二年级第一学期班队教案

2012-2013寅阳小学二年级第一学期班队计划

一、基本情况：本班队员天真活泼，大多数队员学习认真，关心集体做到互帮互助，团结同学的精神。队员在一年级已经过一年的品行训练，对行为规范有了一定的掌握，能遵守纪律。二、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻国家、省、县教育工作的指示精神，以培养学生的素质教育为目标，做好两个服务：为素质教育服务，为少年儿童服务。抓好两个重点：思想品德教育和创新精神，实践能力培养，继续全面实施好《中国少年先锋队教育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》。按《中国少年先锋队章程》认真组织活动，增强改革，树立做接班人的思想，使少先队活动逐步走向开放，面向现代化，面向未来，培养造就合格的社会主义建设人才。三、工作任务：1、做好开学第一课的思想教育，加强少先队基本知识教育和队史教育。2、利用队会，对队员进行常规教育，教育队员自觉遵守队章，自觉维护集体的荣誉，促使队员健康成长。3、安全法制教育，增进安全法制意识。4、增强学生对小手拉大手，文明我先行。及绿色崛起，文明在行动的思想教育，做合格的文明小天使。5、讲文明懂礼貌树新风的活动。四、工作目标让每个队员亲身参加丰富多彩的教育活动，通过活动，学会生存、服务与创造。五、活动具体安排如下：1保护牙齿2垃圾3预防沙眼4给我宁静——

噪声污染及其防治5

预防红眼病6保护蓝天——

大气污染和防治7吃好一日三餐。8用电安全9合理营养10新《未成年人保护法》解读11看电视的卫生。12注意交通安全。13自己的事情自己做。14上学路上保安全15不随地吐痰16让意外伤害远离我们第一课

保护牙齿

教学目标：1、了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性，同时对学生进行美的熏陶。

2、掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。

3、引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。

教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。

教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-----恒牙。

教学准备：

1、投影仪、幻灯片、(4张)、小黑板、小卡片（4张）、录象带及放像设备。2、烧杯、醋、鸡蛋。

3、牙齿模型、牙刷

教学过程：

一、谜语导入、揭示课题。二、知识传授、理解课文。1、（出示镜子）观察牙齿的形状。

（出示牙齿模型）讲解并板书：切牙、尖牙、磨牙。

2、牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。

3、牙齿的生长发育。

（1）

讲解换牙，换牙之前的牙称为乳牙，换上的牙称为恒牙。

（2）

说说换牙时应注意些什么？

4、保护牙齿。

（1）

观看录象，回答问题。保护牙齿应怎么做？

（2）

学习正确的刷牙方法----竖刷法。小结并板书：牙防五步曲

早晚刷牙，饭后漱口

使用保健牙刷

保护牙齿

使用含氟牙膏

定期检查

健康饮食，少吃糖果第二课垃

圾教学目标：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入：

（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：

某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生

1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？

如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算，教师板书。

日

180000千克

180吨

月

5400000千克

5400吨

年

65700000千克

65700吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

二、观看录象

：

（看一看）

“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

三、研究方案：

（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯

四、联系实际：

（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

五、活动延伸：

（试一试）[机

动]

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

六、活动小结第三课

预防沙眼教学目标

：学生了解沙眼的发病原因，掌握预防方法。

教学重点：

预防方法

教学难点：

发病原因

教学过程：

一、

导入

同学们了解一些沙眼的知识吗？

二、

沙眼是什么

沙眼是由沙眼衣原体感染引起的一种慢性传染性结膜、角膜病。流行广，发病率高，婴儿和小学生最易感染。损害视力，是致盲的重要因素。

三、

传播途径及临床表现

沙眼衣原体存于病眼的分泌物中。沙眼患者用过的毛巾、手帕，面盆都可能传染沙眼衣原体给他人。

沙眼初期有痒感，异物感，烧灼感和干燥感等症状，少量分泌物，当合并时有眼脸内翻，倒睫；合并角膜炎，角膜溃疡时，就出现明显刺激症状——异物感、疼痛、流泪等加剧。血管翳、角膜疤痕的出现可引起视力下降。

四、

预防方法

学生小组讨论。

汇报。

师小结：

1、加强宣传教育，做到人人重视“预防为主”的方针；

2、培养良好的卫生习惯，勤剪指甲，用清洁的手帕檫眼睛；

3、提倡一人一巾一盆，用流动水洗脸、洗手；手帕要经常洗烫，挂在通风的地方，保持干燥。第四课给我宁静——

噪声污染及其防治教学目标：

使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。

教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程：

做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。

一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。

二、噪声污染的原因和危害

1．噪声对人体的影响

2．噪声对动物的影响

3．噪声对建筑物的损害

。

三、噪声污染的防治

降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机

械、无声液压等技术。控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。

四、化害为利，利用噪声为人类服务第五课

预防红眼病教学目标：掌握红眼病是一种急性传染病，夏秋季节流行，主要由接触传染。红眼病流行时，不要与红眼病人接触，不要到游泳池去游泳。了解红眼病是由病毒引起的，症状是眼睛发红、疼痛、流泪、畏光。治疗可用抗病毒的眼药水。

教学重点：预防方法

教学难点：红眼病的传播途径

教学过程：一、导入

小朋友，你们知道红眼病的知识吗？

二、新授：

1、什么是红眼病？

红眼病是一种由病毒引起的急性眼病，传染性很强。

2、红眼病的传播途径

红眼病主要通过接触传染。在夏秋季节容易流行。

3、患红眼病后的症状是什么样子？

眼睛发红、疼痛、流泪、畏光。

4、红眼病的治疗治疗

可用抗病毒的眼药水。

5、预防方法：

勤洗手，常剪指甲

不和别人共用毛巾、脸盆和洗脸水

不用脏手揉眼睛

红眼病流行时，不要到游泳池去游泳，以免传染

第六课

保护蓝天——

大气污染和防治教学目标：

使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

教学过程：

举例说明大气对人类的重要性。

一、

大气是重要的自然资源

恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%

可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体

二、大气污染产生的原因和危害

1．大气污染对人体和健康的伤害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀

。

4．大气污染对全球大气环境的影响

：

（1）南极上空出现臭氧洞

（2）酸雨的危害向全世界蔓延

（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜

首。

三、大气污染的防治

1．对工业锅炉进行了治理改造

2．创建无黑烟区和烟尘控制区

3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉

4．搬迁和撤消污染严重的工厂

。

5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。

6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报

2000年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报

2001年6月5

日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报

7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等。第七课吃好一日三餐教学目标：了解人体所必需的营养素有哪些。哪些常见食物中有这些物质，它们在人体中的作用。知道吃好一日三餐的重要性和必要性。

教学重点：怎样吃好一日三餐。

教学难点：营养在人体中起何作用。教学准备：儿歌，故事磁带，各种图片等。

教学过程：

一、导入：我们人体所需要的营养主要从一日三餐中获取。（板书：一日三餐）

二、讨论：

1、人体所需的营养素质有哪些？它们在身体里起什么作用？哪些食物中含有这些营养？请大家认真思考。（人体所必需的营养素主要有蛋白质、脂肪、糖类、各种维生素、无机盐和水六种）

2、那些食物中含有这些营养素呢？

（出示图）含蛋白质较多的食物有：牛奶、豆类、鱼、蛋、动物肉等。

含糖类较多的食物有米、白糖、蜂蜜、各类糕点等。

含脂肪较多的食物有各类植物油、奶油、鸡蛋等。

三、出示图，小朋友看，图上有些什么？（各类蔬菜和水果）

1、平时你不喜欢吃蔬菜，家长怎么说的？对，维生素是我们人体所需要的重要营养素。

2、讨论：（看图）什么叫无机盐？（它也是人体所需的营养素，如钙、碘等人体所需的微量元素都属无机盐。）

3、讨论：（看图）水是人体内不可缺少的物质，约占人体体重的60—70%，所以我们每天必须饮用大量的水，平时小朋友需要的水从哪儿获得呢？

小结：这些营养素构成我们的身体组织，作为能源物资，产生热量，供我们长身体、长知识，小朋友正在长身体，长知识，每天必须从食物中摄取充足的营养。因此，吃好一日三餐非常重要。

4、讨论：①早餐吃什么？（早餐好，早餐要有足够的蛋白质、脂肪、糖等，可食米饭、面条、肉、蛋等营养快捷的食物）；②中餐：要注意什么呢？（中餐饱）③晚餐呢？（不宜太饱，晚餐少）。接着老师和小朋友一起配份早餐，

四、总结、出示儿歌，读儿歌。

板书：

吃好一日三餐

早餐好

中餐饱

晚餐少

第八课

用电安全教学目的

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？第九课

合理营养教学目标：

教育学生注意饮食卫生，合理营养，不暴饮暴食，养成合理营养的好习惯

。教学重点：

怎样做到饮食卫生

教学难点：

即重点

一、导入

人体每天从食物中摄取必须的营养，才能维持身体的正常活动。你们知道什么是合理营养吗？如果暴饮暴食会造成什么样的结果呢？

二、合理营养的重要性及其与人体健康的关系

1、人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等

2、人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，经常这样就会营养不良，影响健康。膳食平衡是指食物要多样化，有荤（hun）有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体生长发育的需要，防止由于营养素缺乏或过剩引起的疾病。

三、你们知道暴饮暴食的危害性吗？

有的小朋友自己喜爱的食物，就使劲的吃呀，喝呀，结果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下泻；严重的如果抢救不及时，还会死人。

四、营养过剩的危害

饮食过量，于是就慢慢地成了“小畔墩”。营养过剩最常见的表现是肥畔，而过度肥畔就能引起高血压、冠心病或糖尿病等，危害性很大。

五、讨论：

暴饮暴食有什么危害？

2、今后我们怎样合理安排营养？第十课新《未成年人保护法》解读教学目标：

1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；

2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；

3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。

教学准备：新《未成年人保护法》的宣传单。

教学过程：

一、导入语：

同学们，大家好！

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。

分发新《未成年人保护法》宣传单。

二、学习新修订《未成年人保护法》

1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：

a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。

b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章

总则；第二章

家庭保护；第三章

学校保护；第四章

社会保护；第五章

司法保护；第六章

法律责任；第七章

附则。

2、立法原则：

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。

新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。

4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；

5、未成年人定义：

6、未成年人的权利：

三、小结：

第十一课

看电视的卫生教学目标：使学生懂得保护自己的视力，培养良好的用眼卫生习惯。

教学重点：看电视的注意事项

教学难点：即重点

教学准备：录象带及放像设备。

教学过程：

一、导入

小朋友看电视要注意什么，你们知道吗？如果平时不注意看看电视的卫生，会影响视力。今天我们一起来学习看电视的卫生这课。板书课题。

二、讲述看电视时为什么要讲究用眼卫生的道理。

如果不注意用眼卫生影响视力。

三、打开电视机屏幕。提问：怎样看电视才能不害眼睛呢？

1、距离

电视机屏幕的位置应略低于两眼和水平线，座位与电视机至少要保持两米的距离。

2、观看时间的适度

观看时间不超过两个小时，而且中间每隔半小时都应站起来动一下。

3、光线的适度

看电视室内光线不能太暗，荧光屏亮度不要太强。4、坐姿

不能躺着看书。

四、讨论：

1、平时看电视你做到了以上几点？

2、今后看电视你知道要注意些什么？

第十二课

注意交通安全教学目标：通过学习使学生懂得有关的交通安全知识

，自觉遵守交通规则，注意交通安全。

教学重点：使学生懂得注意交通安全的重要性。

教学准备：课件

教学过程：

一、故事引入：

师讲述一些不注意交通安全而造成不良后果的小故事。

二、向学生讲解宣传交通规则

1、行人与车辆靠右走，做到红灯停，绿灯行，过马路要走人行道线内。

2、有天桥和人行地道的地方，要从天桥和地道过马路。

3、乘公共汽车时，要抓好扶手，以免摔倒。头部和手不可伸出窗外，以防止创伤、碰伤。

三、小组讨论：

1、平时上街或外出，你都注意交通安全吗？

2、过马路是否走人行横道线？

3、排路队回家或上学路上，你是不是按要求走？

4、你看见班上同学谁在注意交通安全方面做得好，谁又做得不好？

5、表扬自觉遵守交通规则做得好的同学。

四、总结，结束新课。

第十三课

自己的事情自己做教学目标：通过教学使学生懂得：自己的事情应当自己做,不会做的要学着做。初步培养自己管理自己的能力。

教学重点：自己的事情应当自己做,不会做的要学着做

教学准备：录象带及放像设备。

教学过程：

一、故事导入：

内容：李华的爸爸是医生，妈妈是教师，工作既忙又辛苦，李华为什么不要父母操心，自己的事情自己做。

二、什么是自己的事情？

1、学生讨论。2、发言。

3、小结：叠被子，打扫房间，复习功课，完成作业，穿衣服等。

三、你们做得怎么样？

1、每天早晨起床，你是怎样做的？

按时起床，自己叠被子，打扫房间。

2、放学以后，又怎样做呢？

主动抓紧时间复习功课，及时完成功课，帮助父母做家务。

3、在生活中，还有哪些事情是你自己应当做的？可有的同学不会做应该怎么办？

学生发言，师小结。

四、联系实际，树立榜样

表扬班里做得好的同学，奖给他们每人一朵小红花。

五、总结：

小朋友是家庭成员之一，应该从小养成好习惯，自己的事情自己做，主动帮助父母做家务，做个好孩子，不让父母操心，培养自己管理自己的能力。

第十四课上学路上保安全教学目标：

1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

第十五课不随地吐痰教学目的：

1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。

2、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚、道德水平之间的关系。

、重难点：

使学生知道在不同情况下需要吐痰时应当怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。

教具和学具：教学挂图

教学过程：

一、导入新课

1、播放投影片或多媒体动画：一个人在乘坐的公交车内大声咳嗽，随之旁若无人地随口吐出一扣痰（或将痰吐到车窗外），众人惊愕。

教师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？（众生议论）

2、教师谈话：吐痰看似一件个人小事，因为人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损城市、社会文明形象的大事。今天咱们就来讨论讨论“为什么不能随地吐痰”这件事，好吗？（板书：不随地吐痰）二、学习新课

1、教师谈话：早在上个世纪的90年代初，（那时你们还没有出生呢，众生笑）南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中要求市民做到“七不”。你们知道是哪“七不”吗？不知道？那没关系，因为你们太小嘛。（手势比喻，生又笑）。（投影片或电脑字幕）不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不损坏花草树木，讲秩序不乱闯红灯。从南京市制定的“七大”中，我们可以看到“不随地吐痰”被列为第一条，可见其重要性。为什么不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小朋友们能先谈一谈你们自己的看法吗？

（学生议论并各抒己见）

2、师：同学们的知识真多，见识真广。下面还是让我们来了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。

3、显微镜玻片放大图或投影片教学。

①了解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。（配挂图教学）

②（投影片显示）痰液中常含有的细菌、病毒图。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜炎病毒等等）

③师：讲述：随地吐痰能传播多种疾病。

理解：为什么说“痰液会随风四处飞扬”？

④讨论：

A、为什么把痰吐到地上后，为了避免影响环境整洁，我用脚去踏、擦也不对？

B、把痰吐到墙角或草丛里行吗？为什么也不对？

4、怎样正确地吐痰呢？

第十六课让意外伤害远离我们教学目标：

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。

教学准备：

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

教学过程：

一、案例引出：

宣读案例：

事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

二、学生讨论：

1：甲失手打伤乙，算不算违法？

学生：我认为