2024年全国高校教师资格证之高等教育学考试快速提分题(详细参考解析)20

全国高校教师资格证考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

••

ZII、高等教育的领导权取决于（）的性质。

用\A.政治

4iB.经济

!C.科技

：D.文化

[2、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮

助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

iB.意义策略

5c.目标策略

D.组织策略

-!3、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

凶去A.函授教育

景量B.通才教育

IC.英才教育

iD.专才教育

i4、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计

i划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

!A.核心课程

!B.隐性课程

：C.显性课程

D.活动课程

恬

5、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章

6、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法

7、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计

或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则

8、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它

体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则

、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（

9）0

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色

10、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功

效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

11、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）o

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

12、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）o

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计

13、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思

14、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和业课程

15、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素

16、社会本位观在西方可溯源于（）的哲学家教育和军人教育。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.洛克

D.亚里士多德

17、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

18、我国高校的办学自主权必须进一步（）o

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少

19、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

27、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A•纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特

28、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

29、培养人是高等教育的（）,是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标

30、西方"个人本位〃的教育价值观溯源于哪位学者的观点？（）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.昆体良

31、美国1929〜1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨

32、真正具有科学性质的高等学校科研始于（

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

33、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验

34、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则

35、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价

36、大学的学术自由传统可追溯到（）o

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学

37、终身教育应体现于（）0

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中

38、高等学校的基本职能是（）o

A.培养专门人力

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合

39、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

40、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估

41、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

42、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组

织经验和（）o

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验

43、使学生“跳一跳〃就能摘到“桃子〃，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测

44、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学

45、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力

46、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论

47、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）o

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

48、我国实施"985工程”的主要目标是（）.

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化

49、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

50、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多

种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思

二、多选题

51、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师

52、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律

53、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

54、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价

55、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力

的（）o

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才

56、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学

57、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年

58、高校专业具有“双重性〃，即学科性和（

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性

59、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学

60、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学

生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查

61、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉

62、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才

63、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值

64、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这

三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

G5、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境

66、"习明纳尔〃在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法

67、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

68、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化

69、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的

基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

70、高等学校的基本职能是（）o

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合

71、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是〃金字塔型"。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型

72、实施学分制的必要条件是（）o

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制

73、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解

释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象

74、教育与政治关系的核心是（）o

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题

75、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇

76、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊

77、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学

78、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文

79、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D•一百多年

80、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展

81、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

82、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出

现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化

83、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特

84、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时,

属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%

85、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

86、根据"泰勒原理"，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组

织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验

87、个别教学制的不足之处是（）o

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够

88、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科

89、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

90、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养FI标

D.学生

91、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位

92.教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些

因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性

93、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会

94、"教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学

95、高校战略管理常用的"SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）o

A.优势一机会一劣势一威胁

B.机会一威胁一优势一劣势

C.优势一劣势一机会一威胁

D.劣势一威胁一优势一机会

96、若某个国家的高等教百毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

97、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度

98、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国

99、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理

100、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程

三、问答题

101、高校师生关系主要表现为

102、什么是社会实践活动？社会实践活动与教学活动的关系的是什么？

103、高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。

104、教师劳动特点

105、美国社会学家和教育学家马丁・特罗在20世纪70年代首先提出了

106、最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的（）・

107、若某月沪深300股指期货合约报价为3001.2点，买进6手该合约需要保证金为54万

元，则保证金率为（）o

A.6%

B.8%

C.10%

D.20%

108、当股指期货的价格上涨，交易量增加，持仓量上升时，市场趋势是（）。

A.新开仓增加.多头占优

B.新开仓增加，空头占优

C.多头可能被逼平仓

D.空头可能被逼平仓

109＞简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

110、高等教育的政治功能体现在

111.中组部最新统计显示，截至2021年底，中国共产党党员总数为9671.2万名，基层党

组织493.6万个。

工信部6月29日明确，取消通信行程卡〃星号”标记.

近日，教育部依法批准正式设立香港科技大学（广州）。

北京明确，院前医疗急救机构和院内医疗急救机构不得因费用问题拒绝或者延误对患者的抢

救工作。

海南印发通知，将特困人员基本生活标准提高至800元/月o

广西出台新规，7月1日起违规投放生活垃圾的个人，最高罚200元。

截至6月29日，天间一号已完成既定科学探测任务，任务环绕器正常飞行706天。

当地时间6月28日，在2022国际泳联世锦赛跳水男子双人十米台决赛中，中国组合练俊杰

/杨昊夺得金牌。

当地时间6月29日，在2022国际泳联世锦赛混合全能跳水决赛中，中国队全红婵、白钮鸣

夺得冠军，摘得中国跳水队世锦赛第100枚金牌。

112、沪深300指数期货的每日价格波动限制为上一交易日结算价的（）。

A+10%

B+20%

C+30%

D+40%

113、基金销售人员从事基金销售活动的禁止性情形包括（）。

团.在销售活动中为自己或他人牟取不正当利益

因违规向他人提供基金未公开的信息

团.诋毁其他基金、销售机构或销售人员

固散布虚假信息，扰乱市场秩序

A.团、回、0

B.13、回、0

C.团、回、0

D.13、团、团、团

114、人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（）有贡

献。

115.把学科的设置和选拦权利还给学校，其实是把学和的（）和（）交给学校。

116、按科学研究的性质分，可以分为基础研究、应用研究和（）。

117、德育过程的多端性

118、现代高校基本职能及相互关系

119、股票组合的B系数比单个股票的B系数可靠性（）。

A.高

B.相等

C.低

D.以上都不对

120..结合实际，谈谈高校教师聘任制存在哪些比较突出的问题与解决的途径。

四、问答题

121、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视（）。

122、19世纪初，德国教育家洪堡创办了柏林大学，主骗大学要广泛开展世俗的科学教育和

发展民族文化，提倡（）、实行（）o

123、大学生社会实践活动的特征有哪些

124、对常规基金产品，按照简易程序注册，注册审查时间原则上不超过（）。

A.10个工作日

B.20个工作日

C.25个工作日

D.30个工作日

125、中国教育史上第一个正式颁布的学制是（）。

126、1924年，（》编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

127、"（）”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出

评价。

128、下列说法，正确的是（）。

A.2010年4月16口，我国推出沪深300指数期货

B.2015年2月9日，我国推出沪深300指数期货

C.2010年4月16日,上证50ETF期权正式上市交易

D.2015年2月9日，上证50ETF期权正式上市交易

129、关于守法合规职业道德的要求，以下表述错误的是（）。

A.不负有监督职责的基金从业人员，也应当监督他人的行为是否符合法律法规的要求

B.当不同效力级别的规范对同一行为均有规定时，基金从业人员可选择遵守宽松的规范内

容

C.基金从业人员应当积极配合监管机构的监管

D.守法合规的前提是熟悉相关的法律法规等行为规范

130.道琼斯欧洲STOXX50指数采用的编制方法是（）。

A.算术平均法

B.加权平均法

C.几何平均法

D.累乘法

131、在考虑交易成本后，将期货指数理论价格（）所形成的区间，叫无套利区间。

A.分别向上和向下移动

B.向下移动

C.向上或间下移动

D.向上移动

132、简述经济发展对高等教育的决定作用。

133、简述我国高等学校制定专业培养目标和规格的原则。

134、近年来，大学本科生在毕业时是否需要撰写毕业论文逐渐成为人们讨论的焦点问题。

有学者认为，鉴于当前大学生由于日益增高的就业压力，导致大学生群体普遍存在对付或简

单应付毕业论文的现象出现，为此他们提出应取消大学些业生的毕业论文。而另•些学者则

认为，毕业论文作为学位颁发依据，能很好地培养、训练和体现大学生的科研能力，因而反

对取消，而主张加强对大学毕业生毕业论文环节的指导、监督与考核，同时加强大学毕业论

文工作的改革，以此纠正近年出现的不重视毕业论文的现象。

你如何看待以上两种观点？结合自身大学本科经历，谈谈你对本科阶段毕业生是否需要撰写

毕业论文的认识，并简要分析未来毕业论文应何去何从？

135、简述高等学校科学研究的地位。

136、简述高校的基本教学原则

137、在大学的科研成果中，（）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和

使用价值的科技成果。

138、关于公募基金管理公司主要股东的条件，以下描述正确的是（）。

A.最近1年没有违法记录

B.主要股东为自然人的，个人金融资产不得低于1000万元人民币

C.主要股东为法人或者其他组织的，净资产不得低于2亿元人民币

D.主要股东持有基金管理公司股权比例不得低于30%

139、论述大学生社会实践活动的类别。

140、属于跨品种套利交易的是（）。

A.新华富时50指数期货与沪深300指数期货间的套利交易

B.IF1703与IF1706间的套利交易

C.新加坡日经225指数期货与日本日经225指数期货间的套利交易

D.嘉实沪深300ETF与华泰博瑞300ETF间的套利交易

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

政治决定了高等教育的领导权。

2、答案：B

本题解析：暂无解析

3、答案：B

本题解析：

“大专业模式”说明教育内容的综合性和广泛性，符合通才教育的特点。

4、答案：B

本题解析：

学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性

的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为隐性课程。

5、答案：A

本题解析：

《普通高等学校设置暂行条例》由国务院制定，属「教可行政法规。

6、答案：C

本题解析：

说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法。

7、答案：B

本题解析：

教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。

8、答案：D

本题解析：暂无解析

9、答案：D

本题解析：

“传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色。

10.答案：D

本题解析：

大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2

的功效。

11、答案：C

本题解析：暂无解析

12、答案：D

本题解析：

毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节。

13、答案：C

本题解析：暂无解析

14、答案：D

本题解析：

从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。

15、答案：D

本题解析：

经济发展对高等教育具有决定作用。

16、答案：A

本题解析：

社会本位观在西方可溯源于柏拉图的哲学家教育和军人教育。柏拉图是西方教育史上强调教

育的社会价值的第一人。

17、答案：C

本题解析：

根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为通才与专才。

18、答案：B

本题解析：

我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。

19、答案：C

本题解析：

演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生

掌握新知识的一种教学方法。

20＞答案：D

本题解析：暂无解析

21.答案：C

本题解析：暂无解析

22、答案：D

本题解析：暂无解析

23、答案：B

本题解析：暂无解析

24、答案：C

本题解析：暂无解析

25、答案：C

本题解析：暂无解析

26、答案：C

本题解析：

隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般

来说，隐性课程包括以下几个方面：

（1）学校的物质环境；

（2）学校班级中长期形成的制度与非制度文化；

（3）学校中的人际关系。

教师教辅资料属于显性课程。

27、答案：A

本题解析：

1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第一部专门

探讨大学的专著《大学的理想》。

28、答案：A

本题解析：暂无解析

29、答案：B

本题解析：

培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。

30、答案：B

本题解析：

个人本位观可溯源于亚里士多德的"自由教育"理论，柏拉图是西方教育史上强调教育的社会

价值的第一人。

31、答案：D

本题解析：

美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论的观点，通过教育资本储量分析的方法来推算教育对

国民收入增长的贡献。舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%.

32、答案：B

本题解析：

真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。1810年的柏林大学首开大学科学研

究的先河。

33、答案：B

本题解析：暂无解析

34＞答案：D

本题解析：

就教学的静态结构来说，救学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几

个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除，

35、答案：A

本题解析：暂无解析

36、答案：B

本题解析：暂无解析

37、答案：D

本题解析：暂无解析

38、答案：A

本题解析：

培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在

和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职

能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。

39、答案：B

本题解析：

形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定

学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

40、答案：A

本题解析：暂无解析

41、答案：C

本题解析：暂无解析

42、答案：A

本题解析：

课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）组织经验；（4）评价结果。

43、答案：C

本题解析：

学生能够摘到桃子，说明教学目标要从学生实际的能力出发，做到难度适中，让学生经过努

力能够实现教学目标。

44、答案：B

本题解析：

我国第一所新式高等学堂是京师同文馆。

45、答案：B

本题解析：暂无解析

46、答案：C

本题解析：

实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特

别的培养和训练。

47、答案：B

本题解析：暂无解析

48、答案：A

本题解析：暂无解析

49、答案：A

本题解析：暂无解析

50、答案：D

本题解析：

教学反思的概念。

51、答案：D

本题解析：

高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。

52、答案：B

本题解析：

经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模。

53、答案：A

本题解析：暂无解析

54、答案：A

本题解析：暂无解析

55、答案：C

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高

级专门人才。

56、答案：A

本题解析：

现代意义的中国高等教育始于京师大学堂。对高等教育的研究始于清末,有一百多年历史了。

57、答案：D

本题解析：暂无解析

58、答案：C

本题解析：

高等学校专业具有双重性质：职业性和学科性。

59、答案：A

本题解析：

教育目的是一切教育工作的出发点，教育FI的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动

的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。

60、答案：A

本题解析：

组织大学生参加生产劳动的主要目的在于培养学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基

本的生产技能，加强与工农群众的联系。

61、答案：C

本题解析：暂无解析

62、答案：D

本题解析：

高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才〃。

63、答案：B

本题解析：

教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的

立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗FI标，是教育政策的总概括。

64、答案：A

本题解析：暂无解析

65、答案：A

本题解析：暂无解析

66、答案：D

本题解析：

习明纳尔法在性质上类似于常规的讨论法，但是，又与讨论法有不同之处。

67、答案：C

本题解析：暂无解析

68、答案：C

本题解析：暂无解析

69、答案：D

本题解析：暂无解析

70、答案：A

本题解析：

培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在

和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依I日是高等学校的根本使命，也是高校职

能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。

71、答案：A

本题解析：

一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的大学，其职务结构多为“倒金字塔型〃；对于教学

与科研并重的大学，其职务结构常常是“卵型〃结构，即中级职务一一讲师所占比例较大，而

高级职务和初级职务所占比例较小：而对以教学为主的专科学校而言，其职务结构最好是"金

字塔型”，以加强教学的力量，避免高级职务教师过量造成浪费。

72、答案：C

本题解析：

实施学分制的必要条件是导师制。

73、答案：C

本题解析：暂无解析

74、答案：D

本题解析：暂无解析

75、答案：A

本题解析：

教师管理的根本问题是激励教师勤奋工作。

76、答案：C

本题解析：暂无解析

77,答案：B

本题解析：

我国第一所新式高等学堂是京师同文馆。

78＞答案：D

本题解析：暂无解析

79、答案：B

本题解析：

大学(university)的历史长达大约一千年。

80、答案：C

本题解析：

C项表述是错误的。

81、答案：C

本题解析：

结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。

82、答案：B

本题解析：

教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要。经历了一些发展和改革，在发展趋

势上，教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。一些大学为了适应口益增多的选修

课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范

国内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。

83、答案：A

本题解析：

1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第一部专门

探讨大学的专著《大学的理想》。

84、答案：D

本题解析：暂无解析

85、答案：B

本题解析：

通才教育教育的概念。

86、答案：A

本题解析：

课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）组织经验；（4）评价结果。

87、答案：B

本题解析：

个别教学制是对学生进行个别教学，班级授课制是对学生进行集体教学，因而个别教学制的

教学效率低。

88、答案：B

本题解析：

高等教育学是教育科学体系中的一门分支学科。

89、答案：D

本题解析：暂无解析

90>答案：C

本题解析：

培养FI标是教育方针的核心内容。

91、答案：D

本题解析：

德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学

位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。

92、答案：A

本题解析：

劳动的复杂性主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和

手段的专业化等。

93、答案：C

本题解析：

学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。

94、答案：D

本题解析：

20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。”

95、答案：C

本题解析：暂无解析

96、答案：D

本题解析：

若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于普及高等教育

发展水平。

97＞答案：A

本题解析：

定向生制度，即高校根据不同地区.不同行业对人才的需要，实行定向录取、定向分配的招

生制度：保送生制度则是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生

制度；委培生制度则是打开培养单位和用人单位联系的渠道，由用人单位通过合同形式委托

高校培养人才的制度，通常用人单位要向培养单位交纳一定数量的培养费；自费生制度是考

虑到我国高等教育中的供需矛盾和高校的培养条件，国家允许高校在培养任务之外，再招收

部分自我承担培养费用的考生，国家不负责考生的分配。

98、答案：A

本题解析：暂无解析

99、答案：A

本题解析：暂无解析

100、答案：C

本题解析：暂无解析

101、答案：

本题解析：

高校师生关系包括师生间的教育关系、人格关系、心理关系、道德关系和法律关系。

102、答案：

本题解析：

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、

有计划地深入现实社会、参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养

成正确的社会意识和人生观的活动过程。大学生社会实践是高等学校教育活动的重要环节，

它与课堂教学相辅相成，共同完成高校的人才培养任务，实现学生全面发展的目的。

（1）目的的统一性。社会实践活动与课堂教学同是为了培养学生，只是通过不同的途径来

完成这个过程。社会实践所得的直接的现实社会的知识与课堂教学所交给学生的理论知识相

互印证与沟通，学生的知识系统因此趋于完善。

（2）活动的主体有差别。教学活动是一个复杂的过程，其活动主体随情景的不同而不同。

就教师教的过程而言，教师是活动的主体，教材与学生共同构成活动的客体，通过主客体的

相互作用，完成知识的传授过程；就学生学的过程而言，学生是活动的主体，教师与教材是

复合客体，活动主体通过对客体的能动反应而获得需要的知识。社会实践活动与此不同。在

整个实践活动过程中，教师的指导作用弱化，学生的主体性得到了更为充分的体现，其客体

是复杂多变的现实社会与自然物。学生主体能动性作用于这些客体，以扩展知识、提高能力。

（3）所获知识的层次不同。课堂教学以传授系统的理沦知识为主，这些知识以书本（教材）

的形式呈现出来，对接受者学生来说，是间接和抽象的。而在社会实践中学生所得的知识以

直接、感性的知识为主，虽然可能不如课堂所得的知识系统、简练，但因为是亲历、亲感，

所以印象深刻，且与后者相互补充、印证，所以有其不可替代的价值。对个人来说，这两样

知识同样重要，而对一个将要踏上社会的大学生来说，后者更加实用与可靠。

（4）知识获得的环境有差别。课堂教学与社会实践虽然都是有计划、有组织的教育过程，

但就二者的控制程度而言，前者显然更强。社会实践活动的场景相对于课堂教学则更具有开

放性、灵活性、不定性的特点。它的对象可以是丰富而生动的整个社会生活。这些差异使得

二者在组织方式、教育结果等方面各有特点。

103、答案：

木题解析：

教学服务，信息服务

104、答案：

本题解析：

教师劳动特点是指教师劳动的本质特性。教师劳动是塑造人的，是劳动力、科学知识和社会

成员再生产的特殊劳动，是社会劳动的组成部分，属脑力劳动范畴，但乂有别于其他脑力劳

动。教师劳动具有如下特点：

①复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规

律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。

②创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性

特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。

③示范性。教师要用自己的知识和言行去影响学生，必须做出示范和表率。学生有尊重、

学习和信赖教师的自然倾向，也要求教师严格要求自己，

④个体性与集体性结合。教师是个体劳动，而学生的全面成长是教师集体长期共同劳动的

结果。这就要求教师不断提高个人素养，并加强同其他教师的联系与合作。

⑤长期性。培养年轻一代是一个长期的过程。“十年树木，百年树人”，不仅反映了"制造〃

周期长，也反映了“产品”使用期长，见效慢。

105、答案：

本题解析：

提出的是教育高等教育大众化的概念。

106、答案：

本题解析：

萨莱诺大学

107、答案：C

本题解析：

3000x300xl0%x6=54（万元）。

108、答案：A

本题解析：

通常股指期货的成交量、持仓量、价格的关系如下：当股指期货的价格上涨，交易量增加，

持仓量上升时，市场趋势为新开仓增加，多头占优。故本题答案为A。

109、答案：

本题解析：

历史上各教育学家由于各自的理论基础和价值取向不同，对教育目的亦有不同的看法。其中，

以个人与社会的关系为主线，可以将其分为“个人本位”教育目的观和“社会本位”教育目的观

以及"调和”论。各自的基本观点如下：

(1)“个人本位”教育目的观

个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其主要代表人物有卢梭、

裴斯泰洛齐、康德、马斯洛等。其主要观点有：

①重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在.

②认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足。

③主:张应根据人的本性发展和完善这种“天然的需要〃来选择确立并规定教育目的。

“个人本位〃教育目的观把人作为选择教育目的的根本依据，把人的价值看的高于社会价值，

但在历史发展的不同时期，他们的观点表现得也不尽相同。

(2)社会本位教育的目的观

社会本位的思想盛行于19世纪末20世纪初，主要代表人物有凯兴斯泰纳、孔德和涂尔干等。

其主要观点包括：

①主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社

会需要。

②教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生

活的稳定与延续。

③社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以

其对社会的效益来衡量。

(3)“调和”论

有人试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。例如，美国实用主义

哲学家、教育家杜威就认为教育过程有两个方面，一是心理学的，一是社会学的，主张“使

个人特性与社会目的和价值协调起来其主要观点有：

①倡导儿童中心主义。反对脱离儿童的本能、需要、兴趣、经验对生长过程强加目的，认

为这是对生长过程、教育过程的外部强制，是对儿童个性的粗暴干涉。

②主张"社会中心"，强调把"教育的社会方面放在第一位”，要求教育“成为民主观念的仆人〃，

充当抵制所谓绝对主义、极权主义的工具。

③为了兼顾这两个方面，杜威还提出“学校即社会〃的主张，要“使得每个学校都成为一种雏

形的社会生活"，企图通过这种"小社会”的活动保证大社会的和谐。

110、答案：

本题解析：

培养国家政治领袖，"使受教育者政治化〃和“促进政治的民主化

111、答案：

本题解析：暂无解析

112、答案：A

本题解析：

沪深300指数期货的每日价格波动限制为上一交易日结算价的±10%,

113、答案：D

本题解析：

本题考查基金销售机构人员行为规范。基金销售人员从事基金销售活动的其他禁止性情形包

括：（1）在销售活动中为自己或他人牟取不正当利益。（2）违规向他人提供基金未公开的信

息。（3）诋毁其他基金、销售机构或销售人员。（4）散右虚假信息，扰乱市场秩序。（5）同

意或默许他人以其本人或所在机构的名义从事基金销售业务。（6）

违规接受投资者全权委托，直接代理客户进行基金认购、申购、赎回等交易。（7）违规对投

资者做出盈亏承诺，或与投资者以口头或书面形式约定利益分成或亏损分担。（8）承诺利用

基金资产进行利益输送。（9）以账外暗中给予他人财物或利益或接受他人给予的财物或利益

等形式进行商业贿赂。（10）挪用投资者的交易资金或基金份额。

（11）从事其他任何可能有损其所在机构和基金业声誉（I勺行为。参见教材（下册）P139o

114.答案：

本题解析：

个人收益

115、答案：

本题解析：

选择权，发展权

116、答案：

本题解析：

开发研究

117、答案：

本题解析：

德育过程的多端性是德育过程的特性，指德育过程中对于大学生思想品德的培养，应当根据

教育对象知、情、意、行的发展情况，灵活选取培养的起点，不必遵循固定不变的模式。一

般而言，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和发展的。但是，知、情、意、行在发

展方向和水平上常处于不平衡状态，要根据具体情况，深入分析教育对象的思想实际和年龄

特征，或从训练行为开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最终达到教育对象知、

情、意、行的全面和谐发展。

118、答案：

本题解析：

现代高校的基本职能有三，即传授知识（培养人才）；发展科学（科学研究）和服务社会。

培养人才是高校的根本使命；科学研究是培养人才的重要途径；服务社会是高校培养人才、

发展科学职能的自然延伸。

119、答案：A

本题解析：

股票组合的B系数，是根据历史资料统计而得出的，在应用中，通常就用历史的B系数来

代表未来的p系数。股票组合的p系数比单个股票的p系数可靠性高。故本题答案为A。

120、答案：

本题解析：

我国高校教师的聘任制，与其它许多新制度一些，都还处在一个起步的阶段，还很幼小，很

不成熟，很不完善。主要表现在教师部门所有制还没有完全打破，教师还不是真正意义上的

“自由职业者〃：市场调节机制不完善；高校人事自主权过小，受指标等诸多限制，高校想要

的人要不来，不想要的人又走不了。我认为，当前的教师聘任制还有一个重大的缺陷，即只

考虑到受聘的教师如何如何，而没有顾及未受聘教师的保障。这样的制度的是不完善的！

121.答案：

本题解析：

创新能力的培养

122、答案：

本题解析：

学术自由，教学和科研的统一

123、答案：

本题解析：

大学生社会实践是高等学校教育活动的重要环节，它与课堂教学相辅相成，共同完成高校的

人才培养任务，实现学生全面发展的目的。其特征主要有以下几个方面：

（1）社会实践活动的目的主要在于培养学生

大学生社会实践活动的最终效果表现为大学生在实践中增长了见识和才干，完善了品格修养,

改造了自身。同时，大学生深入工厂、田间主要是为了了解生产的程序和技术，明白工作的

艰辛与甘苦，树立劳动意识和服务意识，参加军训也是为了体验军营生活，掌握基本的军事

常识和技能，激发爱国热情。

（2）有定向选择的内容

大学生社会实践的内容是指大学生通过各种形式的实践，接受哪些方面的教育。根据党的教

育方针的要求和大学生社会实践的特点，其内容一般包括：政治思想教育；国情、民情教育；

社会规范与社会角色教育；心志磨练与个性养成教育；劳动和专业技能教育。这些内容的选

择既是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，也是大学生全面发展、健康成长的需要。

（3）通过现实参与的方式实施

社会实践活动主:要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得直接

的、现实的知识和技能。

（4）与高校其他教学环节具有互补并进的效果

大学生社会实践与高等学校其他教育环节互补、促进，是高等学校实现培养目标不可分割的

一部分。另外，大学生社会实践还有双重性特点，这主要表现为实践主题、目标和应遵循的

规律的双重性。大学生在社会实践的过程中既是高校的学生又是实践的主体，既是学习者又

是生产者，是双重身份；大学生参加社会实践既是为了学习业务知识也是为了接触工农群众

了解社会、提高思想觉悟，具有双重任务，社会实践是育人的环节，也是实践的过程，所以

既要遵守教育规律又要遵守生产规律。

124、答案：B

本题解析：

本题考查基金的募集程序，对常规基金产品，按照简易程序注册，注册审查时间原则上不超

过20个工作日。参见教材（下册）P6。

125、答案：

本题解析：

壬寅学制

126、答案：

本题解析：

廖世承

127、答案：

本题解析：

测量

128、答案：A、D

本题解析：

2010年4月16口，我国第一个股指期货一沪深300指数期货在上海中国金融期货交易所上

市交易，A项正确。2015年2月9日，上证50CTF期权正式上市交易，D项正确。故本题答

案为AD。

129、答案：B

本题解析：

本题考查守法合规的内容，基金从业人员应当严格遵守法律法规等行为规范，当不同效力级

别的规范对同一行为均有规定时，应选择遵守更为严格的规