2024年幼儿园教育学年计划

2024年幼儿园教育学年计划

幼儿园教育学年计划1

一、指导思想

以幼教两个法规为指导思想，以《幼儿教育指导纲要》的精神为指南。加强教育教学管理，

巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思，

在反思中寻找策略，在反思中成长；牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎

实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。

二、主要工作

1.以加强常规管理为人口，促进教师优化教育活动质量

教师根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合园务计划，制定好各类计

划。在计划实施的过程中，鼓励教师利用上学期在探究中积累的经验，结合幼儿的经验、兴趣及

时调整、生成新的主题活动，使之不断完善,促进幼儿的发展。同时,鼓励教师在教育实践中培

养观察的习惯与技能，要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的'教学的反思的

内容。

以《幼儿园教育指导纲要》为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，

深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成

自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。

2.以教学活动为载体，鼓励教师致力于教学改革

针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用集体备课的形式，促进教师在设

计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、

取长补短，从中寻求最｛圭教育途径。

鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识，不断充实自己、更新教育观

念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与

工作实际相结合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。

开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围

我们将在上学期"探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探索。本学期我们将利用游

戏开展生成教学活动，同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性，不断探索"探究性主题”的

好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我彳法冬与教师一起探索探究性活动中师幼

互动的有效途径，帮助教师改变现状，提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为，有

力地促进教师的专业化成长。

三、工作安排

二月：

1、各班环境创设

2、小朋友行为习惯培养

3、各部门计划交流、评比

三月：

1、专题活动_观察记录交流（一）

2、开学工作检查（环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操）

工学习讲座―探究性活动中有效的师幼互动途径

四月：

1、互观活动

2、专题活动—观察记录交流（二）

3、组织小朋友扫墓活动

4、学习讲座活动_环境与师幼互动

五月：

1、互观活动

2、家长半日活动观摩

3、庆"六一联欢活动’（舞蹈、书法、绘画）

4、自然角期中检查（包括种植地）

5、专题活动_观察记录交流（三）

6、学习讲座活动—游戏中的师幼互动

六月：

1、测查小朋友

2、各部门总结交流、评比

3、课题小结

幼儿园教育学年计划2

一、指导思想：

本学期，我园紧紧围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿

园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强

素质狠抓教学为立足点以提高教师素质和促进幼儿发展为着眼点通过对新教材的研讨实施，

以探索建构学习型幼儿园为主要任务，加强教研组建设，展示"敬业、团结、勤奋、创新”的优

良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，继续以创品牌为动力，

进一步推进科学有效的管理，促进全园教育教学质量的稳步提升。

二、工作重点：

1、加强理论学习，全方位、多角度、多渠道的促进全园青年教师的专业素养和教育教学能

力；

2、加强教研活动，在教学有效性上下功夫。发挥名师、骨干教师的引领、辐射和带动作用，

促进全体教师共同成长。

3、进一步深入开展园本课程的研究，坚持科研引领、研教并行，努力实践，不断提高保教

质量。

4、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，关注

过程，加强教育教学常规管理，让幼在快乐的生活中获得发展。

三、主要工作及措施：

(-)注重队伍建设，提高队伍的整体素质。

1、利用教师会议或双周的教研学习融出一定时间利用多种途径带领教师深入学习、理解

《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论和幼教新信息的学习，以便教师了解

目前幼教改革的核心，不断更新教育教学观念。加强对教师爱岗敬业的教育，创建学习型团队，

在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。

2、继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训I,建立多层次、多形式、参与、开

放的园本培训新模式，加强新教材的实践研讨，深入学习理解新教材的编排理念和教育意图，努

力让教师成为教材的主动驾驭者，鼓励教师发挥个人教育智慧，使课程用出创意和特色，为园本

课程的建立打好基础。

3、继续建设“名师"工程，结合教育局运河名师的评选，我园将加大现有骨干教师培养

的力度。针对不同级别的骨干制订不同的培养目标力争凭区运河名师1名，骨干教师1名。发

挥我园名师、骨干教师传帮作用，以点带面,让骨干教师与青年教师协同发展，为教师搭建展

示平台，鼓励教师突出个人专长。通过教研组的学习、观摩、交流等活动形式，让经验丰富的教

师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿工作的新教师取得最直接的教育教学经验,

缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，

对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考

4、为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。鼓

励青年教师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次，取得毕业证后给予50—100元的

奖励。鼓励教师参加教师资格证考试，凡取得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。

（二）强化教学常规管理,提高教学实践水平。

1、在教师中继续开展业务进修"九个一”活动，即：30岁以上教师（1）每学期读一本教

育专著、，（2）记好一本学习理论笔记；（3）参与一项课题研究；（4）上一堂精品课（四月

份进行）（4）每月递交一份典型案例及教学反思；（实验课题教案或新教材教案）（6）每2

月一篇教育随笔；（7）每月一篇活动区观察记录；30岁以下教师还要有（8）每周一幅画一张

字；（9）每月末一次基本功测查；平时强化自己基本功的弱项训练。将教师队伍打造成学习

型、行动型、创新型组织。

2、抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，认真

备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户夕体育活动使活动安排充分体现幼儿的

主体性、发展性和创造性。每位教师要根据我园的教育实际，按上级教研部门要求，有针对性地

制定计划。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案,

重点突出对幼1厚期阅读、美术手工技能和兴趣的培养。幼儿园领导和结对师傅对年轻的教师

要继续进行"跟踪"听课，并以跟班为主，听随堂课为铺的形式，深入教学第一线了解教师组织

活动的实施情况，指导青年教师科学、合理的安排、组织活动的能力，加强教学常规工作的指导，

引领教师转变教育观念和教育行为；赵瑾、张禧蕾听课不少于30节，其他教师听课不少于15

节，师徒结对有效指导不少于4次；业务领导通过与教研组长一起检查教案、月末考评的方式，

及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的有效性。力口强活动区、主题墙、幼

儿作业展的督促检查工作。

3、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿成长档案、

青年教师成长档案，注重过程管理。年级组每两个主题召开一次年级组活动，分析教材、选择

教材、利用教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师

专业化水平提升的过程。每位教师每月上交一篇执教过的优秀教案，建立幼儿园教案库，逐渐减

少教师案头工作。严格执行教案检查制度，每月末交活动区观察记录，每月末青年教师基本功考

核、各项工作公示，双月末交教育随笔记录，进行幼儿评估、教师理论笔记展览。

4、积极参加市中区幼儿教师和园领导优质课评选活动。四月份，在园优质课评比基础上，

推选教师、园领导代表本园参加市中区优质课评比活动。要求在充分把握教材、准确分析教学目

标的基础上，认真备课，反复推敲，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高

教学效率。

（三）加强园本教研及培训，促教师专业成长

注重以教师为主体的园本学习，开学初，征集教师对教研活动的意见和建议，从教师的实际

需要出发，利用已有的园本培训经验，本学期将开展"新教材专题讨论会""课例研讨”等多

种形式的教研活动。时间为双周二、三上午。

加强年级组建设和交流活动。各年级组在组长带领下开展多种形式的年纪组教研活动，教

师能创造性地使用教材。教研组还要经常组织教师围绕某个主题展开交流讨论，帮助教师总结

分析教育教学中经验和问题,年级组之间通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相

互了解、相互学习、相互切磋，相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

通过四月份园优质课评比，六月份教育随笔“我的教育故事”交流会等，让教师在教育实

践和教育生活中领悟了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育

教学能力并放权与教师，由她们自主决定班级展示活动或家长帮教内容充分发挥教师主动性。

（四）加强教研专题研究，提高教学实效。

本学期在专人管理科研工作情况下，要进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的

过程管理，在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，努力提高课题研究的实效性。以科研促

教研。深化中班教研组的《幼儿园早期阅读研究》研究，以点带面，全面铺开"爱"阅读工程；

小班、大班《开发绘画课程资源，发展幼儿创造性思维》的实验教学研究结题准备工作。扎实有

序的开展全国教育科学“十一五"教育部规划课题《/」浮生创造力培养的整体深化研究》下的子

课题研究。

坚持课题来源于教育实践，成果服务于教育实践，努力寻找教材与园本课程的最佳结合点。

把课题研究贯穿于幼儿的一日生活中，逐渐使小、中、大班的园本艺术特色教育凸显。每位教师

要有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，通过理论学习、

疑难问题讨论、集体备课、教学观摩，进行比较性研讨，使早期阅读教学和美术绘画实验等研究

课题更富实效。并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投

稿。

（四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

1、加强幼儿德育教育。本学年我们将继续通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，

切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。教师要坚持树立幼儿一日生

活即课程的观念，力口强对一日生活各环节的研究、评估，直点搞好晨间活动及户外活动的组织。

2、创设互动式环境v创设一个与教育相适应的环境，发挥教育环境的教育功能，创设主题

墙、开设各种形式的活动区和游戏区，提供幼儿主动学习、充分探索、尝试的机会，从而更好地

促进幼儿身心的和请发展。以激励的方式鼓励孩子敢问、会问、善问，让孩子做到"嘴巴开放,

心灵开放"。积极培养幼儿的创新意识和创新思维能力。结合新教材，本学期重点加强活动区建

设，注意活动区的综合性、趣味性，材料的投放要注意目的性、层次性，而且要凸现班级特色,

小班组关注阅读区、中、大班关注美工区的创设。

3、注重幼儿游戏。演《纲要》理念指引下合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，

达成共识，互补地开展各类游戏。教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的游戏，以合作者、指导者、

支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整

措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼JLtt会化、个性的和谐

发展。

保证幼儿户外活动时间严格执行一日生活作息制度开展丰富多彩、形式多样的户外活动，

促进幼儿体能发展。本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学年将继续举

行幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

（五）以合作为桥梁，密切家园联系，保证幼儿健康快乐成长

1、深入做好家长工作，本学期开展家长学校、家长会、运动会、六一联欢等多种形式活动，

增强家园互动。主动与幼儿家庭配合帮助家长创设良好的家庭教育环境向家长宣传科学保育、

教育幼儿的知识，

2、完善家长学校和家长委员会相关制度。发挥园、班两级家长委员会的功能。以主持家长

活动、网上信箱等形式，实现家委会参与幼儿园管理，体现家委会参与幼儿园活动的主动性。广

泛吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议。

3、创新沟通方式，畅通家园联系渠道。利用"家园之窗”、”幼儿园网站""园长信

箱""宣传单”等多种途径展开家园间的联系.将“家庭安全小知识"、"常见传染病的预防”、

"幼儿入小学前准备”等家教知识作为小帖士的内容分阶段地刊登给家长，以简明、通俗的语言

指导家长创设健康、安全的家庭教育环境。帮助家长转变教育观念，共同担负教育幼儿的任务，

注重家园联系，相互合作完成幼儿“成长快乐”档案的收奠、书写工作。

4、整合优质资源，推进家园、社区合作共育。

5、挖掘家庭教育资源，开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职

业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，

拓展幼儿的视野。

二月份：

1、制定园工作计划、教育教学计划、部分工作职责

2、检直班产并交接，打扫卫生

3、传达幼儿园计划，传达区教研计划、园教研计划

4、各年段、班级制定各类计划

5、各班加强班级常规训练、进行"礼貌宝宝""卫生宝宝"评选，优化幼儿一日活动，安

排运动会活动

6、新教材研讨会，家长来访日

三月份：

1、各班家长会

2、庆祝三八节活动、

3、教研课例研讨活动

4、年级组幼儿自理能力比赛"能干的小手"

5、"区角内容"创设及班级常规检查

6、园优质课评比

7、月末青年教师基本功考核、工作公示，家长来访日

四月份：

1、幼IM'班亲子运动会

2、中、大班运动会

3、参与区优质课活动

4、教研活动2次

5、美术特色课题结题准备

6、理论学习记录展览、月末青年教师基本功考核、工作公示

8、幼儿双月末评估、家长来访日

五月份：

1、筹备六一庆祝活动，

2、教研活动两次

3、课题活动

4、六一画展

5、参加区青年教师基本功达标考核（舞蹈）

6、六一联欢、

六月份：

1、课题活动

2、我要上小学主题活动月

3、教研活动2次

4、年级组幼儿拍球、跳绳比赛

5、小、中班幼儿双月末评估

6、大班幼儿参加区评估活动，大班学籍证书发放工作

7、理论学习记录展览.月末青年教师基本功考核、工作公示

七月份：

1、做好年终评匕货口考核工作

2、整理青年教师成长档案

3、各年段与班级完成各类总结，作好各类资料的归档工作

幼儿园教育学年计划3

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,用高幼儿园课堂教学

质量为着力点，深入贯彻教研室的工作计划精神，让《纲要》精神落实到我们的课堂教学工作中，

加强教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

有计划的开展教育教学工作以及园本教研，以《纲要》精神为核心，坚持“寓教育乐"的教

学模式；努力做好《幼儿园早期阅读的研究》这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富

有个性的发展。

三、主要工作及措施

(-)以人为本，加强理论学习

1、加强对教师的思想政治教育和职业道德教育。每学期初园长亲自带领全体教师进行思想

政治学习和《幼儿园职业道德规范》的学习。让教师时刻记住自己作为一名幼儿教师应该爱岗敬

业。

2、加强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育观念与教育行为。

我园给教师定了《学前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博览》《幼教园地》等

十几种幼儿教育的刊物，供教师查看翻阅，每周六的上午进行交流，每月写一篇读书笔记或摘抄

一篇优秀文章。对于新上岗的教师几实习期的教师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物

上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿教师打好基础。

3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的机会，选派骨干教师外出学习，培养与

提高骨干教师的整体水平。

（二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量

1、要求教师认真按照《纲要》精神，结合本班幼实际情况制定教学计划，设计教学活动，

认真做好每一节课的课前沱备工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中采用多

种教学手段，并渗透游戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展.（措

施：每学期开学前的一周军织班主任制定各年级教学计划，要求每节课有教具，对自制教具的教

师进行奖励，每天进行检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。）

2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日

工作，发现问题及时解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则教师教育教学常

规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，重视检查督促工作，有我和另T立园长助理进行值班制

度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的教师进行反馈，

并对他们具体的日常工作进行由介，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元）

3、规范日常保育工作，特别对幼儿要耐心细致的照厥，提倡保教一体化的教育。

4、要求每一位教师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时规范

新教师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进行批改，要求写出评语。）

（三）加强师资队伍建设，提高教师专业水平

1、加强基本功训练，提高教师自身素质。开展教师基本功系列达标，即“五个一”活动：

一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文.（措施：每月进行一项达标活

动，评出前3名进行鼓励，给教师提供充分展示自己才艺的机会，目的是使教师之间相互取长

补短，提高自己的专业水平。）

2、除此之外，开展普通话比赛活动。创设师、幼人人讲普通话的环境；在一日活动中加强

对幼儿语言能力的培养。对孩子普通话的'培养则在平时多讲、多说，因此本学期在周五的下午

班级要在晚饭后进行"小鬼演讲台"活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，鼓励幼儿

积极参加，目的都是为了培养幼儿的口语表达能力。对教师的普通话则要求平时进园不管是同事

之间，还是与家长交流都要讲普通话，还要进行演讲比赛活动，目的也是为了提高教师说普通话

的氛围，能说一口流利的普通话。

3、开展"拜师结队”活动。要求新上岗的教师必须找一位有经验的教师"拜师"，突出个

人专长，发挥传帮作用，本学期要共同承担一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅

评课。目的是为了培养年轻教师的教学水平。

4、鼓励年轻教师参加大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要鼓励教师积

极参加教师资格认证的考核。

5、鼓励教师认真做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成绩。

（四）加强课题研究力度，提高教研实效

1、规范课题研究工作，继续开展《幼儿园早期阅读的研究》工作，创设具有课题研究的环

境。随着研究的进一步深入，许多新的问题会不断出现。我们要密切关注教研发展的动向，发现

课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的研究，深入开展备课、上课、听课、评课活动。

定期开展研讨、交流活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进行教研活动，每月

组织教师进行总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改进的措施。）

2、进一步实践《帮我早读书》的教育教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教

学打下基础.（利用《帮我早读书》的教学模式，根据本园小班幼儿的现状情况及需求进行因材

施教，每天早饭后进行早阅读的集体教学活动，离园之前进行15分钟进行阅读的复习活动，并

发放小字卡，让幼儿有一种成功感）

（五）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展

1、认真按时填写《阳光宝宝》家园联系册，书写内容要真实可信，语言要婉转。（每月给

家长反馈一次，幼儿园每月进行检查点评。）

2、继续开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内

容及分析与措施。

3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

（每学期举办一次，并发放家长反馈表，让家长对幼儿园的工怫出意见和建议，并及时写出总

结，以促进我们幼儿园的工作更好的发展。）

4、利用各班门口宣传栏，向家长提供最近、最新的教育动态，并及时将本班的情况告知家

长，让家长及时了解班内情况及近期开展的活动和需要家长配合的地方。

5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动安排制度及各阶段幼

儿发展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作给予监督、支持与理解。

四、月工作安排

二月份：

1、制定传达本学期工作计划，做好新学期准备工作

2、组织教师进行政治业务学习

三月份

1、抓好嗷学常规和班级一日活动常规工作

2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爰妈妈的教育

3、鼓励教师积极参加早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结

4、教师基本功系列达标：自弹自唱

四月份

1、

推荐教师参加区有效教学周活动

2、组织好各班家长开放日活动

3、教师基本功系列达标：一幅画

4、师徒同上一堂课活动

5、《帮我早读书》教学活动及早期阅读月总结

五月份

1、做好庆“六、一”活动准备，并组织好庆"六、一"联欢活动

六月份

1、教师基本功系列达标：一堂课

2、家长助教活动

3、早期阅读月总结

七月份

1、举行大班毕业典礼

2、教师基本功达标：一个舞蹈

3、教师基本功达标：一篇论文

4、各班期末考评工作

幼儿园教育学年计划4

***幼儿园是20xx年9月份新成立的一所公立幼儿园，在册幼儿560多名。自幼儿园成立

至今，全体教职工就十分重视家庭教育工作.因为老师们知道，现代家庭教育水平的高低,决定

着幼儿的发展水平和家族的生命质量，所以帮助家长树立和掌握现代家庭教育理念及科学的，是

我们教育工作者义不容辞的责任和义务。现根据幼儿园的‘实际情况特制定计划如下：

一、工作目标：

1.以点带面，动员每一位教师、家长都参与到家庭教育工作中。

2.形式多样的开展家庭教育工作。

二、工作要点：

1•建立家庭教育工作站及组织机构。

2.各班建立家长委员会，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好家庭教育工作。

3.加强对家庭教育指导者队伍（全体教师）的培训，特别是要加强对各班教师的培训工作，

提高她们的理论水平和指导能力，使其成为合格的家庭教育指导者。

4.开展丰富多彩的家庭教育活动，以家长为主体，将指导、服务家长与家长的自我教育、自

我提高相结合。

5.做好家庭教育与家教指导工作的资料积累等工作。

三、具体措施：

1.本学期将在各班建立班级家长家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，

收集并反映家长对指导站工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。

2.对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨。

3.利用网络资源带领更多的教师及家长共同学习，给没有指导经验的老师和不能经常上网

的家长提供中华网首席家庭教育专家顾晓鸣老师给家长的学习资源博客网址，供我园老师和家长

学习。

4.充分利用全国家长学校权威性教材——《不输在家庭教育上》《家长手册》，引导家长

学习.

5.向家长推荐《不输在家庭教育上》《家长手册》这本教材。设计家长作业"每月一题"，

由孩子督促家长认真学习教材并完成作业。

幼儿园教育学年计划5

一、指导思想

深入学习《新纲要》，不断反思、积累。坚持教研，促教师化发展，进一步优化保教质量。

二、工作目标

1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。

2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的意识，在研究中促进教师的自主发

展和自我成长。

3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活劫的实效性，切实提高保教质量。

三、主要工作与措施

(-)注重内涵发展，加强教师队伍建设。

1、加强教师优质意识

(1)加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要求教师在学习中工作，在工作中

学习，在终身学习中引领自身的专业发展。本学期要求每位教师除规定的必读书外，必须重温细

读专业书籍一本，并做好读书笔记。

(2)加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的师生关系。

(3)加强专业发展的‘意识。要求教师具有较强的专业发展的意识和能力，多向同行。网络

学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识，提高自己的专业水平和能力。

2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的培养，提高教师的专业能力。重点培养教师的

一日活动把握能力和对教材的熟悉度。

(二)加强实效性教研

1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是经验心得，或是

问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。

2、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学

习，促进教师不断反思自己的教学成功之举，教学败笔之处；教学机智之精、孩子发现之美、教

学改进之想…等等，切实提高活动质量。

（三）进一步加强家长工作。

1、进一步增强为幼儿报务、为家长服务的意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的

角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。

2、加大家长参与幼儿园的管理，形成家园教育的合力3、根据不同幼儿特点、家庭情况、

家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢得家长

的理解、支持和配合。

四、工作安排

八月份：

1、教室环境布置

2、完成各类计划的制定工作。

九月份：

1、稳定新生情绪，加强常规培养。

2、开展走访活动。

3、完成幼儿早操的新授工作。

4、开展"教师节""国庆节""重阳节""中秋季"的主题活动。

十月份：

1、结合"国庆节""重阳节"开展爱国、敬老的美德教育.

2、开展教师读书工程活动。

十一月份：

1、幼J厚操赛。

2、教师舞蹈业务学习,

十二月份：

1、幼＞1送术作品展。

2、家长元旦联谊半日活动。

一月份：

1、学期结束工作。

2、教学检查。

3、填写幼儿评估报告单。

4、资料积累整理。

幼儿园教育学年计划6

一、指导思想

以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，

不断反思、积累经验教训I,体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从

而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。

二、现状分析

（一）、教师和幼儿现状

我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。

现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教怵6名，一线教师平均年龄27岁。我

园教师年轻，学历层次较高,接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理.

幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探

究的兴趣，特别作为艺术幻儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术

的空间和时间。但幼J府艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养幼儿的语言都应当加强培养。

（二）、保教工作现状

在二期课改的大环境下，我园也积极开展了二期课改的'实践活动，通过一系列的学习和实践,

教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整

合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开始

注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三

个层次：

1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力，有一定的观察分析幼儿〃回应幼儿生成、创设课

程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学

习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升

自己教育行为的意识。

2、部分教师，从事幼数时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼J殿育从一期课改直接过

渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面

对新教材不知所措，专业水平提高慢。

3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识

结构不完整业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训让她们在很短的时间内去感知幼教，

实践幼教。

在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规

工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师

走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下,动

一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，矢去了其实际的价值。

幼儿园教育学年计划7

教育包括家庭教育、学校教影响、相互作用的互动状态，很难界定出明晰的分工范围。但家

庭教育又是一种不同于学校教育和社会教育的“特殊"教育。它的作用不容忽视，正如福禄培尔

在《人的教育》中所阐述的："家庭生活在儿童生长的每个时期，在人的整个一生中，是无可比

拟的重要的"。

通过一学年的家庭教育学习和指导，我园家长对家庭教育的认识和在孩子的教育方面有了很

大的改观和进步。上学期家长调查问卷中，家长希望与本班教师能多交流、多沟通，各班没有很

好的利用网络、QQ与家长进行沟通，在家长工作繁忙时才用比较合适的方式与家长交流。但家

长对我们的工作也是很理解和配合，也越来越支持和关注我园的家庭教育工作。因此,我园坚持

做好家长工作，争取家长的密切配合。现结合《XX区教育局家庭教育工作计划》，特制定本学

期家庭教育工作计划如下：

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的："幼儿园应与

家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的

条件"精神，进一步树立"服务第一、质量至上"的观念，争取家长的理解、和主动参与，共同

为幼儿营造健康、愉悦的.成长环境。

二、工作目标：

在本学期我们要继续以“让每个教育者、家长都参与至陵庭教育工作中”的目标才咸有效、

形式多样的开展工作。

三、具体措施：

(-)加强学习，转变教师的家长工作观念.

1、将家庭教育指导工作融入每日的幼儿离园活动活动中，将家庭教育工作真正作为幼儿园

工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

2、教师有针对性的给幼儿家长发放菜单，并及时与家长进行交流。

3、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要互相尊重、互相信任、平

等合作，真诚沟通。

4、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴,

真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

(二)开展多种形式的家长活动。

1、充分利用家长园地，宣传家教知识、交流幼教信息。

(1)向家长提供先进的家庭教育经验和理论，充分利用《不输在家庭教育上》的漫画、专

家支招等图片、文字进行宣传。

(2)幼儿园和班级教师利用业余时间，帮助家长分析和解决家庭中的难题。

(3)各班级充分利用家长园地开设“幼教信息"、"家园沟通"等栏目，及时与家长沟通、

交流。

(4)充分利用幼儿园宣传栏向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教

育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果，从而增进家长与教师的有效互动。

2、十一月向家长发放"家长问卷调查表"，虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作。

3、邀请家长参与家长开放日活动，让家长了解孩子在园的一日生活和幼儿园特色教学、日

常教学情况。

4、向家长开放幼儿园的“家长意见箱”，同时通过谈话、家访等各种方式征求和虚心听取

家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。

5、由各班级选出家委会和伙委会的成员，幼儿园将组织家长参与家委会和伙委会，并在会

议中向幼儿园提出"管理、幼儿伙食、费用、教学、保健”等方面的意见和建议。

6、每学期初幼儿园组织全园家长会、各班级组织班级家长会，让家长了解幼儿园的整体特

色教学情况和需要配合的工作，并请家长提出宝贵的意见和建议。

7、分别在大中小班组开展家长学校活动，各年级组根据家长需求制定话题，并邀请家长和

XX市区的高级指导师进行讲座。

四、具体安排：

八月份

1.制定20XX-2021学年度第一学期家庭教育工作计划

2.组织小班新生家长会

九月份

L完善幼儿园的网站建设工作，搭建与家长交流平台

2.小、中、大班家长会（期初家长会）

3.大班家长开放日

4.小班家长学校

5.中心幼儿园园报（小班组负责）

十月份

1.大班家长学校

2.中班家长开放日

3.中心幼儿园园报（中班组负责）

4.组织家长委员会例会。

十一月份：

1.小班家长开放日

2.中心幼儿园园报（大班组负责）

3.中班家长学校

4.家长问卷调查

十二月份：

1.中心幼儿园园报（后勤组负责）

2.大、中、小班家长开放日活动（庆元旦）

4.家庭教育名言及家庭教育指导菜单

一月份：

1.各班评选优秀家长进行表彰

3.总结本学期家庭教育工作

4.收集论文、个案和讲座稿，推选优秀家长心得

5.20xx-20xx学年度第二学期家长学校教材预订工作。

中心幼儿园

20xx年8月20日

幼儿园教育学年计划8

一、指导思想：

本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教

育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建"名师工程"为抓手，以提高课堂

教学质量和教师专业素质为目标，把加强教育教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训

练，创建学习型组织，促进教师教育教学水平不断提高。

二、工作重点：

1、加强理论学习，转变教师观念.

2、创建"名师工程"，培养骨干教师。

3、强化"五个一"工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。

4、加强日常教育教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。

5、开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。

三、主要工作及措施：

(-)加强师资队伍建设，提高教师专业水平。

1、加强理论学习，夯实教师的理论基础。本学期我4'味」用全体教师会议和教研活动，带领

教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变教师观念，

加强师德建设，鼓励教师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为教

师搭建学习、交流的平台，提高教师的理论水平。

2、评选学科带头人，创建"名师工程"。根据五大领域内容，全园设立健康、语言、社会、

科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线教师根据个

人专长自愿报名(1人可申报多门学科),按照工作业绩赋分和学科课堂教学成绩各占50%的

比例，优中选优，评选学科带头人，创建"名师工程"，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射

作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同发展。

3、开展“五个一"工程，创建学习型组织。为提高教师的专业水平，我们继续在全国倡导

和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一"工程内容重新进行调整，

规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年

教师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本

功考核，并在学期末进行‘五个一”工程汇展。

4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教

目标，制定结对计划，开展带教、指导活动.要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每

学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对成果

教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年教师尽快成长，

为幼儿园的可持续发展奠定基础。

5、建立教师成长档案，培养目标意识。本学期继续为一线教师建立成长档案，为新教师配

齐档案夹。除"个人简介"、"奋斗目标”两项内容不变外，要求教师根据目录，重新收集"教

学案例"、"教学反思"、"教科研论文"、"成果"和"其他"等五项内容，进行分类整理,

编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。学期末举行成长档案汇展，使教师看到自己成长的足迹，

感受成功的快乐，培养教师的目标意识，促进教师专业成长。

6、鼓励教师参加高层次学历进修和考取教师资格证。本学期继续鼓励低学历和非本专业教

师参加高层次学历进修活动规定凡参加学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天周

六、周日除外），取得毕业证后给予50—100元的奖励。鼓励教师参加教师资格证考试，凡取

得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

上学期我们t匕较侧重师资队伍建设，大型的教师活动搞得比较多，一些教师班级管理和教学

常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强教育教学常规管理作为工作重点,加大常规教

学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。

1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导采取敲门听课或推门听课的方式，深入班级听

课、看教案，了解教师教学情况，进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，

改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不

少于30节，教研组长每学期不少于10-15节，定期检查教师教案，在检直的过程中发现优点，

找出共性问题，并给予指导。青年教师教案重在规范，中年教师重在创新和提高。

2、加大幼儿一曰生活流程的监管力度.通过专题讲座,使教师掌握幼儿园一日生活组织和

管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、

活动区活动和户夕麻育活动。各园教研室主任深入班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年

教师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。

3、强化目标意识，注重过程管理。认真完成"五个一”工程内容和成长档案的建档、整理

工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查教师教案、笔记、成长