第五单元测评卷(单元测试)2025-2026学年六年级语文上册(统编版)

第五单元测评卷(单元测试)2025-2026学年六年级语文上册(统编版)时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八总分得分一、单项选择题。(10分)1.下列加点字读音完全正确的一项是()A.嘟囔(nǎng) 铁轨(guǐ) 玛瑙(nǎo) 高粱(liáng)B.苞蕾(bào) 腥味(xīng) 烹调(pēng) 叫嚷(rǎng)C.痱子(fèi) 菜畦(qí) 山坳(ào) 窸窣(sū)D.柜子(guì) 焖饭(mēn) 光秃秃(tū) 烽火(fēng)2.下列词语中加点字的意思相同的一项是()A.眉飞色舞 和颜悦色 B.照章办事 签字盖章C.理直气壮 心直口快 D.鼠目寸光 五光十色3.下面词语依次填入句中最恰当的一项是()(1)他再三()老师准许他参加这次夏令营。(2)我不()财富，我只希望家人平安。(3)张连长()把最艰巨的任务交给他们连。(4)遇到敌人，要和他斗智斗勇，()是没有用的。(5)琳琳再三()妈妈给她买那件红色的连衣裙。A.乞求 哀求 请求 央求 恳求B.哀求 恳求 乞求 请求 央求C.恳求 乞求 请求 哀求 央求D.请求 央求 恳求 哀求 乞求4.下列句子没有语病的一项是()A.他从头上摘下帽子，用手拿在手里。B.当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。C.我们讨论并且听取了老红军的报告。D.游泳运动员打破了一次又一次的世界纪录。5.下面材料不适合用来写“书虫爸爸”的一项是()A.炒菜的时候看书，结果把菜炒糊了。 B.每天看书看到很晚。C.每个周末都要去图书馆看书。 D.喜欢用手机看新闻。二、读拼音，写词语。(8分)天空wǎlánwālán()的，我和几个小伙伴bèngtiào()着跑向田野，看gānzhe()生长，看苞蕾变成鲜花，看石块长出táixiǎn()……我们嬉笑着、jiàorǎng()着，在cǎopíng()上fēngpào()着，这是我最开心的时候。三、选出下列句子中省略号的作用。(填序号)(4分)①表示语气的断续、延续。②表示说话时断断续续。③表示语言中断。④表示列举同类事物或序数词语的省略。⑤表示重复词语的省略。1.“我……对不起……大家，……没……完成任务。”( )2.六点起床，七点做语文作业，八点读外语，九点…… ( )3.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… ( )4.“可……还差半小时啊。”我嘟囔着。 ( )四、按要求完成句子练习。(10分)1.俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（照样子，仿写带谚语的句子)俗话说：2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(仿写拟人句)3.这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句)4.夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)5.从“害怕、生气、自豪、伤心”中选一个词来具体表现它，句中不能出现这个词。五、根据课文内容填空。(7分)1.《夏天里的成长》一课，作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，先后写出了的成长、无生命事物的成长和的成长。最后，告诉人们。2.《盼》一文中围绕“”写了四部分内容，依次是：喜获新雨衣，盼变天；；；。六、课内阅读。(13分)一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。1.请给下列多音字标注音节，再用另一个读音组词。(2分)处暑() 尽量()2.用“”画出选段的中心句。(2分)3.选段主要是从(人物景)的方面来写。(1分)4.根据课文和生活经验写出第二句谚语的意思。有人认为画“”的句子与本段要说明的道理没有关系，应该删除，写出你的观点及理由。(4分)5.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”说明了什么道理?(4分)七、课外阅读。(18分)夏天到了①夏天的气势是磅礴的，好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。②夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季，你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云，麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.根据意思，在文中找到相对应的四字词语，写在括号里。(4分)(1)轻柔地飞舞。()(2)形容繁荣，生命力旺盛的样子。()(3)悠闲的心情，安逸的兴致。()(4)形容秋天水很清澈，水波摇动。()2.本文主要描写了夏天的、、这三方面的特点，表达了作者的感情。(4分)3.联系上下文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)“田间少闲月，五月人倍忙”，通过引用诗句，表达夏天的农民农作的忙碌和辛苦。()(2)夏天中性的黄色表示贮满希望之情。()(3)夏季的诗作很少，作者猜测是文人不喜欢紧张的旋律。()4.第②自然段中画“”的句子运用了和的修辞手法。(2分)5.文中说“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。请联系上下文，谈谈你对这句话的理解。(5分)八、习作。(30分)题目：那些的时光要求：把题目补充完整(如温暖、快乐、留恋……)，再围绕你想表达的中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，情感真实，语句通顺，500字左右。参考答案一、1.C2.A3.C4.B5.D二、瓦蓝瓦蓝蹦跳甘蔗苔藓叫嚷草坪疯跑三、1.②2.④3.⑤4.①四、1.示例：“种豆得豆，种瓜得瓜。”只要安下心来努力学习，就能有所收获。2.示例：夜深了，大大小小的岛拥抱着，依偎着，也静静地进入了梦乡。3.喷泉、杏花带来了春意。4.夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？5.示例：生气——他心里那股火气，就像火球一样在胸膛里乱滚，然后，一下子蹿到天灵盖，脸上腾地红了起来。五、1.动植物人要珍惜时间，好好学习，努力成长的道理2.盼下起了雨，盼外出没法出门，盼雨停盼来雨天，快乐出门六、1.chǔ到处jǐn尽力2.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。3.人4.处暑的时候，如果谷子还不出穗，就没有收获的希望了，只能割了喂牛