2024年幼儿小班工作计划

2024年幼儿小班工作计划

幼儿小班工作计划1

一、班况分析：

本班工作人员以热O、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习

生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂

普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本

班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差、陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘

家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游

戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二、任务目标：

(1)身体发展：

1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活幼，做模仿操。

2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3、自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不撒饭。

4、懂得不远离成人，不跟生人走。

5、学习简单的自我保护方法。

(2)认知发展：

1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

3、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

(3)社会性发展:

1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

三、各方面的具体内容要求：

(1)常规工作：

1、班级卫生保健管理:抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日

的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的‘健康教育，身心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：结合幼1建龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识

和能力。

3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

(3)环保教育：

1、通过秋游活动进行环保教育。

2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

(4)家长工作：

曰常性的家长工作：

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出

建议等。

(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对

家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

(1)家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活

环节的安排、卫生消毒、饮食、幼J府园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等

等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容

方法，直接看到幼在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也

为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工

作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

幼儿小班工作计划2

在教学方面通过图片引导他们学习，在什么时候遇到什么样的人应该怎么打招呼，让幼儿明

白作为一名听话的好孩子应该讲礼貌，同时表达出自己的想法。在这个过程中培养他们对于细节

的观察能力和语言的表达能力，锻炼他们的思维。在陪伴他1门玩游戏的过程中教导他们应该使用

正确的方法玩耍，和同学之间应该大方分享自己的玩具，共同合作做T牛事情，和朋友一起玩才

会更加的开心。同时在玩的过程中明白锻炼的新姿势，让他们明白锻炼带给我们健康的.身体，

我们应该好好爱护自己.

教小学的方式多种多样，除了图片的教学还有学习新的歌曲，新的舞蹈，鼓励幼儿勇敢的表

现自己，无论好坏。在歌曲的教学上，尽量选取旋律朗朗上口，词汇简单易懂的，舞蹈也是动作

不太复杂的为主，锻炼他们的学习能力，同时消耗他们多余的精力。

我们对于小朋友的照顾也应该更加的细心，在玩耍过后要洗手，不能让脏东西一直停留在手

上，注意卫生，同理在吃东西前也要洗手，不能够将病菌带到口中，在一天天的坚持中就会养成

良好的习惯。因为五月的天气也是变化很大，在很多时候多备一点衣物，在天气晴朗时安排温水

和手帕对在活动中有出汗的小朋友擦拭干净，同时准备好合适水温的水以便他们口渴，及时地增

减衣物，防寒防感冒。

六一儿童节即将到来，我们要让幼儿明白这是一个什么样的节日，我们会怎么来庆祝这个节

日，在节日当天我们能够做的事情又是什么。在整个五月编排出一个简单的节目，让所有小班的

同学都能够参与其中在五月份加强排练鼓动起他们对于节日的期待和对参与活动的积极性，

能够在这样的日子里体会到节日的快乐，感受节日的氛围。

五月也是一个让人感到开心的月份，也是让人感到激情的月份，在这个五月我们要以更出色

的表现，多种多样的活动，让幼儿在幼儿园里度过难忘的五月。

幼儿小班工作计划3

一、班级情况分析

本学期我班在人员上没有任何的变动，我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上

来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋；好奇、好动、好学成为了他们明显的特

征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚

鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与

帮助，才能使他们跟上大家的进步。

我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这

一问题得到较好的发展。

二、发展目标

1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标”主重幼儿的个体差

异，做到营造良好氛围，促进家园共育。

2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面

做好做一个小学生的准备。

3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一日活动，特别是教学活动积极开

展课题的研究工作。

三、具体工作安排

1、班级环境

本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设

等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳

途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，变废为宝激发幼儿的环保意识和

想象、创新能力。

2、游戏活动

本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。

在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在游戏中幼儿的

交往与材料的运用中；并将在游戏中投放每人一张存折。这不但很大程度上增加了幼儿游戏的

难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。

区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、

满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

工德育常规

常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面

着手开展了一系列活动，帮助幼J浮习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规

的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随

机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。

4、幼小衔接

针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教

学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，

并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识，学

习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。初此之外，我

们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。

5、特色教育

经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了一定的兴趣。并且能够运用毛

笔等中国的传统工具进行简单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例如幼儿的个体

差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我

们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整希望能进一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨

画的兴趣。我们将针对以上的问题在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。

以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。

6、劳动

幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本

学期除了要加大值日生的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿随手整理、

物归原处的.良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。

如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关

心帮助身边需要帮助的人等。

7、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。本学期我们将继续加强家园联系，让家

庭教育与幼儿园教育协调一致。

Q)做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。

(2)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。制定符合幼儿特点的教育措施，共同

配合完成教育任务。

(3)做好家访工作，定期召开家长会。听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

(4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长

与孩子一起交往、沟通的机会。

8、安全工作

在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好。我们制定了科

学合理的计划，从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿

提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健

知识，学习保护自己。

幼儿小班工作计划4

生活活动：自己吃饭味道好

1.观察幼儿吃饭时使用小勺是否正确，是否愿意自己独立进餐。

2.通过示范、儿歌等指导幼儿吃饭时身体靠近桌子，一手扶住小碗，一手用小勺进餐。

运动活动：淘气堡(大型玩具、小木马、跳跳球、书包、小动物等)

1.在"淘气堡"中，观察幼儿是否能通过多种不同的攀爬路径爬上大型玩具。

2.弓I导幼儿在运动中及时擦汗，用巴毛巾放入相应的整理箱.

个别化学习活动：我的.全家福、小动物穿衣服、小黄和小蓝等

1.观察幼儿是否乐意向老师、同伴介绍自己的照片。

2.观察幼儿能否认真倾听对方的描述。

学习活动：好饿的毛毛虫(以健康领域为主)

吃饭（分组）（以健康领域为主）

吃饭不挑食（分组）（以健康领域为主）

中秋节放假

家园共育：入园初期，鬼醒家长逐步培养幼儿自我服务能力，如：自己穿鞋、入厕、吃饭等。

幼儿小班工作计划5

具体安排

1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋

2、学会正确地洗手。

3、认识厕所知道大小便要入厕。

4、认识床铺愿意上床徜下午睡。

5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

6、愿意与老师，同伴交往。

1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。

2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。

3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

5、能较主动运用简单礼貌语言。

1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助.

2、能独立地吃完自己的一份饭菜

3、能安静地午睡，醒来后不打扰同伴。

4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。

5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。

3、大小便后，学习自己提裤子。

4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。

1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子穿好。

2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4、把脱下的衣物放在指定的位置。

户外活动部分

著名心理学家皮亚杰指出"人对外界认识的最初中介就是活动。"婴幼儿分不清主体和客体，

只有无意识的活动。当小手偶然碰到挂在床上的铃铛而发出声响时，才发现自已的存在;当咬了

自已的手指感到疼痛时，才分清了自已和外部物体的不同;以后活动范围起来越大，自我意识开

始萌生，逐渐把自己和环境区分开来。户外活动作为2—3岁托儿的主要活动内容对幼儿发展起

着积极作用。

斐斯泰洛齐指出："体育训练得当，有助于品德训练。"合理的户外活动能促进儿童的欢乐

和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐劳的品质。

具体安排

1、能独立地较平稳的在平地上走v

2、手膝着地向前爬。

3、随意地玩球。

4、手脚不协调，上体挺直向前跑。

1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。

2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。

3、能双脚不协调地跳，

4、乐意和同伴一起玩球。

1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。

2、能双脚较协调地向上跳。

3、初步学习和同伴一起滚球。

4、能手脚较协调地攀咫架子。

1、能扶着栏杆上下楼梯。

2、能两臂自然摆动,上下肢基本协调地跑。

3、能双脚较协调地向上,向前跳。

4、学习双手抛接球。

1、上体挺直下肢协调地走。

2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。

3、学习原地向上1跳。

4、能自如地上下楼梯

集中教育活动

虽然根据托班幼儿的年龄特点应以个别化教学为主，但是我们还是要肯定，集体教学这样一

种形式在托班存在的必要性,因为托幼机构相比家庭，其优势就是"集体”的意义.

1、个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

2、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

3、遇到不愉快或困难的、事，知道找老师帮忙

1、个别交谈能注意听老师说话，集体交谈能安静地听老师说话。

2、愿意回答别人的问题。

3、对书有兴趣能静听上面的故事

4、喜欢翻阅幼儿书籍，

5、愿意和同伴分享玩具。

1、能按J顺序翻看熟悉的图画故事，说出书名，故事名。

2、喜欢上幼儿园，并乐意参加各项活动。

3、在活动中能集中注意力倾听别人说话。

4、同伴间友好相处，不争抢玩具。

1、乐意向别人介绍活动的内容。

2、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。

3、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。

4、初步学习关心父母，

1、能睁听老师讲故事并积极学习新词和短句。

2、能有礼貌地向本园老师及客人老师问好。

3、不怕冷坚持每天上幼儿园，坚持早锻炼。

4、学说祝贺新年短句

游戏活动部分

托班幼儿生理和心理发展的重要时期，是幼儿才能增长最迅速的时期，游戏是幼儿生活中不

可缺少的伴侣。幼游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。通过

游戏幼儿还学习与人交往的本领。所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙。

具体安排

1、愿意参加各种游戏活动。

2、初步学习听铃声做事情。

3、喜欢参加活动，保持愉快情绪。

4、愿意玩大（雪花片）积木,能（插）搭出简单的物体。

1、能自觉地听铃声做事情。

2、知道把掉地上的玩具捡起来。

3、知道离开活动室时，把自己的小椅子推进桌子下面。

4、会用较大的纸张随意撕。

5、随意插大雪花片用线穿大木珠

1、在游戏中学习等待轮流玩，学习与同伴分享玩具。

2、活动结束后，知道把玩具收好，放回原处。

3、乐意和老师一起收拾玩具。

1、不随意乱放玩具，主动帮助收拾玩过的玩具。

2、会玩各项桌面及户外游戏，有一定规则意识。

3、学习撕不同质地的纸。

1、积极参加各种活动经常保持愉快情绪

2、乐意安静地玩各项桌面活动，并能向别人解说活劫内容。

3、会插几种简单的物体

幼儿小班工作计划6

一、情况分析

这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2：1。年龄

平均在2周岁左右，均为独生子女。

开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午

睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，

杨惠雪小朋友热情、活泼;申苓桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。

上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养

成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不

熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物

品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等

有很强的依恋，大部分幼J僖欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人

有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴

和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意方容易转移。身体发展的方向处于迅速

发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸,

他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，

由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出

现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意

对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爰的环境之中，促使幼儿形成良好的

行为习惯。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的'照顾。

以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己

二、培养幼儿良好行为习惯的目标

1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，

体验其中的快乐。

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌

用语，能进行简单的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性SU、班级名称。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅

将

6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求

培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证

幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环

境有兴趣，发展感

知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，

促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们

发现美、感爰美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。

生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，

体验做事乐趣,满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手，养成讲卫

生习惯.

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不

独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。

游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴

友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，

愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验

做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等

勇敢精神。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单

的指令。

锻炼引发幼儿对户外活动兴趣积极参与各种体育峻炼活动促进动作及身体的健康发展，

养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。

四、措施

1、关爰幼儿，赋予亲情

要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注彳微笑、搂抱、应答等方式,

传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安

全感，促进其身心健康发展。

2、教养并重，保教合一

保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条

件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿

安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。

3、顺其自然，尊重个性

要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一

日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作

活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性，对幼

儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。

4、教育融于生活，成人以身作则

重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中

随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子

和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全

营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活

动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不

断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关

系，保教人员以身作则，相互尊重。

6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性

在日常生活中引导幼儿多开口多用语言表达自己喜好扩大言语经验融恰与伙伴的关系，

乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

幼儿小班工作计划7

一、班况分析：

新学期开始了，本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活。除4人外，其余幼儿接

受过托儿所半年至两年的教育。因此，大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托

儿所教育、幼J建龄及家长文化素养、教养态度的不同，各个幼儿之间差异悬殊较大，特别是年

龄相对较小的几个幼儿，存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象，常以自我为中

心。但我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、

会交往、有创造性的新T儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼1闲益为优先的原则'开展

各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，因材施教，减少差异悬殊。

二、班级工作目标：

本班从幼儿的实际情况出发，结合《纲要》精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。

注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成；丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平

等的环境；寓教育于游戏中，坚持保教并重的原则；做好个别教育工作，缩短差距，从而更好地

促进孩子健康地成长。

三、保教工作：

1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作

息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康

的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病

从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己穿叠衣服等。

四、主题活动：

据我班幼儿的实际情况及年龄特点，我们在本学期预设了以下一些主题活动：

1、幼儿园真好

2、一起玩（我们都是好朋友）

3、甜甜蜜蜜

4、快乐的六个宝

5、好吃的水果

6、落叶飘飘

7、亲亲小动物

8、辂辘，古辘

9、小不点儿（安全教育）

五、教育教学策略：

1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反映。尊重儿童，接纳儿童。信任、

支持儿童，给儿童更多的户主权，对儿童发展能力的尝试活动给予理解和支持，积极肯定和鼓励

幼儿，并给予具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充

分的信心。

2、丰富环境创设的内容。长舌表演区、美工区等。提供多种艺术表现材料、工具，引导和

鼓励儿童参与艺术欣赏和表现活动，尊重儿童艺术长早成果，引导儿童用多种表现方式表达自己

的感受。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，

提高幼儿的讲述能力，帮由幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的‘能

力。同时，增加活动材料的投放，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动

内容。

3、充分保证儿童各类游戏，特别是角色游戏的开展。要保证儿童有足够的游戏的时间、空

间和材料，丰富游戏内容。要支持儿童互相合作，自主开展内游戏，注重幼儿愉快的游戏体验,

并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高儿童游戏水平,

丰富游戏内容.

4、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点知道。有认真按顺序洗手的好习惯，

洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嗤慢

咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入

睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

5、幼1序习穿衣服。结合主题活动的开展，教给幼JUE确的穿衣服方法，并在日常生活中

不断练习巩固。区域活动中开辟一个生活区，使幼在游戏活动中掌握子的方法。

6、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使

用"谢谢"、"请"等礼貌用语。学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点。

六、家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以"尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识"，加强与家长

的沟通。我班将努力做好以下工作，提高家园共育的效果：

1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和

生活方式,以及在生活自理方面的一些情况。

2、每月认真填写《幼儿成长手册》，使其充分发挥桥梁作用。

3、及时联系孩子，尤其是不来园的孩子电话联系，了解情况。

4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况，加强交流，以便更好地做到家园共育。

七、卫生保健工作：

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能

成为一句空话。因此，本学期我们将以严谨的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安

全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育

养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼

儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害.

八、具体安排：

九月份：

1、稳定幼儿情绪，制定计划，重点进行常规教育。

2、完成晨间律动、模仿操的教授。

3、环境布置，布置《月饼香又甜》主题活动环境。

4、学期初家长会、家访。

5、建立幼儿成长档案，

十月份：

1、通过“庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。

2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、开展主题活动：有趣的颜色。

4、继续丰富幼儿成长档案。

十一月份：

1、开展主题活动：我自己。

2、亲子阅读活动。

十二月份：

1、开展主题活动：冬爷爷来了。

2、迎新年活动。

一月份：

1、做好各项工作总结，

2、幼儿成长档案的学期总结。

幼儿小班工作计划8

新学期开头了，很荣幸加入到红都幼儿园这个大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小

班的小好友，孩子们由于刚开头进入集体生活，刚开头入园对环境生疏、畏惧，拒睡、拒吃等现

象。为了使孩不门能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐

的进展，我会和班上的三位老师互相协作做好班级工作，因此我为我自己的'工作做了一个计划。

一、思想政治方面

1、仔细学习有关政治资料，保持正确的思想政治和方向。

2、经常和老师们探讨学习体会。

3、无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑，树立起良好的老师形象。

4、专心去关爱每一位幼儿。

5、时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面

1、让幼儿喜爰?幼儿园、喜爱?老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说

再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！

2、养成良好的卫生习惯（锁前洗手，）

3、熬炼宝宝的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）

4、学会友好的与别人相处、关心别人（不争抢玩具，和小好友共享自己的玩具、并能主动

关心老师做一些力所能及的事情）

三、教育教学方面

1、提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论。

2、多看书、多看报，不断充实自我。

3、不断提高自身的业务能力。

4、仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课.

四、家长方面

多与家长沟通，与家长建立良好的关系仔细听取家长的意见或建议满足家长的合理需求。

努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，做一位优秀的幼儿老师。

幼儿小班工作计划9

一、班级情景分析

本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离

焦虑的情景好一些。经过我幻开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，

自理本事差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由

散漫，不愿意参加团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名

幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注。

二、班级管理工作

新学期班上有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕。我们教师既要有分

工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮忙。重视促进幼儿的个性发展，对幼

实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥

每位教师的优势，为班级工作献计献策。在平时的工作中，当教师出现错误时,我会亳不客气的

指出来不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，

把工作做到既严谨又有效。

三、工作重点：

L稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活。

2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。

3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发

展。

4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的一日生活常规。

5经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼J府游戏中学到音乐知识，体会音

乐带来的欢乐。

四、工作资料及具体措施

(-)生活活动

1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。

2.培养幼儿生活自理的本事，体验做事的欢乐。

(1)注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。

(2)利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

(二)幼儿养成方面的教育

"习惯构成性格，性格决定命运。”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、本事的

培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的

T，使幼虑身受益。坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终

身受其害。所以，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先构成，它是幼儿成人之

根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出彳^亍应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。

所以，早期家庭教育的第一要务就是要^实地培养幼儿良好的习惯。

所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是

家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得

当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，

家庭的精神环境是更为关铤的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄，更重

要是健康的心态.温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理

解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化

地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。

(三)教学活动

经过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活

动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐。进行安全知识的教育与学

习，增强幼儿的安全意识。经过游戏情境，鼓励幼J陪他人友好交往。在音乐领域上在本学期我

们作为重点，所以从长远角度想，如果想要到达很好的效果，那么从先开始教师就不要着急，踏

踏实实从每一个小的环节升始，那就是常规开始，仅有孩子｛门有了必须的常规才能够顺利的进行

接下来的活动，本学期我会带领本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会

随时不断的和卢珊珊教师进行学习，将最新的‘教育理念和班里的教师进行分享与实践。

（四）区域活动

教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。经过

制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。明白标记的作用。经过"玩具找家”的游戏，使幼儿在活

动中明白玩具要放回原处。供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼

在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼＞11在一日生活活动得到欢乐发展。

（五）户外活动

户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们供给了丰富趣味的游戏

材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏

情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿

进行冬练。

（六）家长工作

家长工作的方式有很多,下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的.

1利用照片、录像博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。

2.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动。

3.经过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应

幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施。

4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。

五、逐月工作安排

九月份

1.做好新生幼儿入园工作，减少分离焦虑。

2.确定家委会成员，召开家委会。

3.做好幼儿常规的培养。

4.根据幼儿的发展水平制定各项班级计划。

5.学习新操。

十月份：

1.开展主题活动《好吃的水果》。

2.继续加强幼儿常规的培养。

3.与家长进行约访。

4.利用节日契机，对幼儿进行爰国的教育。

5.开展亲子活动。

十一月份：

1.根据本班幼儿具体情景调整月、周计划

2.开展主题活动《好吃的萝卜》。

3.与家长进行约访.

4.开展亲子制作"好吃的萝卜菜"

十二月份：

1.开展主题活动《我爱冬天》。

2.做好班级各项总结工作。

3.元旦庆祝活动。

4."欢乐新年"亲子活动。

幼儿小到王工作计划10

一、班级情况分析

本班幼1佯龄在3岁左右，他们中大多数都未有过集体生活的经验。因此表现出的个体能

力、性格气质差异很大；巨理能力差，依赖性强；注意力容易分散，自控能力差；胆小、娇气等

现象。同时，在新生的家访过程中，我们了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比较多，

家长也能注意到孩子自理方面的培养，孩子能主动叫大小便，会自己用勺子吃饭，也有午睡的习

惯。而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型，相信通过我们的共同配合，能尽快的让幼儿融

于这个集体中。

二、指导思想

我们两位老师将认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新

教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境树立"一切为了孩子为了孩子一切"的教育思想，

依据园务目标合理地制定教育计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

三、工作重点

与家长共同协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性；加强个别儿童的教育工作；培养良好

的班级一日生活和学习常规。

四、工作目标

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，

会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳劫，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

五、具体工作措施

（一）、卫生保健

1、稳定幼儿情绪，减轻焦虑心情，尽快适应幼儿园生活。教师用自己的爰心与耐心去对待

每一位幼儿，让幼儿在老师身上感受到妈妈般的温暖。

2、培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼儿创设良好的生活环境，进行常

规培养。能认识并保管自己的物品，学习自己的事情自己做。

3、加强对幼儿的‘安全教育，培养幼儿自我保护能力。认真执行接送制度，严格执行幼儿园

的卫生保健制度，坚持保教并重，教师做有心人时刻关注幼儿安全及时排除不安全隐患。

4、开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。

创编一套符合小班年龄特点，富有童趣的表演操训练幼儿。

5、重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化，并及时进行引导，能够培养幼儿良好

的坐、行、走、书写等姿势。

6、细心护理幼儿的一曰生活.能随气候变化增添被褥，活动后帮助幼儿擦汗，更衣.

（二）、教育教学

1、创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境。

2、积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地

发展，增强体质。

3、引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激

发幼儿对环境的兴趣。

4、在共同的生活和交往活动中，培养幼喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能

力，促进幼儿心理及个性健康发展。

5、在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力。

6、引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

（三）、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建

议等。

2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家

教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

3、召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一

日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的

要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

4、家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方

法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为

扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

幼儿小班工作计划n

一、情况分析：

这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都匕瞰多，面临的困难

也就可想而知了。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不

苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己

不断求精。

本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过

程中得到应用，于是,本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体

为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素

质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

二、指导思想：

在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技

能作支撑更加关注教师的专业化发展教研组应是教师学习理论的平台实践课改精神的桥梁，

更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的

实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展

为本的理念。

三、教研目标：

1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力；

2、继续开展主题探究活动；

3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，

使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地；

4、以"教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的,业务素质，探索更适合小

班幼儿的教育方法；

5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。

四、工作要点：

1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。

以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教班推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会

环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。

4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教师的专业素养。

5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。

五、具体措施：

1、认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。

(1)、通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整

合的观念实践新课程。

(2)、以二期课改理念为依据，尝试以新方法计划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先

于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。

2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高教师的保教工作质量。

(1)、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，

进一步改进保教形式和方法。

(2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨

活动中，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。

3、结合幼儿年龄特点，探索如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进行

观摩研讨活动.

4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研计划选择研究课题，制定科学可行

的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，及

时记录教育教学中的点滴心得，并进行交流和探讨。

6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。

7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学经验。

8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园情况，关注幼儿园的教育教学,

并能主动配合。

幼儿小班工作计划12

新学年来，我们将继续学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，进一步领会其精神实质，并

以新《指南》来指导我们的工作。更新教育观念，创造性地使用新教材，以幼儿发展为本，以素

质教育为核心，创