第9课 《日出(节选)》【语文版初中语文八年级下册】

9.日出

曹禺

一、戏剧的基本知识1、戏剧简介:戏剧，是一种综合性的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为—种独立的艺术样式。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分。※2.戏剧的特点：（1）剧本必须适合舞台演出。(演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。)（2）必须有集中尖锐的矛盾冲突。(戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。)（3）人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征※3、剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突；发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮；高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面；结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。(尾声)：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。※4、剧本一般包含：（1）、舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物的上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。（2）、人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。（3）、结构形式：分幕分场。幕是大单位，场是小单位※※5、戏剧分类：※（1）、艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。※（2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧※（3）、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧※（4）、矛盾冲突的性质和表现手法不同：

悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。（5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等

（6）、演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等二、作者简介：【曹禺】（1910～1996）现、当代剧作家。原名万家宝。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。

三、《日出》简介

《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。它暴露了半殖民地大都市的黑暗糜烂面。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者围绕一个交际花陈白露以及糜集在她周围的银行经理、富婆、面首、洋教授，展开了上层社会纸醉金迷的生活；而后者，则环绕着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运，揭示了人间地狱般的黑暗。曹禺通过这种对比鞭挞了那个“损不足以奉有余”的社会制度。

※四、字词

嗫嚅：口动，吞吞吐吐，欲言又止。

世故：处事经验。

凄楚：凄惨痛苦。

喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。

狞笑：凶恶地笑。

萧条：经济衰微，不景气。

课文写大丰银行的小职员黄省三哀求银行经理李石清能让他再回来工作，被李石清冷嘲热讽一番并被经理潘月亭打昏在地。六、概括故事内容

1、黄省三、2、李石清、3、潘月亭、4、王福升

√七、分角色朗读课文八、这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。找出文中矛盾冲突的开端、发展、高潮、结局。

开端：求情遭拒（黄省三李石清）发展：诉苦遭逼（黄省三李石清）高潮：斥骂遭打（黄省三潘月亭）结局：弱者无力，晕倒被拖下。潘月亭（对比）李石清滚走潘月亭的残忍有过之而无不及黄省三从未看透李潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们是贼，是强盗，是鬼呀！你们的心简直比禽兽还不如——”，自发的反抗意识开始萌发，但他看不到出路而完全绝望，这是他以后走上自尽之路的原因。高潮①那你可以到街上要——②您说，要我去——③我太冤了，我非要杀了——

李石清故意不把话说完，想试探黄省三，有些幸灾乐祸。

对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说，他不敢说出，也羞于说出这个“偷”字。

黄省三发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是面对潘月亭的怒喝“什么！”被吓住了不敢。而黄省三的怯弱李石清早已看透了：“他说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的”。剧本（节选）描绘了“不足”者——备受欺凌，小职员黄省三请求复职却走投无路的情景。通过对下层人物的描写，反映了20世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。{补充解释}“天