2024年小学语文教师个人工作总结 (一)

2024年小学语文教师个人工作总结

小学语文老师个人工作总结1

本学期我担当一年级语文教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚

浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。立足现在，放眼将来，

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一年的努力，可以说惊慌劳碌而收

获多多。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别

重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。我采纳编儿歌、口令等形式，

将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，

从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说

说说，通过一年的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备好课

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课

都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩

教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、抓好学生的基础学问教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实

的基础。本学期,我主要在注意学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所

以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的'要求。首先，要让学生写好字，作为他们

的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,

我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特

别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是

这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的

同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

(2)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读"变为“悦读"是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重

要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在

肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想

象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所

以在教学生读课文之前，鼎颐特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地

为学生作出很好的示范。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要

的是学习思想的铺导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

习并不是一项任务，也不是T牛苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心'投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致

地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在

做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课把他们以前学习的学问断层补充完整这样，

他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适

应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干

好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师,

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，

多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来呼课，

征求他们的看法，改进工作。

六、存在的不足：

1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的

主体性，在今后的教化教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。

2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爰护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画

驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

3、老师驾驭教材的实力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有肯定的应变实力。这

就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，留意预设和生成。

4、留意对不同的学生要有不同的教学方法，实力或智力差的学生要求层次要适当地降低，

让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小学生间的差异。

5、学生语言实力的培育：培育学生语言条理性，完整性,削减地方方言、口语。

七、今后努力的方向：

1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教

做好提优补差工作，最好的学生期中测试98分，最差的是20、30多分，所以如何提优补

差要引起老师重视。特殊是在班中明显落后于他人的学生，要加强思想教化，并重点进行帮差补

缺。

三、重视扩高校生的识字量和阅读量

一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，驾驭听、说、读、

写的实力，必需多读多练。老师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反

复识记所相识的字，并能相识更多的字，这样两者能相互促进。所以，不要让"重视扩高校生的

识字量和阅读量”成为一句空话，要扎扎实实做到。

阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培

育学生的阅读爱好，教给学生初步阅读的方法：在课堂中，老师加强朗读训练，特殊是多种形式

的有目标性的朗读，并且进行当堂的记诵练习；留意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些

简洁的说话训练，特殊是教材中支配的听说活动要扎扎实实地进行教学，让一年级学生能按肯定

的要求说话，留意说话的规范和完整。

四、培育孩子的阅读爱好

首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，

小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；

其次，我注意在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。

第三，注意自己的示范性.由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都

要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

本学期我担当一年级的教化教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻

让学生做课堂的主子，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结

如下：

首先，抓好常规教化工作。开学初期，给学生言明他们的身份已改变，由幼儿园的幼J碎专变

成小学阶段的学生，渐渐进入到理事、求知的时期，其中必需改掉以前的好多坏习惯，树立心思

想。

如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成

见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我

尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培育.对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作中的重中之重，

也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我实行多表扬、多激励的方法，激发孩子们的

学习爱好与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示嘉奖，让学生得到极大的满意感，从而

增加他们的自信念。

并且在课堂教学中不忽视任何一分子，让每个人都参加其中享受胜利的乐趣。如：我班的赵

虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，医此上，我在适当的时间给他超乎简洁

的字、词、题、句，让他读、写后给以确定与赞扬，让他充溢信念，以至于不要放弃语文的学习。

另外，生活中只因孩子fl］都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个

孩子，给他们家一般的暖和：每天都做好一看、二摸、三问，一看孩子fl］是否到齐，身体精神心

情是否正常。二摸衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？三问身体有没有不舒适？学习或生活中有

没有遇到什么困难？

学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教

学工作。我明白：今日的.学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好

教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。

在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他

老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自

己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自耨高如何共同提高学生的数学水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。

教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞

得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来

的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。

总之，从孩子们进校到现在，孩子!门从什么都不懂到现在会表达、会沟通，并且生活完全能

自理。这一学期下来学生已渐渐适应了小学的学习与生活并能叫自觉的遵守学校的规章制度，

作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。

如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对老

师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

4浮语文老师个人工作总结3

在这学期的教学过程中我始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教化理念,

重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神。现将本学期教学工作总结如下：

一、细心备课

为提高教学质量，我仔细备好每一堂课.教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，

备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重

点与难点，驾驭学问的逻辑性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解学生们的爰好、须

要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，如何实行相应的措施。教法上，解决了如何

把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、主动教研

为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同年级老师学习。开学一个月，坚持每天

听同年级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教,

并主动参加评课。争取一切机会观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的'提高。

三、仔细教学

1、汉语拼音是学生学习语言、文字不行缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容，

身为教者，我努力让学生在不拘一格的学习方式中主动开心地度过小学学习的第一难关一汉

语拼音。由甘氐年级学生自制实力差，思维形象详细化，为使教学内容详细性和直观性一我便

从表象入手，让学生们去直观感知。如：在区分b和p,d和t,gk和h发音是否送气，我拿

一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，学生直观地视察送气的状况。

处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他们的需求的。

所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做学问性嬉戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配

上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，学生们在开心的氛围中，很简单记住。

2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法试验学校，硬笔书法

和软笔书法是我校的一大特色。相识笔画和写好笔画是识字、写字的基础，相识和驾驭”点、横、

竖、撇、捺、提"几种基本笔画又是基础之中的基础.所以，在平常的教学工作中，我特殊留意

对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、

给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面

要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，

这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。

因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生

"留意做到三个一:一拳、一尺、一寸「

3、一年级的孩子爱动、好玩，缺乏自控实力，课堂上留意力不够集中，针对这种问题，对

于那些课堂上开小差的孩子，我不是实行简洁的指责方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸

摸他的头去提示他，这样既爱护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，如：

(1)、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们

的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

(2)、注意因材施教，针对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差距

(3)、培育学生语言的条理性和完整性。

总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做

法，并能做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作则，注意身教。今后我会接着努力，多问，

多想，多向前辈学习，争取更大的进步！

4浮语文老师个人工作总结4

本学期，我担当一年级的语文老师，并参加了与市试验二小的联校帮扶活动。回顾本学期的

工作，有喜有忧，为了使下期更好的工作，现将本人的工作总结如下：

一、师德方面

本期能主动参与学校的政治学习，业务学习并能把学习的内容刚好传达给学生，提高自己的

思想觉悟，自觉遵守《老师法》中的法律法规，仔细执行教化方针，在工作中,敬重领导、团结

同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从

安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酩爰学

生，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。不

断提高自己的业务水平。

二、教学方面

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在教学活动中,主动参与教研组组织的教研活动，进行集体

评课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后能依据要求，提前备好自己的课，拟好适合自己的

教案。平常做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，虚心向语文组老师学习、请教。力求吃

透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重

点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能

更直碘感受所学的学问内容，我常常利用班班通。

2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重

点,突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性

和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爰好，有难度的问题找优等生；一

般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的埔导,

课后刚好做课后记，找出不足。上课时注意学生主动性的.发挥，培育学生的思维，注意综合实

力的培育，有意识的培育学生的思维实力在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用下课时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长

联系，刚好沟通状况，课后给他们吃小灶v

4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学

生进行辅导。

5、坚持听课，留意学习组里及联校老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，对自

己的教学促进很大。

三、出勤方面

能坚持出满勤，干满点，做到有事请假，从不因自己的私事耽搁学生的每节课。

四、工作成果

由于本人和学生的努力，学生在多次考试中取得较好的成果。

五、不足

1、从教时间短，阅历不足。

2、对差生关爱不到位，有时有点浮躁，没有耐性。

3、对学生纪律要求不严，上课不能很好地驾驭课堂。

六、优点

1、注意对学生实力的培育，学问上做到基础学问人人会。

2、能利用通讯设施刚好和家长取得联系，使学生能冈!好完成作业。

3、学生作业随写随改攻，刚好订正。

小学语文老师个人工作总结5

本学期我担当六（6）班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努

力强化自身业务学习，深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了许多珍贵的教

学阅历，并且懂得，在新课改的背景下，抓好语文的常规教学仍旧是最重要的。

一、关注学生，链接情感

1、心理铺导，缓解考试压力.毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力

特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的

心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我注意对学生进行心理健康教化,

一旦发觉学生心理存在问题，刚好找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同

解决存在问题。

2、制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要帮助学生依据自己的学习现状，制定

出适合的短期和长期学习目标。在六（3）班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，

一是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有

了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平常作业能基本完成，考试时仔细答

卷，考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分.就须要一番努力才能达到，这样做,

可以充分激发每一个学生的主动性，仔细对待每一次平常测验。而且每个人的目标分都是量身定

做的、，便于自我比较。

3、有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做

才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是

思想差。这类差生学习实力并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。这样的学生，老师更

重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习实力弱。这样的差生重在补习，使其

渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份

爰心，做到耐性细致，谆淳教导，不断反复努力，这期间老师要运用"哄、骗"等各种手段，取

得学生的信任，让他们情愿听老师的话，情愿学习,再逐步进行常规补习。

二、关注课堂，启迪才智

1、教材处理，使之适合班级实际。内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，达

到巩固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用语文学问的实力和解决实际问题的实力。

2、习题设计，巩固学诃的最佳途径.

3、教学预案，找寻个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授学问的簇新感，学生简单留

意力分散，我采纳富有个人特色的教学模式用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热忱。

三、关注作业，提高复习效率

1、课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，老师都要

一再斟酌，我的做法是在售课时全部自己做一遍。在课堂中,进入练习环节时，老师应当在教室

里巡察学生的解答状况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们

应当关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最须要老师的

帮助，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1一2分

钟就可以解决他的怀疑。

2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的接着

持续，假如学生能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，老师不必

担忧这个学生的成果上不去。

3、平常检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考试。平常检测，

我公布的都是综合得分，作业分、考试成果，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合

并得出一个综合得分，一旦考得不志向，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显

得不是那么重要了。

但是我更强调的是答卷的仔细与书写的规范。我要求学生卷面书写必需字迹清晰端正整齐,

还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整齐有利于思维的顺畅，也有利

于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以

放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法。

四、联系家长，保证复习质量

其实学生家长的作用不容小觑.我们在教室里语重心长的说教，整曰的规劝，学生不肯定能

听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是，假如我们能合理利用家长这一

资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。

小学语文老师个人工作总结6

在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习

的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。

对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地

投入到教学中，并顺当完成教化教学任务。

一、主动学习，擅长思。

作为一位青年老师，我深知自己在工作中存在很多不足。这学期，年级新增了张志贤老师，

她教学阅历丰富,乐于将自己的优秀做法传授给我们。

因此，在张老师的引领下，我们探讨如何轻松高效教学，减轻学生学业负担。相互学习好的

教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时，也思自己的不足之处，尽量转变，力求缩

〃与同年级老师的差距。

二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好打算。

本学期开家长会时，就明确告知家长，肯定在家监督孩子的课前预习，并告知其重要性。孩

子在预习时要做到：画诞生字词，读熟课文，标注自然段：给要求会认的字注音，并口头组词;

给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充分，老师授课轻松，学生听的明白。

三、作业布置，削减机械重复的抄写。

在作业设置上，这学期主要支配了听写、积累、写话等作业。削减原来的生字抄写，变为听

写。每次听写时，既有新授课的.生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩学

生词汇量。学生基础学问驾驭坚固，削减了错别字的书写。

在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便

在辅导中做到有的放矢。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力

的培育，重复死板的作业少做。

四、加强课外阅读，尸阔学生视野，重视积累，为写话打基础。

我要求学生每天读书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可，涉猎

各种类型的书籍，学生视野开阔后，可以加深对事物的理解，对语文学习有好处。

在做好课外阅读的基砧上，加强积累，不光有词，还有美丽的句子，刚好表扬积累做得好的

同学，让学生从低年级就做一只“小蜜蜂"，只有会积累才会运用，为学生写话打基础。

五、抓好培优补差工作。

我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上

升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集

体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，部分学生感到自己有进步。

六、仔细总结不足。

1、"金无足赤，人无完人"，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明

确，课堂上有时不能照看到全体。

2、个别学生的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓等，老师还需正确引导。

3、课堂教学仍需创新，

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，取长补短，争取有更

进步。

小学语文老师个人工作总结7

一、刖言

今年是我进入老师这个行业的其次年，是我独立任课语文老师的第一年。刚进入我们XX学

校教语文课时因为工作阅历等缘由，我更多的是负责代课和语文老师助理。经过一年的努力后,

校领导看到了我的努力和阅历，觉得我已经具备独立带课的实力，就将我正式放在了语文老师这

一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。

二、工作总结

一个学期结束了，这个学期我带的小学一年级XX班，我任职XX班语文老师，这是我第一年

正式带班，现将我正式带班的工作心得做如下总结：

（-）教学方面

小学一年级，大家刚从幼儿园升到小学，是一个大的跨度，所以在起先不能进行大的变动，

以免造成不适。更多的是对幼儿园教学学问的娴熟运用与扩展，比如对幼儿园就已经交过的声母

韵母进行总结归纳，与一年级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学，要求学生能够娴熟

对课文重要字词进行拼法与朗读；交给学生们基本文章的写作逻辑，布置每周尝试写一篇周记的

作业，熬炼孩子们的基础写作实力。

（二）生活方面

一年级的学生，是一个特别重视平安感的孩子，所以除了基本的教学工作还要重视孩子们的

生理心理平安,关切孩子!门。孩子们玩闹不知道轻重，所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有

就是孩召门的性格各异，有些孩子外向，有些孩子比较内向,要关切那些内向的孩子，比如这学

期就有一个孩子因为内向，上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲，尿裤子在身上了，这是

我的工作做得不好,我知道后，带学生去换了条裤子。之后我就注意关切孩子们的性格培育，交

给他们有事要学会举手说。

（三）习惯养成方面

小孩子时期是一个特殊爱仿照的年纪，所以我要求自己时刻留意素养，"以身作则”教给孩

不门好的行为习惯，主动改掉错误的行为，比如上课守时、上课要坐正等等。

三、不足

我在教学阅历方面与很多的老师是有很大的差距的，所以我常常去试听优秀老师的课，学习

优秀的教学阅历，同时还借其他老师的教案与自己的教案进行对比，发觉自己须要改进的.地方，

主动向他们请教阅历。

我在学问的积累方面是一个大的漏洞，我教学年份上限少，看的书也不够多，所以自己订购

了很多的杂质和书刊来阅读，增加自己的学问积累，还尝试着向一些杂质投稿，熬炼自己的写作

文笔。

再就是经过这么多年的高校我对声母韵母的学问已经忘得差不多了有次还认错了一个字,

在备课的时候幸好一个老师发觉订正了我的错误，不然就要教坏学生了。所以在那之后，我是比

较留意重视这一块的，常常翻阅字典，同时还教会学生遇到不相识的字词要试着去翻阅字典,在

学会字词的读音的同时，还可以熬炼学生们的动手实力。

以上就是我在上学期教带班一年级语文时的工作总结了，在这一个学期中，我还有许很多多

的问题，一上课就全暴露出来了，亏我之前还信念十足呢。不过我并没有因此颓废，反而激起了

我的挑战心理，下学期请拭目以待吧！

小学语文老师个人工作总结8

这一年，我在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落

实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺当地通过了学校

的语文质量测试；详细做了以下几方面的工作。

一、加强备课工作

开学伊始，我以教学安排为依据，制定了切实可行的教学安排。每两周一次的备课活动，本

着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、仔细备课、上课、做好批改，向课堂教学要质

量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，探讨符合本年级、本班级教学实际的措施。

二、做好常规工作

1、是在个人备课的基础上进行集体备课，探讨教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教

法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听，做好

记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动

模式，进行备、说、听、评、思活动,正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得绘

声绘色，圆满地完成了教学任务。

2、是着眼提高成果，仔细抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们驾驭最基础的语文学问。

对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周

支配肯定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词.让学困生到前面板演。午间休息时,

对他们作业中出现的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药,

帮助他提高学习语文的爰好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学

成果有了明显上升。

3、是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教

学中的‘薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。

4、是在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，

我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爰好。

5、是以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。

在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让

每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇

于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

三、存在的主要问题

1、课程标准的指导思想缺乏深化探讨,特殊对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读

教学与好的学校还有肯定的差距。

2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。

3、学生的阅读和写作实力还有待于提高，特殊是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，

阅读面不广，回答问题抓不住要点。

四、今后努力的方向和准备

1、是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教

学服务的手段。

3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步

通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。

〃浮语文老师个人工作总结9

该怎么来形容这一年的时间匆忙呢该怎么来形容这一年我成为一名小学语文老师的感受呢，

这其中更多感受说不清晰也道不明白。我想更多的应当是充溢骄傲和傲慢的。因为从小我就立志

要成为一名人民老师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对幻想的不懈追求，

我就成为了一名xx小学里的一名语文老师。

作为一名小学语文老师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的榜样，我始终都在以

身作则的教育孩子们，不仅时刻保持自己仔细严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对老师的要

求和标准，为争当一名合格而优秀的老师而努力着。

在过去的'一年里，xx班级在我的带领下，不仅拿到了语文成果年级第一的成果，还获得了

20xx年xx地区语文创意最佳优秀作文奖，我信任在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成果。

从我成为一名老师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民老师，我的职责是什么，我的

责任又是什么。我身上肩负的不仅仅只是培育祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的希望，这

些家庭仅仅只是为了挣取到孩布门的学费，就已经活得很芸苦了。

在过去一年的时间里，我陪伴XX班的班主任做了两次学生们的家访工作。一来是为了更好

的了解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一人建议和帮助的作用。

在这两次的家访中，我了解到许多家长的不简单，他们有的是农夫工，常常会在烈日炎炎下

进行高空作业的工作；有的是环保员，常常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进行清洁工作;

有的是工厂的工人，他们常常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进行着加班工作。不管他们从事于

哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只希望自己的孩子能够过上更好的生活，能够从一所名牌高

校里毕业，能够有一个好的将来。所以，在了解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清晰

了自己作为一名老师的责任和担当。

"春蚕到死丝方尽，蜷炬成灰泪始干"。我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩

下一丝微弱的光线，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途。我愿贡献自己的青春，贡献自己的

学识，贡献自己全部的力气，用自己的毕生所学和无限热忱来指引孩子们走上一条正确且光明的

大道。

小学语文老师个人工作总结10

转瞬间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅

历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师"，无愧于这一称号，我现将20XX年度工

作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造"师德"

我始终认为作为一名老师应把"师德"放在一个极其直要的位置上，因为这是老师的立身之

本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自

己，力争做一个有崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合

格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情

操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面

的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。

20xx年xx月20xx年xx月我担当xx级xx班的教学工作,20xx年xx月至今担当20xx级

XX、xx两个外语试验班的教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是

至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺

少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，

使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，

而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽

量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教

学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或刃蹄的问

题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。

我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。

第三是做到"不耻下问"

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"老师"。由于学生接受新学问快，接受信

息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心

尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自

身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的遂行教学;另一方面，接着向老老师学

习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，

虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过

仔细学习教学理论，刻苦钻研教学,虚心向老老师学习,我自己感到我比前两年的我在教学方面

有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教辎王级在历次语文考试当中都取的了较

好的'成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放

松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两

个班语文成果都比较优异。

三、班主任工作：一心一意，尽职尽责

我所带的XX级XX班是我踏上老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起

先，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余

时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教化学生的过程中，

我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年

多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务

坚持“对事不对人"，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的绘

声绘色，取得大量成果。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅,

先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常

工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习

上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基础，那废现在

高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学

业完成和实现他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之

才。

四、学校各项活动状况

主动参加活动严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，

也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。

旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍

努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

〃浮语文老师个人工作总结11

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作

兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理

念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课

堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

-.理论与实践相结合，主动开展新课程改革试验。！

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必需以

新课程标准的观念来指导改革.探讨。在过去的一学期中,我们教研组采纳集体与个别相结合,

实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标

准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立"工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视"三

维目标"为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程.方法.情

感.看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主.合作.控

究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕"革新教法，

学法，提高课堂效率"通过实践课，试验课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干

作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出XX

小学，XX小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。XXX老师的《三袋麦子》以新课程

的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步.

XXX老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使

学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式

新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。

二、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量。

1、结合我校进行的劳动安排制度改革。

2、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作。

3、刚研故好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查。

4、通过随堂听课等方式。

5、促使我组语文教学改革的'深化开展。

6、立足课堂。

7、抓好常规。

8、努力创新。期中接着加强教学质量的调研。

9、充分发挥调研的目标。

10、、导向、调整等功能。

11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上。

12、期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研。

13、统考。

14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。

三、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳

入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口

语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。！

四、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。

1、本学期。

2、围绕教研重点。

3、我组全面铺开了对"创设情境。

4、开发学生创建潜能’市级课题的实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定

子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标

5、个个都有自己的课迤。

6、通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践。

7、依据课改精神与修订思想进行评课。

8、反思、探讨。

9、以达到理论与实践的融会贯穿。

10、并做好书面记载。以此来