教育管理心理学自考试题及答案

教育管理心理学自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育管理心理学研究的核心问题是（）A.教师心理B.学生心理C.人际关系D.激励答案：D2.提出需要层次理论的是（）A.马斯洛B.赫茨伯格C.麦克利兰D.弗鲁姆答案：A3.个体对自己的社会角色、身份、地位等方面的认识属于（）A.自我意识B.角色认知C.社会认知D.人际认知答案：B4.教师在教育教学过程中表现出来的稳定的心理特点是（）A.教师角色B.教师人格C.教师能力D.教师态度答案：B5.在教育管理中，强调运用奖励和惩罚手段的理论是（）A.行为主义理论B.认知主义理论C.人本主义理论D.建构主义理论答案：A6.一个人对周围客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法称为（）A.价值观B.态度C.信念D.理想答案：A7.教师的教学效能感包括一般教学效能感和（）A.个人教学效能感B.集体教学效能感C.特殊教学效能感D.综合教学效能感答案：A8.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.从众B.服从C.模仿D.暗示答案：A9.学校领导者的影响力主要来自于权力性影响力和（）A.非权力性影响力B.强制性影响力C.职位影响力D.资历影响力答案：A10.能够反映个体差异的心理特征是（）A.能力B.气质C.性格D.以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育管理心理学的研究方法主要有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法E.测量法答案：ABCDE2.以下属于激励理论的有（）A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.行为改造型激励理论D.综合型激励理论答案：ABC3.教师的角色包括（）A.知识传授者B.学生榜样C.班级管理者D.心理辅导者E.教育研究者答案：ABCDE4.影响态度形成的因素有（）A.知识经验B.家庭环境C.社会环境D.群体参照E.个性心理特征答案：ABCDE5.学校中的群体类型有（）A.正式群体B.非正式群体C.假设群体D.实际群体E.松散群体答案：AB6.以下属于非权力性影响力因素的有（）A.品德因素B.才能因素C.知识因素D.感情因素E.资历因素答案：ABCD7.教师心理健康的标准包括（）A.对教师角色认同B.有良好和谐的人际关系C.正确地了解自我、体验自我和控制自我D.具有教育独创性E.能适应和改造教育环境答案：ABCDE8.学生的学习动机可以分为（）A.内部动机B.外部动机C.近景动机D.远景动机E.主导动机答案：ABCD9.教育管理中的组织变革的动力主要有（）A.社会政治经济的发展B.科学技术的发展C.教育思想观念的转变D.学校组织成员的要求答案：ABCD10.人际关系的功能有（）A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10题）1.教育管理心理学是一门理论性学科。（）答案：错误2.期望理论是一种内容型激励理论。（）答案：错误3.教师的职业倦怠主要表现为情绪衰竭、去人格化和低成就感。（）答案：正确4.非正式群体对学校管理只有消极影响。（）答案：错误5.学校领导者的权力性影响力是由领导者的职位所决定的。（）答案：正确6.能力是影响个体活动效率的唯一因素。（）答案：错误7.态度一旦形成就难以改变。（）答案：错误8.所有的学生都需要外部动机来激发学习。（）答案：错误9.组织变革一定能提高学校的教育教学质量。（）答案：错误10.良好的人际关系是教育管理成功的重要保障。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业角色特点。答案：教师职业角色具有多样化特点。教师是知识传授者，传授科学文化知识；是学生榜样，以自身言行影响学生；是班级管理者，管理班级事务；是心理辅导者，关注学生心理健康；还是教育研究者，不断探索教育教学规律等。2.简述激励的功能。答案：激励具有激发和调动人的积极性的功能，能使员工努力实现组织目标；具有提高员工工作效率的功能；可以挖掘员工潜力；还能提高员工素质，促使员工不断发展进步。3.简述学校领导者非权力性影响力的形成。答案：学校领导者非权力性影响力的形成主要通过自身品德修养，如正直、诚信等；自身才能展示，包括管理才能、教学才能等；渊博的知识储备；以及与教职工的良好感情关系，关心教职工生活与工作等途径形成。4.简述影响学生学习态度的因素。答案：影响学生学习态度的因素有家庭环境，如家庭氛围、家长教育方式等；学校教育，包括教师教学方法、师生关系等；社会环境的影响，如社会舆论对学习的态度；还有学生自身的兴趣爱好、学习经历等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的工作满意度。答案：提高教师工作满意度可从多方面着手。一是提高教师薪酬待遇，保障生活需求。二是改善工作环境，提供舒适的办公条件。三是给予教师更多的专业发展机会，如培训、学术交流等。四是营造和谐的人际关系氛围。2.讨论如何在学校管理中运用群体动力理论。答案：在学校管理中运用群体动力理论，要重视群体规范的建立，规范成员行为；激发群体凝聚力，使成员产生归属感；合理安排群体成员角色，发挥各自优势；还要关注群体压力对成员的影响，引导积极行为。3.讨论如何促进学生良好态度的形成。答案：促进学生良好态度形成，家庭要营造积极学习氛围，给予正面引导。学校要优化教学内容与方法，建立良好师生关系。社会应传播积极价值