家校开放日活动总结

家校开放日活动总结

家校开放日活动总结通用1

—中心小学一直以来都十分重视家校联系，每个学期都开展

“家长开放日”活动，让家长们亲身经历子女在校的学习和生活，

走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价,

家校心连心，引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海—中心小学一年级家长齐聚一堂，

参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈鸿莉教导主持，邀请

晋江市教师进修学校的陈汉民老师为家长们作《陪伴是最好的教育》

的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准”

“陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说

明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后，就接着举行了家长会。家长会采用分散

入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级

的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习

惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交

流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培

养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五

年级老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，

以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认

真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课

堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受

新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有

着丰富的人生阅历，广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生

身边最宝贵的资源。11月10日，二一一六年段的.班主任邀请家长

结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。

或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意

义又不失生动有趣的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近

“110”，或展示手工艺术，或了解与初中生活的链接……内容丰富、

精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一

项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业知识和技能引入

课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。

家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的

心声和老师的因材施教，多维度地交流、学习了教子育女的经验，

拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。我们将继续努力，不

断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家

校工作做得更好！家校开放日活动总结通用2

12月5日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动，我班提前

进行了大量的准备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆

满结束。活动中，家长的出勤率达100%,家长观摩了孩子晨间锻炼

活动、早操、入厕、洗手、吃早点集体活动、户外活动、参加了亲

子合作创意收工制作、午餐等活动等组织的是如此的有序，家长都

赞不绝口，我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视，对我们活动

的大力支持。

首先是早锻活动，包括早操活动和晨间锻炼，大概爸爸妈妈平

时都没有这么近的看孩子们做早操，都看得很认真，大概依恋情绪

作怪吧，有的孩子开始不愿离开家长，特别是孙雨泽，平时可不是

这个样，当天我和孙雨泽妈妈交谈才知道，由于生病在家休养将近

两个月没来幼儿园，今早在家已经和妈妈闹了一顿，而且还影响到

今天在园的情绪和活动。操后在老师的鼓励下和教导下孙雨泽终于

鼓起勇气不在拉着妈妈的手，而是和小朋友们一起玩。

在教学活动环节，我展示的是综合活动《十二生肖》，活动目

的是让幼儿感知十二生肖的排列顺序以及发展幼儿的观察力，培养

简单的推理能力。在这节活动中包含了科学、艺术、语言等，活动

中幼儿特别感兴趣，但在提问的时候，有个别幼儿对十二生肖的顺

本次活动显得更为成熟稳重，多了几分自然流露，少了几分紧

张。不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父

母来参加活动都非常兴奋，活动的情绪非常高；家长们看到自己的

孩子在各方面都取得了进步，也非常的开心。借着这次“家长开放

日”活动的举行，又一次增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了

幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。

为家园共育搭建起了交流的平台。家校开放日活动总结通用3

我校于5月7日成功的举行了家长会开放日活动。这次开放日,

以感恩教育为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式

进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面

对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他

们的一致好评。

本次家长进课堂总结如下：

一、精心策划，细心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我部

教育教学工作的支持，校长组织老师进行了研究。定下“让生命充

满爱”的主题，我们精心地制订了家长会方案，制作了电脑软件。

各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展

示准备工作。

二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。

家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性

环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我班通过教室环

境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。家长对师生

饱满的精神面貌、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非

常满意。

三、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的.教育教学成果和孩子整

体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和

谐的家校共育环境。

由于准备充分，家长会后交流得也十分成功，家长们对我校的

教育教学工作非常满意。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致,

学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，

非常好。

本次家长开放日活动中，有许多家长表扬我校老师工作认真负

责，小孩转变快，进步大，我们会借家长开放日成功的东风，在以

后工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育

教学工作更上一个新台阶。家校开放日活动总结通用4

12月24日，一个美好的日子，班级迎来本学期的家长开放日。

虽然下着雨，但是难挡家长对孩子教育的重视，全班除生病请假的

4个孩子，其余都准时到场。

本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，计划还详

细考虑了雨天模式和晴天模式，晨间活动是区域自选，了解孩子对

材料作的专注和同伴交往的互动能力；教学活动是散文诗《云和风

儿》，通过诗歌学习，引导幼儿有兴趣观察云的不同变化，激发幼

儿对大自然的欣赏之情；同时能大胆仿编诗歌变现云的多变，发展

幼儿的想象力和创造力；接下来安排的是早和生活活动，户外活动

则启动雨天模式，在美工室进行纸绳创作。也把之前完成的作品提

供给家长参阅，他们看到孩子的作品都感到非常满意。

家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的

地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提

醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实

的、也是客观的，达到了家园互动、共同提高的活动目的。

活动后老师还就接下来的'迎新年系列活动与家长进行了沟通和

交流，详细介绍了每个活动的相关规则和班级参与程序。在自由交

流的时间里，老师鱼多位家长进行了沟通，就幼小衔接阐述个人看

法和提出建议，希望家长能利用幼儿园的最后阶段给孩子创设一个

温馨、有效的学习环境。

总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与

同龄伙伴的差距，我们也感到家长在老师的影响下、在入学的前提

下开始有了紧迫感，认识到家园配合的重要，纷纷表示会根据老师

的建议去实施；也表示要积极鼓励孩子参与班级各项活动，知道要

注重孩子的成长过程。交流中没有出现“老师，你多给我们孩子一

些机会呢！”这样的话语少了很多，说明他们意识到自己在孩子成

长过程中的重要。

平安夜的家长开放日，孩子、家长、老师都是收获满满！家校

开放日活动总结通用5

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园集体中的学习、生活情况,

促进家园沟通，同时在重阳节来临之际，让孩子们了解重阳节的来

历与意义，感受中华传统美德，培养尊老敬老的良好品质，幼儿园

特举行家长开放日暨“重阳节、敬老情”活动。

活动中，家长们来到自己孩子的班级观摩老师们精心准备的教

学活动。老师们用形象直观的游戏手段将幼儿在园的常规表现呈现

在家长的面前，家长们近距离地观摩了幼儿园丰富精彩的特色教学

活动。师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动，给家长们留

下了深刻的印象，当家长看到孩子们优秀表现时，脸上露出满意的

笑容。

随后，家长们饶有兴致地观看完课间操展示后和孩子一起参与

到“重阳节、敬老情”活动中。各班老师根据幼儿特点设计了丰富

的活动方案，大班的老师们组织孩子们唱敬老歌曲，玩祖孙亲子游

戏，孩子们自己动手，为老人制作爱心礼物；中班孩子们为爷爷奶

奶捶捶背，揉揉腿，送上自己亲手剥的橘子，引来爷爷奶奶们阵阵

欢笑；小班的宝宝们给爷爷奶奶敬上菊花茶，和妈妈一起做起了重

阳糕，看着一个月前来园还哭哭啼啼的宝贝们变得那么乖巧，老人

们感慨万分，在欣慰的同时，对老师们耐心细致的'工作也给予了肯

定。半日活动结束，各班老师给家长发放了《家长观摩活动反馈

表》，请家长提出好的建议或意见，帮助教师进一步提高保教工作

水平。

通过此次活动，家长不仅观摩到幼儿在园的全面发展情况，进

一步增进了家园之间的沟通力度，同时结合重阳节让孩子们体验到

了与老人之间浓浓的亲情，用自己的行动表达了对爷爷奶奶的感恩

之情，懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德。家校开放日活动总

结通用6

元月11日上午，英语幼儿园教学开放日如期举行，迎来了家长

及参观人士共计300人。开放日全面展示了我国的英语特色及最新

的教学改革，得到家长们的肯定，吸引了准家长前来报名。

一、精心筹划、精心筹备。

为了迎接教学开放日，早在半个多月前，幼儿园上上下下就已

经开始准备了。虽说本学期我们已经邀请家长来参加过幼儿运动会、

亲子旅游、圣诞嘉年华会了，但以“教学”为开放主题，开放各班

的课堂还是第一次。如何让家长在短短的2个小时内全面了解我园

的教育教学质量呢？筹划和筹备相当重要。园务会、教研组长会共

同商定以展示英语教学和方案教学为主，辅以家长座谈会，通过看、

听、说，力求让家长对我园的教育特色、教学情况、教改情况有较

全面较直接的认识。筹备过程中，各班老师精心准备教案、教具，

并对班级主题墙、班级作品栏作了全新布置。班主任认真准备了家

长会的发言稿，从教改动态、英语环境、方案教学、幼儿卫生保健

等几方面阐述我们的工作。大一班邱惠玲老师、小三班李湘萍老师

还协助出版了最新一期名为“健康会自理，礼貌会交流，好奇爱探

索，独立能合作”的宣传栏，展出了我园本学期开展的各项大型活

动照片及说明。

二、浓缩展示最新教育成果。

本学期，我园坚持一贯的英语特色教育，并推广英语“tpr”教

学法，即“全身动作反应法”，让孩子在动中学，充分调动和利用

各种感官，解放孩子的手、脚、脑、眼和嘴，达到“教学活动化；

活动交际化”的目的。

我国教育界大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素

质教育，关键是要培养幼儿主动探索，养成发现问题的习惯，获得

解决问题的‘能力。课程模式的改革是教育教学改革的核心问题，课

程的创新是落实素质教育的突破口。为了适应时代的需要，我们对

课程进行重组和综合，既体现课程体系的科学性，又体现课程的多

元化和可选择性。我们改进“综合主题教学”的课程模式，全面实

施“主体性整合探究课程”，让幼儿完全成为学习的主人，各种教

育因素有机结合，整体作用，让幼儿在与周围环境相互作用中进行

自主探究活动，从而获得系列有益性的经验。

经过一个学期的尝试、探索及多次的教学观摩活动，主体性整

合探究课程已具雏形，并与我园的英语特色相辅相成，已在幼儿的

反馈上有所得益。家长们平时通过我园发放的《家园通讯》、《每

月教学内容》以及与老师的交谈，都已对我园的教改略有所知。在

此次家长会上，各班均分别展示一节英语活动和一节方案教学，让

家长有更深刻的了解。

各班的英语教学都是以复习

课的形式出现的，重点展示一学期以来的英语教学内容，给幼

儿输出、表现的机会。方案教学是以分组的形式出现的，孩子们探

索的议题都是孩子们自己引发的，感兴趣的事物，如“溶解的秘

密”、“会滚动的轮子”“沉与浮”“电池的用途”等等。老师们

提供了真实、丰富的探究环境，幼儿自己动手动脑，自己去寻找问

题的答案。很多班的家长看见自己的孩子在思索在操作，都忍不住

走过去帮忙。探索成功后，家长、孩子欢欣雀跃，共同体验了一回

成功感、满足感。

三、家长会上吐心声，家园共商育儿经。

家长座谈会上，老师们首先全面介绍了我园的基本情况，重点

介绍了孩子在园的学习、生活情况。

学习情况，班主任都以当天的开放课为例子，介绍了方案教学

的精神及实施方法。老师们还列举了幼儿的活动中的“一百种语

言”，家长们在为幼儿一些异想天开、稚趣的语言哄堂大笑时，他

们也充分感受到实施方案教学以来，幼儿的思维得到解放，实践的

能力和探索的精神得到培养，对我园的教育教学给予了充分的肯定。

大四班的家长说：“能让孩子自由自主地学习，与国外的教学方法

相似。”中二班陈恺莹的妈妈说：“我的孩子进步很大，我觉得方

案教学很好。”中一班黄家妮的家长说：“贵园进行的整合探究活

动我们很满意。这种教学方法能较好地发展幼儿动口、动手及思维

能力。活动中让幼儿先试后答，可以锻炼孩子发现问题、解决问题

的能力。”中一班徐宇杰的家长发现孩子上课很专心，发言积极，

爱动脑筋。

生活方面，班主任以幼儿“每日生活记录表”为例子，详细介

绍了老师们是如何照顾好幼儿的生活起居的。并对幼儿膳食、幼儿

卫生保健等方面我们的做法向家长一一作了介绍。我园家长工作都

比较忙，平时与老师接触的机会不多，此次通过老师们系统的介绍,

家长对我园的保育工作有了较全面的认识。中一班梁家琪小朋友的

妈妈说：“家琪自理能力提高了，学会了自己穿衣、叠被，在家会

自己吃坂了，还会喂饭给小弟弟吃。”大一班刘伯益的妈妈说

"peterliu上大班后学会了关心家长，经常主动帮妈妈做事。”

个别交流时间里，很多家长都主动找到班主任，就如何做好家

园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向

家长如实反映孩子在园情况，就家长提出的疑问从幼儿心理特点、

教育特点诸方面进行分析，提供教育意见建议。

开放日活动顺利结束了，家长们带着满意而归。当天上午，还

吸引了二名家长前来报名面试，四名家长前来咨询。家校开放日活

动总结通用7

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,

6月9日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家

长开放日活动进行了反思并小结。

一、家长出席情况

我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶

参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的

爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李

豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动，并已向老

师说明情况。

二、幼儿总体表现情况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一

直到中午_：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩

子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，

还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参与性非常

好，而且有个