吉林省松原市前郭县萨日朗中学2025~2026学年度上学期期中测试 八年级语文（含答案）

202025(十)密封线内不要答题密密封线外不写考号姓名萨日朗中学八年期中测试语文一二三阅读语段，按要求完成1～4题。(8分)乡愁不仅仅是一种简单的思乡情结，不仅仅是文学书写的文化现象，它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和扭带，通过唤醒过去生活中的种种短暂而美好的回忆，记载和传承一个民族共有的历史文化脉络。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月依然那么好看；乡愁是老家屋顶上的那lǚ炊烟，远远近近的呼唤还是那么温暖；乡愁是老家树冠上的那只鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天；乡愁是故乡门前的那条小河，活蹦乱跳的童年还在心中撒欢。1.根据语境给加点字注音，根据拼音填写汉字。(2分)(1)短暂()(2)那lǚ炊烟()2.“它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和扭带”中有一个词书写错误，这个词是_,正确的写法是。(2分)A.托着；接着B.承担C.继续；接续D.接受(命令或吩咐)4.仿照语段中画横线句子的句式，仿写一个句子，写在下面的横线上。(2分)5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分)“望”字在甲骨文中很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。我”(《野望》),王绩在满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，先见(《黄鹤楼》)的思乡之叹；乘舟远望，李白笔下(3)“(《黄鹤楼》)的思乡之叹；乘舟远望，李白笔下(3)“甫行》),这家园荒凉，狐兔出没的景象真实记录了百姓流离失所的生活，令人感慨。语文试卷第1页(共8页)材料一：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)材料二：南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于(节选自秦观《龙井题名记》)【注释】①霁：雨过天晴。②参寥：僧人的法号。后文的“辨才”也是僧人的法号。③据材料三：昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。一年十二度圆缺，能得几多时少年。6.下列加点词语的解释，错误的一项是()(2分)A.念无与为乐者(考虑，想到)B.相与步于中庭(相信)C.盖竹柏影也(大概是)D.但少闲人如吾两人者耳(只是)7.请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)谒辨才于朝音堂，明日乃还。8.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是脍炙人口的个角度加以评析。(3分)9.下列关于三则材料的表述，有误的一项是()(2分)C.材料一中的“元丰”采用的是年号纪年法。10.材料三借月亮的圆缺，想要告诉人们一个什么道理?(3分)语文试卷第3页(共8页)语文试卷第4页(共8页)11.材料一和材料二都写到了月夜美景，但表达的情感不一致，请简要概括两则材料分别表达了怎样的情感。(3分)(二)阅读下面文章，完成12～15题。(15分)①这个春天，我将换一个方式，与我家院子里的草木见面。②每年惊蛰一过，院子里的草木就开始泛绿，疯长，不出半个月，就郁郁葱葱。它们中的一部分还会开花，但我叫不出它们的名字，就喊它们“野花”。它们一定感到委屈。它③这个春天，我在院子里遇到它们的时候，一定要喊出它们每一个的名字。④先是水池边的小黄花，忽然怯怯地探出了一颗小脑袋。在以前，我不大会在意它。但这个春天我打算认识它。我打开手机小程序辨识它，但它还太小太嫩，小程序并不能识别出来。恰好小区里的保洁阿姨路过，她来自乡村，认识的草木多。她只瞄了一眼，就认⑤麦黄草，多好听的名字。它是我在这个春天认识的第一株草。第二天早晨，我再去院子的水池边，一眼就看到了它。我轻轻地喊出它的名字“麦黄草”,它好像听到了，微微摇摆了一下。也许只是微风让它摇晃了一下。但此刻，我却宁愿相信，是它听到了我唤它的名字，因而给我热情的回应。此后几天，我每次走到水池边，都会喊一次它的名字，有时喊它“麦黄草”,有时喊它“小黄”,它大约也听出了“小黄”是我送它的昵称，它长出来的新叶子嫩得能掐出水来，它是用嫩绿来回报我呢。⑥它本来只是水池边的一株草、一抹绿，当春天铺满整个院子的时候，它就会被淹没在众草之中。但现在有点不一样了，我能叫出它的名字。⑦有天夜里，下了一场雨。我躺在床上，惦记着麦黄草会不会被风吹倒。第二天早晨，我打开院门，眼前的景色让我惊讶不已，院子里忽然多出了无数的草芽。地上冒出来的那些嫩绿的草尖，仿佛是昨夜的星辰，趁着春雨，全部落进了我的小院。它们中我认识的只有狗尾巴草，剩下来的还是靠小程序识图。能辨识出来的有五六种：落葵薯、水麻、打打损伤的功效。⑧很快，院子里就像往年的春天一样，野草丛生，生机盎然。请原谅我，又习惯性地称你们为野草，我其实已经认识你们。有的是通过手机，有的是请教别人——刺狗牙、地梢花、竹叶莲、鹅肠菜、金姑娘、遍地香……一下子记住这些草的名字并不容易，这就像一个⑨没事的时候，我就到院子里，给院子里的草们点名。还是风在一旁帮我们的忙，我喊了哪棵草的名字，风就让它点一点头。名点完了，我让它们坐下，它们的根就往土里扎⑩我和院子里的草木，在这个春天，成为一个集体。我们不再是陌生人。每次我走进院子，都能听到众草的喧哗和躁动。而在我能叫出它们名字之前，我们之间其实是没有什以在任何一棵草面前蹲下来，跟它们聊天。们的名字，我念到了谁的名字，谁就羞涩地，或灿烂地，或淘气地，开花给我⑫美国作家罗宾·基默尔说“称呼名字是对一个生命的尊重”。确实如此，就像我院中的这些草，它们也都是有名字的。我在这个春天认识了它们，当我念着它们的名字时，我不是在和一株草对话，而是在和一个生命对话。⑬就像我喊春天的时候，春天就在我身边。12.阅读文章第④⑤段，梳理“我”与“麦黄草”认识并建立情感联结的过程。(4分)出它的名字，它热情回应——(2)13.请从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。(4分)先是水池边的小黄花，忽然怯怯地探出了一颗小脑袋。15.文章通过写“我”认识院子里草木的过程，表达了哪些情感?请简要回答。(4分)(三)阅读下面文章，完成16～19题。(10分)①在6月的晨昏蒙影里，萤火虫以其独特的方式闪烁光芒。萤火虫发光之谜也未逃过科学家的慧眼。他们亲手捕捉了后惊讶地发现，萤火虫发出的耀眼光芒竟一点也不热，“冷光”由此驰名并后来居上，成为科学家梦寐以求想要研发的新颖照明技术。②世界冷光生物五光十色，比比皆是。例如南极海洋中的磷虾就是最为壮观的生物发光奇迹之一。美国在南极大象岛以北海域发现一个至少有1000万吨之巨的磷虾群，堪称迄今最宏伟壮观的海洋发光生物群。③生物自动发光的“秘密”何在呢?据研究，发光生物体内含有荧光素与荧光酶，荧光素一旦吸收了氧和糖分子，就会在发光酶的催化下，发生微妙的化学反应，于是冷光奇迹便出现了。④1887年，法国生理学家杜波依斯研究石蛤的发光机理。他发现，一旦停止发光，在石蛤的冷水提取液中再加入已冷却的新鲜石蛤热水提取液，类似的发光现象就又出现了。于是他断定，在停止发光的冷水液中存在荧光酶，而热水液则存在荧光素，二者珠联璧合才产生奇妙的冷光。⑤生物冷光奇迹举世瞩目。1900年，在德国柏林的万国博览会上，曾展出了轰动一时的“细菌灯”。时至今日，人们已进而模拟生物发光，不遗余力地开发化学冷光源，地为工农业与生活照明服务。20世纪70年代，美国化学家发现，若将荧光素和激活剂相混，便能立竿见影，激发出冷光来。于是他们如法炮制，把上述两种化学物质集装于塑料⑥科学家还发现，电子、电场及其基本粒子也可激活很多物质，如人造冷光。现代密密封线内不要答题语文试卷第5页(共8页)语文试卷第6页(共8页)密密封线内不要答题“日光灯”即冷光源之一。一旦通电，在交流电场下，灯管里的汞蒸气会辐射紫外线，激活硫化锌和硫化钙之类的管壁荧光涂料，发出耀眼的可见光。⑦1936年，法国物理学家德斯特劳发现，强大的交流电场无需以不可见紫外辐照为前提，就可以直接把电能转化为光能，激活荧光物质发出可见光，“电致发光”由此蜂起。现代科学正在这项课题上继往开来，力图完全揭开其中的内幕。有的科学家独具慧眼，把荧光料掺入塑料或玻璃之类的有机或无机材料里，“电致发光板”应运而生。据乐观预言，不久电灯照明技术将出现一场别开生面的革命。当人们住进电致发光墙壁和天花板的房间，可直接按钮调控，顷刻间，便可沉浸在柔和悦目的光明世界中。⑧现代物理学家认为，可见光是电磁波之一，只要将电磁波控制在可见光波长范围内，也能产生照明可见光。美国曾向250千米的高空发射了一枚探测火箭，利用火箭爆发出的钡蒸气云与太阳光作用后，竟出人意料地创造了堪与北极光奇迹媲美的斑斓夺目的光幕。依此类推，灿烂辉煌但却不像阳光和火光那般灼热炙人的超巨型照明冷光将有可16.第①段在文中的作用是什么?(2分)17.请根据本文的内容，简要说明生物“自动发光”的原因。(2分)18.第②段运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)19.文中画横线句中的“有可能”能否删掉?为什么?(3分)(四)名著阅读(5分)20.下列对《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是()(2分)A.斯诺进入红区后，发现红军士兵大多年轻热情，他们高唱革命歌曲，展现出昂扬的斗志。B.在保安，毛泽东居住的窑洞陈设简陋，但他藏书丰富，常熬夜研读军事和政治著作。C.周恩来告诉斯诺，自己年轻时在南开中学读书期间就确立了共产主义信仰。21.在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁?请从书中人物里任选一位，结合具体内容，分享你的阅读感受。(3分)三、综合性学习与写作(60分)三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)22.你所在的班级开展了以“回忆过往，展望未来”为主题的专题学习活动，请你积极参(1)班长打算办一期摄影展，记录过去美好的生活。有人说，一张照片就是一段生活的影像；有人说，一张照片就是一个光阴的故事。请你选择家中影集或手机里的一张老照片参加摄影展，请描述照片内容，并为它写一段推荐语。(不少于60字)(5分)(2)学习委员小红准备将过去一年的学习和生活制作成电子相册，作为永久的纪念。请你为班级电子相册的封面拟写一个标题。(要求不超过15个字)(2分)(3)电子相册做好后，小刚作为班长将相册发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件告知他。请用简要得体的语言拟写这封邮件的正文。(不超过35字)(3分)(二)写作(50分)23.从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)岁月赠予我们的，是无数次跌倒又站起的勇气，支撑我们走向更辽阔的远方；岁月赠予我们的，是千帆过尽的淡然，品出生活的至味清欢……生活如同一张弓，弦始终紧绷，便会失去力量；始终松弛，则无法一箭中的。努力与休息，正是这弓与弦的学问。有人崇尚“焚膏继晷”的奋斗，认为青春的底色就是拼作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限，诗歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。密密封线内不要答题语文试卷第7页(共8页)语文试卷第8页(共8页)萨日朗中学八年期中测试语文的滋味还在回忆中盘旋。(答案仅供参考)5.(1)山山唯落晖(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(3)山随平野尽江入大荒流(4)柴门何萧条狐兔翔我宇7.示例：在朝音堂拜见了辨才(大师),第二天便回去了。(意对即可)10.作者通过对月亮交替圆缺的变化，领悟到光阴无情、岁月短暂的道理，告诫人们要珍惜时光。的悠闲都包含其中。材料二表达了作者对此地美景的喜爱之情，抒发了内心的欢愉。13.运用拟人的修辞手法，将麦黄草人格化，生动形象地写出麦黄草刚生长出来时娇14.作者通过认识草木名字与之建立联系，将草木视为春天生命的一部分，喊出草木名字就似与春天对话，用心感受春天的生命时，春天就在身边。(意对即可)过认识草木名字，视其为独特生命并与之对话；与自然建立情感联结后的愉悦、满足，如喊名字时的互动；感受草木回应带来的美好；对春天、对自然生机的赞美，院子里草木在春天蓬勃生长，展现自然美好。(答出两点即可)(三)16.通过介绍萤火虫的光芒一点也不热，引出说明话题——冷光，激发读者的阅17.发光生物体内含有荧光素