2024年政史教研组教研工作总结

2024年政史教研组教研工作总结

政史教研组教研工作总结1

本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文

组织的“EPD”项目、市级课题"利用多元智能，开发学生潜能"等科研课题，扎扎实实地进行

教研活动和课堂教学的改革，不断促进教师自身的发展，从而带动教学质量的提高。

具体工作如下：

一、加强教学常规工作检查，规范教学管理

根据教导处对教学常规检查的要求，对不同年龄的教师进行不同层次的检查，重点检查了青

年教师的教案和作业批改情况，对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导，把好课

堂教学效果的第一关。

二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念

学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量所以本学期在以往教研活动的基础上，

更加注重教研活动的效率，加强理论学习和教学手段更新的研讨，促进教师在理论和业务水平方

面的全面提高。本学期我们学习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章，要求大家要打

破传统的教育思想，重视第二课堂和探究课，提高自己的教学能力，要求每位教师都能胜任各板

块的课程，同时也学习了新的课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的教学理

念和教学手段。我们组的教师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，

受传统的教学方法的束缚较为严重，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没

有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为

抓手，要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，互相发言，互相取长补短。

同时根据组内的.实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课，教师都和学校的课堂《信

息技术与学科的整合》相结合，制作了多媒体课件，使课马上"活”了起来，给组内教师耳目一

新的感觉。

三、做好补差工作，提高教学成绩

本学期我们组的口号是"不放过一个差生"，让差生从我们的学科中体验成功的喜悦。所以

我们组的教师在注重课内调动学生的积极性的同时，把很多的爱给差生，特别是初三的二位政治

老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他学科的老

师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的学生补，一会儿为参加分流考试的同学补，功夫不负苦

心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成绩。

总之一学期来,我们组的老师付出了很多,也收获了很多，但还有许多不尽如人意之处，如

初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高

政史教研组教研工作总结2

本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科

特色建设，立足于课堂。在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。致力于培养教

师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果

检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提

升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。

一、顺利完成本学期的教学、教研工作

本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成

了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果.

本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课,新教师江瑶老师积极

参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的‘意见。这对于新教师的成长

十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。

二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中

在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入"生命、生活、生涯"即"三生课

程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境

的能力。以学生能力培养为核心深化落实课程方案为提升学生的创新精神和综合素养而努力。

教研活动要充分发挥教研组引领作用和组员集体智慧的集合。把提高教学质量和效率作为教研活

动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活

动的生动性和有效性。在落实教学常规的基础上。要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体

作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。根据班情、学情

转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主

学习，合作学习，探究学习。

三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平

我组学科多,班级多，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以

下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。

1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平

出发，组织开展教情、学情研究活动，进行教育教学研究，研究学生，研究问题，形成共识。通

过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。

2、大力开展听课评课议课活动，互相学习，取长补短。配合学校大力开展教师之间的听课

评课活动，组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，

采用集体组织与个人行动相结合.每人听课达6次以上.通过听课评课议课活动，老教师多出

主意,年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。

3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体智慧。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教

师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习,共同提高。

四、存在问题

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课

等各个教学环节提出更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认

识水平。

2、课程标准研究有待进一步深入。当前对课标研究存在着认识不深，参与不多的状况。

五、今后工作的打算

1、加强理论学习，鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工

作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展

老教师讲示范课、新教师上汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织教师参加提

高自己业务水平。

以上是政史地组本学期的总体工作小结，时代的发展要求与时俱进的智慧型教师，我们政史

地组全体成员将一如继往热爱学习,不断进取！

政史教研组教研工作总结3

海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍，也是一个爰岗敬业，乐于

奉献的和谐集体，每个教师都具有教强的事业心和责任感。注重师德修养、人人乐于好学，

一学期来,政史地教研组在学校教务处组织带领下，积极探索行之有效的课堂教学模式，充

分发挥人文学科的德育功能。回顾一学期来备课组的工作,取得了一定成绩，也存在不足之处,

现总结如下：

1、重视通过科组教研活动来提高老师的教育教学能力。

建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，是提高我组教育教学水平的关键。为了

迅速提高科组新进教师和年轻教师的教学能力和水平,我组在本学期开展了两次较大的公开课活

动，分别有六位教师上了公开课，公开课后政史地教研组全体老师都参加了评课活动，评课中各

老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课老师的优缺点，这对于我校年轻教师

的迅速成长起到了重大的作用。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集

相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的.业务水平和教

学能力。组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。

3、发挥人文学科教师特长,积极支持学校德育工作。

本组教师在教学时注重渗透德育功能，在给学生传授知识同时也注重加强对学生品德修养的

教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、注重提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在

后。

每学期开始，备课组每位老师都制定出教学计划，然后根据教学计划组织教学,并认真落实

计划的实施，不让计划留于形式。

(2)开展形式多样的备课讨论交流活动。

我组坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们会时不时的在一起讨论

教材和教法.

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学"大同小异"。

“大同"即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；"小

异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。

5、存在的问题和不足

①一些老师对参加科组活动积极性不高或认识不足，往往以自己有课为由，不来参加科组活

动。

②个别公开课老师课前准备不足，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学能力有待

提高。

③集体备课基本没开展起来，科组教研活动次数较少。

政史教研组教研工作总结4

本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，

坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努

力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念。

本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、

新编教材，开展了"不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效

面临的困难与对策”等资料的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观

念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强

教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节.

1、加强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。

在开展群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后犀众交流，大家各抒已见，把自已对本

课的'备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对

本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理

构成群众备课的教案。利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重

分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。

2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。

课堂是教育教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四

个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教

学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，用心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，

增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈,

调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以

肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。

3、用心'参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。

根据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，汤明娟老师、冯林娜老师还向全区

老师开了一堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚

持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师

都能从开课中得到启迪。不仅仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际交流。本学期我们去市实

验初中、翠竹中学等多所学校听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位教师业务潜力的提

高，大大提高了课堂教学效益。

4、作业布置少而精，练习的选取着眼点放在巩固基砧知识及潜力培养上，不搞题海战术，

确实减轻学生课业负担.并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改善教学.

三、用心参加校内各项竞赛。

四、配合学校教导处搞好常规检查工作。

按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了认真督查。对于学校统

一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做

好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们二作的检验和新的起点。

五、加强对年青教师的培养工作。

我组由汤明娟老师和沈杜老师组成师徒结对，根据学校要求做好“传帮带"工作。鼓励年轻

教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。师徒间

研讨氛围浓，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的潜力得以提高。

六、工作中的不足及努力方向。

1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，

获奖或发表的论文太少。

2、教师的主动参与教研的意识还较差。

3、今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，

用心参加教科研方面的培训对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高潜力,

又灵活运用课本知识。

政史教研组教研工作总结5

回顾紧张忙碌的一学期，我们政史教研组在学校、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研

带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵

的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将五学期的教研工作总结如下：

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变教师观念.

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科

学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕"新

课程改革"和"课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高

认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心H导，更新教育教学观

念、完善自身知识结构。外出学习、口后果、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学

习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，

全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、注重青年教师培养

为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行跟踪听课。帮助青年教师，逐

步走出模仿，学会创新。指导教师经常听青年教师的课，在听课中发现问题，及时指导。青年教

师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对

青年教师实施"传帮带"，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学

任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。

3、强化教学常规的管理

本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。

①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展

教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。

②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目

标任务。

③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。

④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。

⑤坚持听课制度.每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时

间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,

这样，一组中虽然只有T人上课，但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短，提高了

课堂教学艺术。

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的'教研活动能不断增进同事

之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集

体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师

都能积极参与，献计献策。

二、教研工作方面

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到

位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认

真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动;积极参与学校组织的

课程培训活动；经验交流会；外出学习；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本

组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。

由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，期末写出相

关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探

索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。

三、存在问题：

1、有些教师教案书写不规范，质量不高；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱玦乏教研能力四、今后工作的努力方向.

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。

比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。

总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更

加有效的研究方式，不断提高我校政史教研组的教学质量。

政史教研组教研工作总结6

一学期来，全组教师积极按照实施素质教育、新课程改革的要求，自觉转变教育观念，坚持

以德育为首以培养学生的创新精神和实践能力为重点以提高教师素质和教育教学绩效为目标,

全组通力合作，较好地完成了本学期的教育教学工作，现总结如下：

一、师德方面

全组教师能自觉遵纪守法，贯彻党的教育方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为

人师表，教书育人。

二、落实教学常规方面

本组学科多，有政史地三科所涉及的教学班级面比较广且学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究教法，深入班级听课，互相学习，

取长补短。各备课组能始终坚持集体备课制度，老教师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干

引领作用;年轻教师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此互相学习，合作共赢。

三、教科研究方面

1、本学期各备课组在缝续落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于

操作的课题研究活动，各学科在教学中注重知识的形成过程，注重对学生情感态度和价值观的培

养注重对学生获取知识和获取信息的能力的培养采取“情境教学"、"案例分析”等新教法，

让"小学科”以崭新的面貌展现在学生面前。

2、组织教师学习新课程理论，继续保持教学、学习、教研有机结合的'良好习惯.

3、重视课堂教学效果,配合学校做好调研工作。本学期针对学科特点，我们组把新流程课

与组内研讨课有机结合起来，让每位教师都拿出一节精品课,做到人人参与、个个争先，更重要

的是对每位教师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。

4、加强对学生的评价方式的改革，率先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调

动学生学习的积极性和主动性。

四、今后工作的努力方向

尽管我们较好地完成了本学期的各项教育教学工作，但同时工作中也还存在许多不足，有待

进一步改进。比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少;感性体会多，理性思考少，

教学研究效果不是很明显;再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等，所有这些都将是我

们今后努力的方向。

总之，这一学期是忙碌的、充实的，大家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、

新要求，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进,争取做得更好。

政史教研组教研工作总结7

回顾紧张忙碌的下半学期，我们政史地教研组在校长室、教导处的正确领导下，较好的完成

了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期的教

研工作总结如下：

一、落实学校教学要求，抓好教学常规工作

本学期，教导处一方面要求教师加强自身的理论学习（校本培训"上好课"），另一方面要

求每位教师认真做好教学常规工作。在教导处这一思想的指导下，我要求并督促本组成员认真备

课，精心设计每一堂课，相互学习，积极听课，认真反思自己的教学。在本组成员的积极配合下，

本组的教学常规工作落实得非常扎实，每一位教师也在认真做好教学常规工作的同时，提升了自

己的教育教学水平.

1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。

组织教师学习探究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究

以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过

程，把立足点放在让学生学会"独立思考"、学会"探究学习"中来，努力规范课堂教育行为，

进行课改研究，提高教育实效。在县教研室组织的论文评比中，我组有多名教师获得论文评选的

一、二、三等奖。

2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要

求。

①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目

标任务。

②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。

③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。

④坚持教案定期检箭J度。

⑤坚持听评课制度，每位教师每学期至少上一节公开课（或示范课），教师听课不少于8

节。

3、从第四周开始陆续开展了政史地教研活动，并分别作出探讨，通过这一活动的开展，年

轻教师锻炼了自己，展示了自己的'实力。

4、本组九年级政史教师根据教导处要求对九年级政史学科作统一检测。考试、测验是对教

师的"教"和学生的"学”双方情况进行监控的重要手段,也是对毕业班教学信息反馈和改进、

调整教学的重要依据，从而及时进行总结经验、查漏补缺、调整教学。

二、拓宽工作思路，力求工作创新

本学期，教导处要求各教研组要积极创新的开展自己的工作，在教导处的指导下，本学期，

政史地组开展了以下几面重要的工作。

1、组织本组教师充分利用网络资源，加强本组成员之间的学习与交流。

2、政史地组根据县教班室、中心校安排，我作为教研组长参加了"巢湖市第xx届青年教

师互评互学活动”。在这次活动中，我本人大开眼界、受益匪浅，并不断把我的所思所想组内成

员进行交流，力争共同提高。

3、加强探究性学习的实践探索，探讨探究性学习在政史地学科教学实践中的实施策略和方

法，改变教师的教学方式和学生的学习方法，为学生提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以

综合运用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践

能力，注重对学生的学法指导。

三、存在问题：

1、有些教师教案书写不规范，质量不高；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度较弱玦乏教研能力。

总之，尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待送一步

改进。比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等

等。在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。

政史教研组教研工作总结8

本期以来，我组认真贯彻“互相学习、互相帮助、共同提高”的工作原则，团结本组教师,

在新课程理念和新课程标定指引下，大力推进素质教育和创新教育，为全面提高学科教学质量出

色地完成了以下工作：

1、在教导处的领导下，做好了组内教学常规工作，出色地完成了木期各项教学、教研任务，

保证了本组学科教学在上一学期基础再上新台阶。

2、积极开展了学习、实践、探索活动，全面推进新课程的实施。

3、加强了教学研讨研究，配合学校教导处搞好了毕业班语文学科教学。

4、协助教导处完成好组内教学"六认真”工作的督导、检杳。

5、在教导处的统一安俳下，组织了本期语文学科的教学竞赛活动。

6、采取不定期组织集中学习和自由学习相结合的方式，加强了组内教师教学新理念和业务

知识的学习，用超前的教学理论导航，以先进的'教学方式和手段实施，帮助组内教师不断提高

政治业务水平。

7、组织组内各学科的单元测试、半期考试、毕业班摸底考试的制卷、阅卷及试卷分析，及

时总结，查漏补缺，提出了切实可行的改进措施。

8、积极开展了新教师的跟踪听课及各教师间的自由听课等听评课活动，带动组内教师搞好

了日常教学、教研交流。

9、走出校门,到各兄弟学校进行民实施新课程和毕业班学科教学的研讨、交流，积极推进

民我校新课程实施进度，全面提高民毕业班学科教学质量。

10、继续完善了学生图书阅览室，扩大了学生课外视野，全面培养并提高了学生语文综合

素养。

11、对本组教师的教学质量和教学工作情况经常进行了解检查，深入学生，听取意见，帮

助一些教师解决了教学工作上的困难。

12、做好了新教师郑飞等的指导培养工作，使其尽快走上了教育教学正轨。

政史教研组教研工作总结9

本学期，我组在学校教科室、初中部教务处的指导下，全体初中政史教师以九年制义务教育

教材为本，紧扣《新课程标准》的要求，依据期初教学计划，面向全体学生，面向中考，在过去

成功经验的基础上发展、创新地开展工作，现总结如下：

一、制定了切实可行的工作计划

期初，各备课组以及本组全体教师根据学校的'要求与实际情况，制定了切实可行的计划，

并圆满地完成了期初的计划，基本实现期初订立的目标。

二、认真组织集体备课，创建高效课堂

各备课组制定好了备课组计划，并严格按照学校的要求开展工作。各备课组一起讨论教材和

教法探讨重点和难点，商讨不同班级的个性特点和学法，集体搜集材料，合力出金点子，共同制

作课件和编著试题，使教学质量得到了很大的提高，并进行了二次备课。并及时上传了教案、学

案、教学反思和月工作小结，在学校教研简报中每期都有我们组的表扬。

三、围绕“长鸿杯”课堂教学大赛，开展教学大练兵

本学期利用学校第四届"长鸿杯”课堂教学大赛机会在全组内组织了教学基本功大练兵活

动。每一位老师都上了一堂校内公开课。在整个过程中，全组老师多次采取随堂听课的方式听评

课，特别是对谭奎老师的参赛课，从教学方式、内容挖掘、语言组织、课件制作等各方面不断进

行磨课，全体理综组教师在磨课的过程中都得到很好的锻炼、提高。

四、勤于学习，不断充电

一有机会与时间就丰富自己。

五、取得的成绩

通过全组老师的努力，圆满地完成了本期的教育教学任务，取得了一些可喜的成绩，如：谭

奎老师在县教学大赛中获一等奖，又在长鸿杯教学大赛上骁二等奖；陈燕娥、谭奎老师撰写的教

学论文分别获得了县二等奖，周初云撰写的《浅谈历史教学的有效性》获市二等奖，陈国伟老师

的论文获县一等奖等。

六、需要改进的工作

教后反思可更深刻，需要加大辅差力度等。

政史教研组教研工作总结10

本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，努力贯彻学校办学思路,

立足课堂，抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，

进一步促进素质教育。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的打算汇报总

结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。

一、开展的主要工作

（一）注重教研教改,积极开展教科研活动

在"科教兴国"和"人才强国"战略方针的指引下，我校逐步走上了"科研兴教"的办学道

路，教研之风在校园内蓬勃兴起。我组也积极加入到这一行列之中。

1、本学期按照教导处，教研室的要求，结合本组实际，积极召开教研组会议，通过理论学

习、心得交流、学情分析、课堂评价、教案作业展评，移动多媒体运用、课改经验交流等内容，

加强教科研活动，有力地加快了教研教改工作的步伐。

（二）认真提高课堂教学效益。

1、能够认真抓好教学常规，每位教师都能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业

批改能够认真处理，针对学生现实情况，本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可

行的教学工

作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。

2、本学期我组注意利用教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学，不仅提

高了学生的学习兴趣，而且增大了课堂容量，能够充分利月网络资源为课堂教学服务。

3、加强组内教师的相互交流，提倡互相听课，基本上每位任课教师完成了本学期的任务，

并通过互相学习，取长补短/足进了自身教学水平的提高.

（三）教育教学科研以日常教学活动为兽出，并贯穿在日常教研工作中。

1、我组成员能利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的研究工作。3、备课组的活动有条不紊

的展开，具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。

4、认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。一学期以来本

组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进

教师的专业成长，提升教师的专业素质。

二、存在的问题

1、教研组的整体工作是向前发展的.，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差

距。

2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。

三、改进措施

1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行

和实效性。

2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3、加强电子白板教学的专题研

究，加强白板课件的制作学些。4、积极开展兴趣小组，调动学生学习的积极性。

在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训I,新的一年里，

我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展

素质教育的新局面。

政史教研组教研工作总结11

转眼间一学期即将结束，回顾一学期以来，我校政史地组在学校领导和教研室的正确领导下，

在全组成员的共同努力下，始终坚持以"教研带动教学”的理念，以"重实际，抓实事，求实效"

为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落

实学校教育教学工作部署，要求每个教师"功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生

的能力提高上"，全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展

今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教研组概况：

本教研组一共九位老师，以中青年为主，中学高级教师两人，中学一级教师六人，中学二级

教师一人，是一支充满朝气和活力的群体，教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间

里完成，无论教育教学工作，都能很好的胜任，充分体现了本组成员的水平和素质。

二、加强思想政治学习，全面提升师德修养

为加强师德教育，提升师德水平，我组充分利用业务学习时间，组织全组教师认真学习教育

部最新修订的教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有

检查，学习实效性进一步增强，全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,

严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步牢固树立了"爱学生，爱教

育”的思想理念。

三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平

我组学科多，班级多，且跨年级代课，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学

期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。

1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平

出发，组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组

进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理

论认识水平。

2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短.大力开展听课调研活动，组织教师经常

深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采用集体组织与个人行

动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节。通过听课调研活动中，老教师多出主意,年轻

教师虚心好学，相互学习，取长补短。

四、全面落实教学常沏，深入开展教科研工作1、加强常规管理，提高教学质量。

1、在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检

查，其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需

有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

2、全面落实教学常规，提高业务水平。

配合学校教导处开展四次教学常规检查活动，检查全组成员的教案，多人被评为优秀敌案。

通过教学常规检查活动进一步规范了全组教师的日常教学活动极大地提高全组教师业务水平。

3、定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚

持三个“联系"，即联系的政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师

都有一个习惯，都十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备

课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到

良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

4、命题组卷严格规范，

考试、测验是对教师的"教"和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息

反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为

此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所惹盖的‘

知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理.阅

卷过程实行流水作业,统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教务处存档。

5、作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时

尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业

问题。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。

6、注重教科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师

积极在教学实践中探索教育规律作出教育成果并把成果运用到教学中去提高教育教学水平。

根据上级有关精神，我们军教师重视时政专题教学研究，并形成了一定的实施策略。坚持平时的

课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲座，播放时事要

闻录像给学生看等，培养学生关心国内国际形势，积极参与时政教学，激发他们学习思想政治课

的热情。同时，结合课题研究，我组教师积极撰写教科研论文。现在我组正在研究的有两个课题，

一是《农村留守初中生心理健康教育探究》已经进入了结题总结阶段，二是《日常生活习惯和行

为规范养成教育研究》已获市级立项。

7、积极撰写教学反思

鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思

自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期写10篇以上的教学反思或教学札

记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

五、存在的不足与问题

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课

等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认

识水平.

2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况，

缺少经费保障等问题。

六、今后工作的打算

1、加强理论学习，鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）

作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展

老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织教师参加提

高自己业务水平。

3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

政史教研组教研工作总结12

一、成绩与收获：

1、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作

中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，要求写教案学案和教学后记，多听有

经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们

的教育教学能力。

2、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周对本组老师的教学常规落实情

况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到

提前一周备课,且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师

在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，各备

课组集体命题，精心编写期末复习使用的练习卷.可见历史组的常规教学工作是规范扎实的.

3、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施

本学期，结合本组的教学实际，我们政史组每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提供一

节研究课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了学校提出的“科研兴校"

的指导思想从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的

主动性和积极性，从面提高了学习效率。在十月份教务处组织的校本研究汇报会上历史认真进行

了总结汇报，并做了一节公开课展示本组的校本研修取得的‘成果。止匕外，还认真组织了对新教

师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情,授课教

师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大

家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，备课组长各

尽其责组内形成了一种较浓的教学研究氛围每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这T故法，

让历史组的课堂教学更上一层楼。

4、积极参加全县教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响

历史组在县里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加形成了良好的教研活动气氛，

在各个学校老师心目中印象很好。在本学期县进修学校到我校进行教学指导，我组的许丹红、张

天娇等教师代表我组展示了自己的教学风采，历史组在会上做了经验交流，对历史教学提出自己

的看法主张，得到与会教师和教研员的认可。

5、教研组网站的建设

在我校网站开通的基胆上，政史组积极参加了网站的建设，现已将本学期开展教研活动的相

关材料传至后台，等候管理员的审批。内容包括：教案、学案、教研组工作计划、教研组工作记

录、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会继续在丰富充实我校的网站,

使实验中学网站成为我校教育教学交流的前沿。

二.教研工作中的不足：

本学期里历史教研组在前进，在提高，各位老师忙碌又充实，实实在在做了很多事，但是在

及时总结教育教学的经验，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步

思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶！

三、今后教研工作努力方向：

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤

劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更

好，下学期应在以下几个方面多努力：

1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，

以教研组为单位进行讨论,备课组各推出一堂示范课进行研究。

2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共

享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建设得更好。

3、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长外我们还要创造

条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

4、充分调动备课组长工作的热情，使之成为各学年历史学科教学的排头兵。

5、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的

整体性。

政史教研组教研工作总结13

在过去的一学期中，我们政史地教研组在学校教导处的正确领导下，始终坚持以"教研带动

教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经

验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变教师观念.

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计

划，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。每位教师都做到了更新教育教学观念、完

善自身知识结构。积极开展听评课活动，有外出学习、听课、讲课的老师，回来后都能热心地向

组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、

困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、强化教学常规的管理

本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。

①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展

教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。

②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目

标任务。

③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。

④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。

⑤坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时

间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,

这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了

课堂教学艺术。

3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务

重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互

相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的.力量来完成好各项工作任务。

二、教研工作方面

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径.过去，由于我们对教研工作的认识不到

位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认

真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂

课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教学设计等。通过各种形式的教

研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。

三、存在问题：

1、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

2、教学常规落实不到位