第22课《皇帝的新装》教学设计统编版语文七年级上册

22皇帝的新装【教学目标】1、掌握文中的生字词,了解安徒生及童话这种文学体裁。2、学习快速阅读,以“新装”为线索,理清故事情节,了解故事的主要内容。3、学习认识生活中的真善美和假恶丑,培养敢说真话的优秀品质。【教学重点】学习快速阅读,以“新装”为线索,理清故事情节,了解故事的主要内容。【教学难点】细读探究，深入理解【教学方法】默读法、自主合作探究【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一新课导入导入：反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装给你什么样的感觉呢？(威严、高贵)可是，有这样一个皇帝，他竟不穿衣服，赤身裸体地在大街上游行。这到底是怎么回事呢？今天，我们就来学习这则童话——《皇帝的新装》。二快速阅读，了解主要内容（一）请速读文章，注意课文中的新字、新词，并思考：课文以什么为线索？【读读写写】1.笨bèn

2.赐cì

3.聘pìn4.炫耀xuànyào

5.称职chènzhí

6.愚蠢yúchǔn7.现款xiànkuǎn

8.妥当tuǒ·dang

9.理智lǐzhì10.呈报chéngbào

11.钦差qīnchāi

12.滑稽huájī13.圈定quāndìng

14.狡猾jiǎohuá

15.陛下bìxià

16.爵士juéshì

17.头衔tóuxián18.勋章xūnzhāng

19.袍子páozi20.不可救药bùkějiùyào:病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药:治疗。21.骇人听闻hàiréntīngwén:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊。22.随声附和suíshēngfùhè:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和:声音相应。【明确】新装。（二）《皇帝的新装》讲了什么故事呢？同学们以“新装”为线索，梳理故事情节。(可以结合下面的提示，在括号中填上恰当的词语)【明确】引子——皇帝(爱)新装开端——骗子(做)新装发展——君臣(看)新装高潮——游行(展)新装结局——小孩(揭)新装（三）根据梳理好的故事情节复述课文。(学生回答，互相补充)【明确】从前有一位皇帝非常喜爱新衣服。一天，有两位织工自称能做出世界上最美丽的衣服，而且任何不称职或者是太愚蠢的人都看不见这衣服。于是皇帝付出重金让这两个织工为自己制作衣服。可大臣和皇帝都看不见那件衣服，但是他们不愿意让人觉得自己愚蠢，就撒了谎。游行那天，被一个小孩子揭穿了真相。三细读探究，深入理解1．课文以新装为线索，描写了一位特别爱穿新装的皇帝。细读课文，看看课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的。【明确】从三个方面：①买衣服的费用：不惜把所有的钱都花掉。②兴趣爱好：既不关心他的军队，又不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。③换衣服的次数：他每一天每一点钟都要换一套衣服。2．生活中的人爱穿新装能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？【明确】不能。用了夸张的修辞手法。3．皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个怎样的皇帝？【明确】昏庸无能、穷奢极欲的皇帝。4．第1段主要描写了皇帝如何爱新装，第1段对皇帝的描写有何作用？【明确】为下文皇帝受骗埋下伏笔。5．皇帝做新装的原因是骗子声称自己做的衣服有个独特的特点，请找出来。【明确】任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。6．两个骗子为什么能骗到皇帝？【明确】他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他多疑的个性，所以才能骗到皇帝。7．在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因分别是什么。【明确】大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了官位。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了皇位。百姓：怕别人嘲笑自己愚蠢。8．为什么那么多大人都不敢说真话，而一个小孩子却敢？【明确】因为小孩子天真单纯，心里没有任何顾虑和杂念。9．皇帝穿着“新装”举行游行大典，当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖？可又为什么摆出一副更骄傲的神气？【明确】皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。课堂小结学生小结这节课的学习内容（全体学生），