条。考查名词。bread面包，不可数名词；noodle面条，可数名词，复数形式是noodles。根据语境可知，此处指的是平时吃的食物，故可数名词noodle应用复数形式，故选B。5．【答案】A【解析】句意：——女老师在哪里？——她们在教室里。考查复合名词的复数。英语中以man/woman开头的复合名词变复数时；man和woman要变成复数，后面的名词也要变成复数形式，womanteacher的复数应该是womenteachers，故选A。6．【答案】B【解析】句意：——您想要点什么？——两杯牛奶。考查不可数名词的量化。根据milk是不可数名词；aglassofmilk表示“一杯牛奶”；那么“两杯牛奶”是twoglassesofmilk，故选B。7．【答案】B【解析】句意：我们应该每天都要刷我们的牙齿。考查名词词义辨析。tooth牙齿；teeth牙齿的复数形式；hand手；ear耳朵。根据“brush”刷，可排除C、D两项；表示“刷牙”应用“牙齿”的复数形式brushteeth。故选B。8．【答案】C【解析】句意：——你老师家离这里有多远？——大约2小时的车程。考查名词所有格。hour’s小时的；hours小时（复数）；hours’很多小时的；hour小时。根据“two...drive”可知，此处应用hours’，表示“两小时的车程”。故选C。9．【答案】A【解析】句意：我们需要很多水来浇灌植物。考查不可数名词的修饰词。much很多，修饰不可数名词；many很多，修饰可数名词复数；alot很，修饰动词；lots许多，后跟名词，需加of。根据“water”可知，此处是修饰不可数名词，用much修饰。故选A。10．【答案】C【解析】句意：妈妈要买两公斤肉。考查不可数名词以及数的表达。meat“肉”，不可数名词，不可加复数，排除BD；kilo“千克”，是可数名词，数词two后加名词复数。故选C。11．【答案】D【解析】句意：ChatGPT非常有用。我们可以从中获得很多信息。考查名词辨析。thing事情；message信息；information信息。alotof后加可数名词复数或不可数名词，结合选项可知，选项AB为可数名词，应用复数；选项D是不可数名词。故选D。12．【答案】B【解析】句意：史密斯先生就如何学好英语给了我们一条建议。考查不可数名词的量的表达。根据分析句子可知，句中固定结构：givesbsth意为“给某人某物”，结合选项中的名词advice是不可数名词可知，常用表示不可数名词的数的表达为“a/an/基数词+可数名词+of”修饰。故选B。13．【答案】C【解析】句意：这一组有四个日本人和两个德国人。考查名词复数。Japanese，日本人，可数名词，复数形式为Japanese，单复数同形；German，德国人，可数名词，复数形式为Germans。根据空前four和two的提示可知，两个名词都应用复数形式。故选C。二、根据所给汉语和句意完成填空。1．It’simportanttofollowthecooking(说明)carefully.2．Please(加热)theoilandaddtheonions.3．Therecipeisvery(简单的),soevenabeginnercancookthedish.4．Thenew(夫妇)dreamistohaveahouseoftheirown.5．Nothingcanmakeus(分开).6．Mrs.White(切碎)thewatermelonandputthepiecesinthebigpot.7．Thereislittlesaltathome.Let’s(添加)ittotheshoppinglist.8．Mostpeoplewilladd(食糖)totheircoffeeintheUK.9．Helpingothersisoneoftheofhappiness.(秘诀)10．Ilovethispoembecauseituses(简单的)language.41．【答案】instructions【解析】句意：认真按照烹饪说明去做很重要。根据中文提示，instruction“说明”符合题意，此处泛指类别，填复数形式。故填instructions。42．【答案】heat【解析】句意：请加热油并加入洋葱。加热：heat，动词；本句为祈使句，祈使句中动词用原形。故填heat。43【答案】．simple【解析】句意：这个食谱非常简单，所以即使是新手也能做出这道菜。简单的：simple，形容词作表语。故填simple。44．【答案】couple’s【解析】句意：这对新婚夫妇的梦想是拥有他们自己的房子。夫妇：couple，可数名词。根据“dreamis”可知，此处特指一对夫妇的梦想。空处位于名词“dream”前，用单数名词的所有格形式couple’s。故填couple’s。45．【答案】separate【解析】句意：没有什么能使我们分开。根据汉语提示可知，空处应填separate“分开”，makesbdosth“使某人做某事”，空处用动词原形。故填separate。46．【答案】cutup【解析】句意：怀特太太把西瓜切碎，然后把碎片放进大锅里。cutup“切碎”，动词短语；Mrs.White是第三人称单数，由此推知，put是过去式，and用于连接并列成分，所以此处应用cut的过去式cut。故填cut；up。47．【答案】add【解析】句意：家里几乎没有盐。让我们把它加到购物清单上。add“添加”，Let’sdosth.“让我们做某事”，是固定搭配。故填add。48．【答案】sugar【解析】句意：在英国，大多数人会在咖啡里加糖。根据中文提示，sugar“食糖”符合题意，不可数名词。故填sugar。49．【答案】secrets【解析】句意：帮助别人是幸福的秘诀之一。secret“秘诀”，是可数名词；oneof后接名词复数形式。故填secrets。50．【答案】simple【解析】句意：我喜欢这首诗，因为它使用了简单的语言。simple“简单的”，形容词作定语。故填simple。三、根据首字母及句意提示，填写出单词的适当形式。1．It’sfinetoday.Let’sgobonthelake.2．Handguestsfrequentlyraisedtheirglassesatthemeal.3．Atotheschoolrules,wemustwearschooluniformsonweekdays.4．Beforeoperatingthenewblender,readtheicarefully.5．Hisdistobeeaprofessionalathlete.6．Somepeopleoftenputsomebonthebreadwhentheyeatit.7．Mysisterdoesn’tlikespicyfood,sothereisnopinherbowl.8．Aftergraduatingfromhighschool,hehopestogotoctostudyfurther.9．Mymotheroftenmakesdeliciousapplepatweekends.10．OneofthemostunforgettablemofmychildhoodisthesummervacationIspentwithmyfamilyinthecountryside.1．【答案】(b)oating【解析】句意：今天天气很好。我们去湖上划船吧。根据“It’sfinetoday.Let’sgo…onthelake.”以及首字母提示可知，此处指在湖上划船，goboating意为“去划船”。故填(b)oating。2．【答案】(H)osts【解析】句意：主人和客人们在用餐时频频举杯。根据“...andguestsfrequentlyraisedtheirglassesatthemeal.”可知，此处应填入名词作主语，结合首字母，host“主人”符合语境，此处用复数形式，首字母大写，故填(H)osts。3．【答案】(A)ccording【解析】句意：根据学校规定，我们必须在工作日穿校服。根据“…totheschoolrules”以及首字母提示可知，此处指“根据学校规定”，accordingto“根据”，固定短语。故填(A)ccording。4．【答案】(i)nstructions【解析】句意：使用新搅拌机前，请仔细阅读说明书。根据“Beforeoperatingthenewblender”可知，操作电器前应该阅读说明，instruction“说明”，此处用复数形式。故填(i)nstructions。5．【答案】(d)ream【解析】句意：他的梦想是成为一名职业运动员。根据“beeaprofessionalathlete.”及首字母可知，是指他的梦想，dream“梦想”，根据“is”可知，用名词单数。故填(d)ream。ithmyfamilyinthecountryside.6．【答案】(b)utter【解析】句意：有些人吃面包时经常在面包上涂一些黄油。根据“putsome…onthebreadwhentheyeatit.”以及首字母提示，此处是说在面包上涂一些黄油，butter“黄油”符合题意，不可数名词。故填(b)utter。7．【答案】(p)epper【解析】句意：我妹妹不喜欢辛辣的食物，所以她的碗里没有辣椒粉。根据上文“Mysisterdoesn’tlikespicyfood,”和首字母提示可知，妹妹不喜欢辛辣食物，所以碗里不会放辣椒粉，pepper“辣椒粉，胡椒粉”，是不可数名词。故填(p)epper。8【答案】．(c)ollege【解析】句意：高中毕业后，他希望上大学继续深造。根据“Aftergraduatingfromhighschool,hehopestogoto...tostudyfurther.”和首字母提示可知，高中毕业之后，为了继续深造，他想要上大学，gotocollege“上大学”，故填(c)ollege。9．【答案】(p)ies【解析】句意：我妈妈经常在周末做美味的苹果派。根据“makesdeliciousapple...”和首字母可知，此处应是指做苹果派，pie“馅饼，派”，是可数名词，空处应用复数形式pies，表示不只制作一个苹果派。故填(p)ies。10．【答案】(m)emories【解析】句意：我童年最难忘的记忆之一是我和家人在农村度过的暑假。根据“ofmychildhoodisthesummervacationIspentwithmyfamilyinthecountryside.”以及首字母提示可知，此处是说童年的记忆，memory“记忆”，当‌memory‌指具体的回忆片段或经历时（如童年记忆、美好回忆等），属于可数名词，需用复数形式。故填(m)emories。四、1．China(success)inlaunchingTianwenⅡspacecrafttothespaceonMay29,2025.【答案】succeeded【解析】句意：中国于2025年5月29日成功发射了天问二号宇宙飞船。分析句子可知此处缺少动词，success是名词，动词是succeed，且由“onMay29,2025”可知应是一般过去时，故用过去式。故填succeeded。2．Momiscookingdinnerinthekitchen,andEmma(cut)vegetables.【答案】iscutting【解析】句意：妈妈正在厨房里做晚餐，而艾玛正在切蔬菜。根据“Momiscookingdinner”以及and可知，此处用现在进行时bedoing的结构，Emma是第三人称单数，助动词用is，cut的现在分词是cutting，故填iscutting。3．She(final)agreedwithme.【答案】finally【解析】句意：她最终同意了我的意见。根据“agreed”可知，此处需用副词修饰动词。“final”是形容词，意为“最后地”，其副词形式为“finally”。故填finally。4．It’sdifficultforme(learn)English.【答案】tolearn【解析】句意：对我来说学英语很难。learn“学习”，Itis+形容词+forsbtodosth“对某人来说，做某事是……的”，it是形式主语，todosth是真正主语，故填tolearn。5．Howmany(event)arethereinthesportsmeet?【答案】events【解析】句意：运动会上有多少个比赛项目？howmany后面要接可数名词的复数形式，event“比赛项目”，可数名词，复数形式是events。故填events。五、按要求改写句子。1．喝太多软饮料对我们的健康不好。Drinkingtoomanyisbadforourhealth.【答案】softdrinks【解析】根据中英文对照可知，softdrink表示“软饮料”，toomany后面接可数名词复数。故填soft；drinks。2．我们必须现在走，否则就不能按时到学校了。Wemustgonow,orwecan’tgettoschool.【答案】ontime【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“按时”。ontime表示“按时”，符合语境。故填on；time。3．妈妈很生气，因为汤姆正在撒谎。(翻译句子)ThemotherisveryangrybecauseTomatthemoment.【答案】islying【解析】根据所给汉语提示可知，空格处需填写“正在”、“撒谎”。“正在”表示时态为现在进行时，结构为“主语+be动词+现在分词+其他”，Tom为第三人称单数，be动词需用is；lie“撒谎”，为动词原形，此处需用现在分词形式。故填is；lying。4．Judyputthekeysonthetablebeforeleaving.(改为一般疑问句)Judythekeysonthetablebeforeleaving?【答案】Didput【解析】句意：朱迪离开前把钥匙放在了桌子上。put在这句里是动词过去式，一般疑问句借助于助动词did，后面的动词用原形put，故填Did；put。5．我们成功地卖了很多玩具。我们很高兴。Wesellingmanytoys.Wearehappy.【答案】succeededin【解析】根据中英文对应可知，需要翻译“成功做某事”，succeedindoingsth“成功做某事”，句子为一般过去时，succeed用过去式succeeded。故填succeededin。六．阅读理解。TheRiseofSmartHomesinGuangzhouInrecentyears,smarthometechnologyhasbeeincreasinglypopularinGuangzhou.Manyfamiliesarenowusingdevicesthatcanbecontrolledthroughsmartphonesorvoicemands,makingdailylifemoreconvenientandefficient.Oneofthemostmonsmarthomesystemsisthelightingcontrol.Userscanadjustthebrightness,color,andtimingoftheirlightswithjustafewtapsontheirphone.Somesystemsevenlearnuserpreferencesovertimeandautomaticallyadjustthelightingbasedonthetimeofdayoruseractivity.Anotherpopularfeatureissmartclimatecontrol.Thesesystemsmonitorindoortemperatureandhumidity,thenautomaticallyadjusttheairconditioningorheatingtomaintainafortableenvironment.Thisnotonlyimprovesfortbutalsohelpsreduceenergyconsumptionbyavoidingunnecessaryheatingorcooling.Securityisalsoamajorfocusofsmarthometechnology.Manyhomesnowhavesmartdoorbellswithcamerasthatallowresidentstoseeandspeaktovisitorsfromanywhereintheworld.Additionally,motionsensorsandsmartlocksprovideenhancedsecurity,sendingalertstohomeownersifunusualactivityisdetected.Whilesmarthomesoffermanybenefits,therearesomeconcerns.Privacyisasignificantissue,asthesedevicesoftencollectdataaboutuserhabits.Therearealsoworriesaboutsystemreliabilityandthepotentialforhacking.Expertsremendthatuserschoosedevicesfromreputablemanufacturersandregularlyupdatetheirsecuritysettings.Despitetheseconcerns,thetrendtowardsmarthomescontinuestogrow.Industryanalystspredictthatby2030,over70%ofhouseholdsinGuangzhouwillhavesomeformofsmarthometechnologyintegratedintotheirdailylives.1.Whatisthemaintopicofthispassage?A.ThehistoryofhometechnologyB.TheriseofsmarthomesinGuangzhouC.ThesecurityrisksofmoderntechnologyD.Thefutureofsmartphonedevelopment2.WhichfeatureofsmarthomesisNOTmentionedinthepassage?A.LightingcontrolB.ClimatecontrolC.FoodpreparationD.Securitysystems3.Whatisabenefitofsmartclimatecontrolsystems?A.TheycancookmealsautomaticallyB.TheyreduceenergyconsumptionC.TheyimproveinternetspeedD.Theycleanthehouseautomatically4.Whatconcernisraisedaboutsmarthometechnology?A.HighcostofinstallationB.PrivacyissuesandpotentialhackingC.DifficultyofuseforelderlypeopleD.Interferencewithtelevisionsignals5.WhatpredictiondoesthepassagemakeaboutsmarthomeadoptioninGuangzhou?