2024年小学语文教师个人总结1500字

2024年小学语文教师个人总结1500字

我担任二年级X班的语文老师，相比去年来说，课堂教学

显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些经验,

再加上老教师的指点，本学期我班学生进步不少。以下是本学

期我的一点教学体会。

一、用眼睛观察

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学

语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配

合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，

观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事

件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高

学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力

和艺术的审美、鉴赏能力。

二、用嘴巴表达

语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴

巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都

有口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同

学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说

的内容就更丰富了，可以让学生说说“为什么"、"怎么

样”……等等。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、

辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。

三、用头脑思考

教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”

和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以

“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思

维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学

生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想“，就是千方百计使学

生养成“静思”、"独思”的良好习惯。

例如：《我要的是葫芦》这课中的“盯”字为什么作者不

用‘看'而用‘元'呢？"o学生经过一番。。思默想，也就

是经过一系列分析、比较、判断的思维过程，最后悟出：“用

‘盯'字才能表达出种葫芦人对小葫芦的喜爱之情”。

四、用双手操作

动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维

发展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、

眼、脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，

也离不开动作思维的重要支柱与过渡。

许多问题，通过学生动手操作，不仅容易理解、记忆牢固,

而且运用自如，如低年级的课文《乌鸦喝水》，让学生自己操

作，把小石子一个一个地放进有水的小瓶子里，瓶子里的水渐

渐升高，使乌鸦喝着了水。当然，让学生动手要注意启发性，

不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

五、利用学生的时间，提供交流的机会。

1、组织学生讨论。

让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先

发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一

小组的讨论。

2、鼓励质疑问难。

每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。爱因

斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

因为“质疑”能培养学生不信师、不信书、不信的创新意识，

使学生学会独立思考、自主学习，交给他们一把打开知识大门

的金钥匙。通过训练，学生养成了质疑习惯，他们学习的兴趣

就会越来越浓了。

3、交换批改作业。

家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再

检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作

了交流。

六、利用学生的空间，提供表现的机会。

人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于

这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，

课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当

老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师

应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。

因此，只有改革小学课堂教学，增强学生主体意识，增强

学生学习的积极性、主动性、创造性，让学生成为学习的主人,

从想学到学会，运用到发展，不断走向“质”的飞跃，发展学

生智力，提高学生整体素质。

一、我县小学语文教学基本现状

度，没有把培养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作

为教学的重点。

（三）从教学管理层面看。

1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进

一步提高创新。

2、农村边远学校师资力量薄弱，学科教师年龄、知识结构

分配不合理，不利于开展教学研究。

3、网络教研工作进展缓慢。

面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状，语文课堂教

学改革势在必行。

二、教学研究工作情况与成果

在各级领导的大力支持和正确领导下，我县小学语文教研

工作，紧紧围绕以提高教学质量为中心，提高教师专业发展为

重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，取得了一

定的成效。现将近年来工作简要总结如下：

（一）强化学习，促进教学理念不断更新。

教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件，认真钻

研《语文课程标准》，探索学科教育教学的新理念、新要求、

新动向，并认真撰写理论学习笔记，为指导全县小学语文教学

积累资源，奠定理论基础。为初步实现教育教学资源共享，我

们通过网络及时传递新的教学信息，帮助各总校、县直小学及

教师了解教育前沿动态，明确教学方向，以实现集思广益提高

语文教学质量的目的。

（二）及时组织教师业务培训，转变观念提高专业水平。

为使课改健康开展，使教师按照《语文课程标准》要求实

施教学，不断提高教学水平，近年来的培训工作仍以新课标、

新教材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为教师的教学

行为。

1、组织全县语文教师参加教材教法培训活动。

20_年3月，组织全县顶岗实习教师120名，对小学语文教

材教法进行培训，会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课,

内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》，受到了与

会者的一致好评。

20_年4月上旬，我们组织全县特岗教师和各学区中高年级

语文教师，从教学内容到教学方式方法进行了培训，会上请薛

丽娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，教师说课,

大家议课，最后达成共识。县级培训后，各学校又根据具体情

况进行了乡校级培训。

2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动。

20—年8月，组织4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小

学语文教师素养大赛活动，并为教师购买了参赛教师课例光盘,

由各学校组织学习。

20一年9月，我们组织语文骨干教师40余人参加了《语文

周报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动”，会

上全国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》，课后与

全场老师交流互动、解疑答惑。此次活动开展使教师们开阔了

眼界，受到了启发。

（三）积极开展学科教研活动，不断改进学科教学。

为使全县小语教师深刻领会新课程的基本理念，用新理念

指导教学，用新策略实施教学，逐步把新的课程转化为教师的

教学行为，我们除抓好教师的各种培训外，还重点探索了“研

训一体”、“研训结合”的教研思路。

1、制定教研例会制度，促进课改深入开展。

从20—年开始，我县教研室为促进学校教研工作顺利开展,

每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流

教研工作开展情况及存在的问题，并围绕课改专题，如“如何

备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨，最后达戌共

识并以教研信息的形式下发。在此期间，我们还制定了《小学

语文课堂教学评价标准》，以促进语文教师的课堂教学水平的

提升。

2、深入学校课堂，“研训一体”。

一直以来，我们坚持每周三天深入学校，与一线老师一起

摸爬滚打，备课、听课、说课、评课，指导教学。近三年来我

们先后深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学

校，深入课堂听课近200余节，同时组织听课后的互动研讨活

动，培训学校教学领导、教师千余人次。

3、抓好研训基地建设，开展校本教研。

20—年我们继续抓了研训基地（校本教研试点校12个）建设。

与他们建立组织、研究思路，一起开展活动，先后多次与基地

校领导教师一起开展课标培训，课例评析、案例反思等活动。

并且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。

4、组织学科教学评价，促进教学改革。

随着新课程改革的推进，教学评价越来越引起教师关注，

成为推进课程改革的关键环节。为此我们继续深入研究教学评

价。在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以

及终结性、综合性评价相结合等方法。由重点知识、能力向重

视“三个维度”综合考察转变，以此促进课程的全面改革。

（四）以赛促研，促进教师素质提高。

为激励教师学习教育教学理论，深入开展教学研究，按照

计划我们每两年组织全县青年骨干教师，参加语文学科教学标

兵评选活动和教学设计现场答辩比赛活动。比赛活动既重结果

更重过程，采取人人参与、层层选拔，由学校到乡镇选拔出优

秀者参加县级活动。教学设计比赛采取现场方式进行，规定时

间，统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届

教学标兵评选活动。

一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦,

也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的

工作作一简要回顾与总结。作为一名小学班主任，我时刻谨

记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自

己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，

对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临

出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记

在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。

不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使

学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距

离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集

体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校

组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份

力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学

生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常

与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望

值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学

校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选

择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生

能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着

想。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地

学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我

边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学

校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育

教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根

据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施

教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，

我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究

活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民

主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养

学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养

成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。

在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教

学效果。

三、教科研工作，争做得力助手。

自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到

了许多东西。通过

阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研

理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发

表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与

方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地位。

按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教

科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科

研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人

成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发

展目标。开展了以下几项工作：

第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。

教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加

理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的

正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没

有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我

校教育科研工作注入了活力。

第二、加强各级各类课题的研究工作。

我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研

究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学

评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为

《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。

第三、课题的申报立项工作。

新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好

新教材?如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做

出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，

提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一

个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有

几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的

工作还需不断地精益求精。回顾一学年的工作，虽然取得了

一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识,

存在一种惰性思想，未能取得可喜的上绩。但是，我相信在我

们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语

文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从

以下几方面对自己所做的工作做以总结：

一、语文教学工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学

方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质

量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想

品德教育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大

纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重

点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生

出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中

都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练,

大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热

情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文

素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给

他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外,

我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，

既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

小学语文教师个人工作总结推荐

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改

革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教

学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一

套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以

及老师们的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作

至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任

也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工

作中的经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任

工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了

一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生

当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖

为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春

风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是

真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么

错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有

对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关

心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是

一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要

善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和

学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出

努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖

你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而

解了。

半学期来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中

小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，

以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学

生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课

堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改

革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积

提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,

构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把

学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的

《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理

论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，

提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗

礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到”一切

为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主

教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊

重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和

提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发

展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性

的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作

成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同

时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学

资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得

了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非

常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验

教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为

主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常

在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的

方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不

同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有

意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教

学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天

性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养

了创造性思维方式，变"要我学“为“我要学、极大地活跃了课

堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两

方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺

点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而

后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以,

半学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然,

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适

得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该

在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，

即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”•有假“，那么教

师所做的一切都会被看作是在”演戏“。其次做到“接受“，即能

感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的

畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，

鼓励他们自由讨论。最后做到"理解“二字，即通过学生的眼睛

看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果

还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，

对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要

求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育,

卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、

学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制

定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形戌了

团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同

对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意

志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩

的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常

性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、

生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配

合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行

为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，半学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但

成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习

两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我

一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

我自1996年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养

学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教

学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自

己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有

关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，

严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履

行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方

面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的

教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式

方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师,

要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论

教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获

得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应

力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基

本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共

同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平

差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特

点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲,

请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理

想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多

彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要

教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不

同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、

信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民

主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学

生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志

自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。

三、教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观

摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教

学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学

到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富

的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效

果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开

课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得

圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖

的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业

理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月

通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20xx年6

月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业

技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教

学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人,

教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，

学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注

重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合

评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感

培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好

习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱,

找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后

进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动

他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班

级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严

父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”

的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生

铺就通往成功的道路。

总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想

工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社

会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使

我得到最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在

工作和学校取得更大的成绩和进步。

我毕业于聊城大学，取得管理学学士学位及初中语文教师

资格证书。一年9月参加工作一直担任语文教师。在近三年的

工作生涯中，我积极拥护党的领导，爱岗敬业，为人师表，团

结同志，积极探索，勇于创新，赢得了学校领导及广大教师的

好评。下面我对自己的工作做一下回顾与总结。

一、捧着一颗心来，不带半根草去

出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱，我一

直以“捧着一颗心来，不带半根草去”来要求和激励自己，并

以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明

灯，照亮孩子们前行的路；我愿做一滴爱的清泉，浇灌多姿多

彩的希望之花。

二、勇于实践多样教学法，提升教学水平

在教育教学方面，我积极进取，勇于探索，力争做一名研

究型、创新型的教师。

1、课堂教学形式多样

由于刚来是新手，没有教学经验，我更加严格要求自己，

积极向老教师请教，并潜心钻研教材，认真备好每一堂课，力

求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的锻炼，我总结了一

些经验，逐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在课堂导入环

节，我积极创设情境，激发学生的兴趣。我还开展了一些语文

实践活动，比如：辩论会（看电视好不好），诗歌散文朗诵会，

读书交流会，演话活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了

孩子们的积极性，学习兴趣日渐浓厚，取得了良好的效果。学

生的口语表达能力提高了，性格也更开朗了，更自信更有勇气

To至今我还清楚地记得，学生们开诗歌散文朗诵会时那戌功

后喜悦的表情。我将台词整理下来，取名《多姿多彩的语文世

界》，并发在了历城区教研室的网站上。

2、探寻作文教学之路

作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子

们一些作文就头疼，我就想尽办法激发他们的写作兴趣。于是

我创建了“芭蕉文学社”，选了社长、副社长、责任编辑、美

术编辑，这种新的形式还真地吸引了学生的目光，我们出版了

第一期社刊《放飞希望》，我们已经出版了九期。刚开始由学

习程度高的学生主办，对于学习程度较差的同学，我鼓励他们

不要灰心泄气，尽力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困

难的勇气和信心，帮助他们制定出追求进步的计划。为了让更

多的学生提高写作水平，我让学生做了特色摘抄本，为写作做

积累，并取得了一定的效果。为了让全班同学都参与进来，我

就以自然村为单位，让同学们打擂台，他们热情高涨，我们的

社刊也出版了四期综合竞赛版，成绩可喜。

为了让孩子们更有成就感，我推出了第一批个人文集，称

为小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文集》《新叶

集》《德文随笔》《馨月文集》，这些文集都是以笔名来命名

的。真的是“榜样的力量是无穷的“有一部分同学主动让我批

改他们的作文，一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收

获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗

人，代表作如《童年的梦》《春的韵律》《我想》等，都在我

班的班级博客上发表

3、积极学习他人经验并不断反思

我主动要求外出听课，学习别人的课堂教学经验，从而取

长补短，提高自己的教育教学能力。每次听课我都认真做好记

录，回来认真研究，并写好听课反思。有《灵动的艺术之美》、

《语文课堂之“智慧之光”》、《关注学生的阅读，促进学生

的发展》等。

4、了解最新的教育教学动态，学习先进的理念

我本人在大学期间就比较喜欢看有关教育的期刊，各地方

教育杂志，《教真艺术》、《中国教师报》、《中国教育报》

等，时刻关注教育信息。虽然现在教育资源有限，但我还是抽

出时间阅读《山东教育》和《济南教育》，有时我也借阅其他

老师的书刊，有《魏书生的教学管理漫谈》、《中外教育研究》

等，这让我收获颇丰，提高了我的理论修养，教学水平和管理

能力。当然也让我徜徉在教育的乐趣之中了。

三、倾注爱心，构建和谐班级

刚来校工作时，我担任了六年级的班主任工作，我兢兢业

业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经

验。在班级管理中，我尝试魏书生先生的管理办法，分工明确,

责任到人，提高学生的管理能力，我主要做到勤管、严管、善

管。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理

中，我还充分利用班会开展形式多样的，有教育意义的活动，

寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同

学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温

暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还

十分注重加强班干部的队伍建设。我通过努力，培养出几个职

责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力

助手。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发

挥有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良

好班风的形成，加快优良班集体的建设。对于后进生的转化工

作，我主动找他们谈心，关心他们，建立深厚的师生友情，挖

掘闪光点，不断的激励他们。

由于工作有了成效，赢得了学校领导的肯定，于一年获得了

“历城区优秀班主任”的光荣称号。

四、积极尝试教科研研究

由于学校领导的认可，提升我为学校教科室主任兼语文教

研组组长。我心想一定不能辜负学校领导的信任与期望，团结

全体语文教师，积极开展语文教研活动，通过听课、评课促进

每一个教师的成长。经过努力，集思广益，语文教研组在历城

区教研室网上发表了第一篇教研文章《倾听琴瑟的声音》。不

久，随着教研活动的增多，许多语文教师不断反思，发表了更

多的文章，语文教研组的成绩喜人。我是更加高兴。

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学

工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力

解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不

熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础

知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上

对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，

字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也

会写错，如“宽”字下边本该“见"而非"贝"字，又如

“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，

“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，

反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换,

对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累

等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，

以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、

合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,

以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体

现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师

自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学

思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，

常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且

时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,

收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问

题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人

人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重

要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大

的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常

常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复

习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是

否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，

也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用

的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成

绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事

情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,

在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基

础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,

我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务

完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时

解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积

累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系

列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主

动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了

许多东西。

2、进行各种词语收集。在不断收集整理的过程中，学生的

词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换

成"被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生

在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，

学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语

文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了

增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始

终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，

确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、

智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，

积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取

各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校

本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，

才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，

还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做

一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理

衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊

重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，

为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学

习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联

系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方,

须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教

育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我

的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏

实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学

工作，以“当一名好老师''作为自己工作的座右铭，以党员的

标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习

了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《在三个代表

重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗

位上实践三个代表的思想”？我还深知要教育好学生，教师必

须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以

自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文

章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改

革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自

己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形

象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行

是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小

气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作

中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的

各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己

的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高

的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获

取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持

做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注

意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中

的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工

作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方

法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,

我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、

不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在

自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学

习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努

力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教

学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师

们共同交流、互相学习、共同进步。

在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我时时

以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去

搞好班级的每一次活动这个学期，我班取得了较好的成

绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁

壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使

学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行

为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉

地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使"安

全“牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长

的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，

把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子

在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足,

以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些

家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。

这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康

成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一

项项工作。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事

业。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自

己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和

老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎

样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文

教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教

学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都

做好充分的准备，我的信念是一一决不打没有准备的仗。在备

课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设

计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭状况

等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟

悉，所以工作起来还算是十分的顺利。培优扶差是一个学期教

学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进

生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提

问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予

大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没

有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习语文的

兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令

我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜

欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我

们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他必须有很大的进

步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。“于是，我让

他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”务必

履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌

握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标,

让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是十分尽责,

而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也十分起劲。

两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步,

有的进步十分快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的

时候开始，我就感到压力是十分重。首先这次优质课是语文开

放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与

众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素

质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并

代表镇到区参赛。应对这样的压力，我和语文科组的老师没有

气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,

翻越超多的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语

文科组的老师及校长都十分重视这节课，给予我莫大的帮忙，

一齐定资料，一齐出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、

课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像-老师帮

我把课件做好，领导主动帮我提推荐，其它老师帮我做教具、

录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝

聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课

最后实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到

区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我十分重视学生的思想教育工作。透

过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、

爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养

成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养

得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培养了两位

得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻

负担。我为他们定出要争取每星期都拿礼貌班的目标，各施其

责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓励他们大

胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的

榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也

只有两次没有取得礼貌班的称号。这个班本学期的插班生很多,

有一个，加上原先的一共有一个，全是男生，并且来自不同的

省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连

上课的基本要求都没养成，并且有几个象一-、-一等是最调皮

的。个性是一-，这个小孩个性好奇、好动。上学期天天都要

跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢

把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守

纪律，并且十分用心回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时

出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好

,我每一天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前

就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午

读等状况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的

各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工

作。这一学期，我主动与家长透过电话、校访等的方式进行密

切联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子

女在校的状况，争取与家长的.教育思想达成一致。当家长对

我的工作提出意。

光阴似箭，日月如梭。转眼，匆匆忙忙又一学期过去了，

我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而

更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，

我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，

现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点,

克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如

下：

1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激

发了学生对生活的热爱。

2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了20xx个

字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

开始学习了略读，粗知文章大意

6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解

词句的意思。

7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思

想感情。

8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10

篇，练习了复述课文。

9、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资

料。

10、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和

想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。

11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与

口头结合表达自己的观察所得。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严

格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，

始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，

切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方

面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每

期常规检查都得到肯定。

1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作

出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

2、创设平等、和谐的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知

识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新

课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，

而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定

和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，

掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生

的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从

的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动

活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生

的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过

程转变成愉快的学习活动。

生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，

它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学

生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿

望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

3、采用富有生活气息的教学手法。

联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子

们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生

活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生

把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、

感悟，把自己的角色定位成学习的主人。

4、结合多元智能更好理解文本。

(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来,

让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三

年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事

例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象

而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。

学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生

以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆,

从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

(2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文,

你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做?让学生联系自身回答

问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、

提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得

到了培养。

5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的

教学方法。

我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度

想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出

几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。

把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里,

享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目

标。

三、存在的不足

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教

学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的

养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不

明确；

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本

班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问

题一写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，

还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇

到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,

但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不

够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

5、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电

化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写

有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务

素质。

四、改进的具体措施

1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习

方法。

2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励

学生多积累。

3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红外的方法,

促进全班均衡发展。

4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他

们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。

本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学

生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字

姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有

的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的

教学中，应该加以克服。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一

定会更加努力，争取做到更好。

又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始

终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，

确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、

智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，

积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取

各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校

本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，

才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，

还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做

一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理

衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊

重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，

为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学

习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联

系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方,

须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教

育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德

教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用

班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的

中队活动，提高学生的思想品德素质。.一

本学期，本人担任语文课教学工作。一学期来，本人以学

校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德

水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工

作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，

现将一年来...

我担任二年级X班的语文老师，相比去年来说，课堂教学

显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些经验,

再加上老教师的指点，本学期我班学生进步不少。以下是本学

期我的一点教学体会。.一

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语

文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从

以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工

作。…

20xx年上半年我担任五⑵班语文兼班主任工作，下半年

担任六⑵班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高

级教师职责。我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展

观理论，践行发展观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业

道德规范，爱•・・

20xx年上半年我担任五⑵班语文兼班主任工作，下半年

担任六⑵班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高

级教师职责。我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展

观理论，践行发展观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业

道德规范，爱・・・

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语

文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从

以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工

作。・・・

20xx年上半年我担任五⑵班语文兼班主任工作，下半年

担任六⑵班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高

级教师职责。我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展

观理论，践行发展观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业

道德规范，爱・・・

一、我县小学语文教学基本现状随着课程改革的不断发展,

我县农村小学教学发生了可喜的变化，教师的角色正逐步由课

堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作

者”，但是要想实现课堂教学过程的整体优化，促进语文教学

质量的・・.

一、我县小学语文教学基本现状随着课程改革的不断发展,

我县农村小学教学发生了可喜的变化，教师的角色正逐步由课

堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作

者”，但是要想实现课堂