高一语文期考试题及答案

高一语文期考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）峥嵘（róng）遒劲（jìn）锲而不舍（qiè）B.慰藉（jí）跬步（kuǐ）吮血（shǔn）木直中绳（zhòng）C.商贾（gǔ）幽咽（yè）迁谪（zhé）渚清沙白（zhǔ）D.纶巾（lún）酹江月（lèi）憔悴（cuì）雕栏玉砌（qì）答案：C2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.廖廓笙箫偏袒凄惋迷茫B.长蒿漂泊斑斓天伦之乐C.榆阴典押凌侮义气用事D.保姆瓦菲忸怩张灯结彩答案：D3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。答案：D4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。B.《雨巷》的作者戴望舒，是中国现代派象征主义诗人，因这首诗被称为“雨巷诗人”。C.《再别康桥》的作者徐志摩，是新月派代表诗人，著有诗集《志摩的诗》等。D.《劝学》的作者是孟子，他是战国时期儒家学派的代表人物，主张“性善论”。答案：D6.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.“看万山红遍，层林尽染”，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图，表达了诗人对祖国山河的赞美之情。B.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，运用比喻的手法，生动形象地写出了琵琶声的高低错落。C.“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人抒发了身世之悲和家国之思，尽显沉郁顿挫之风格。D.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达了诗人对权贵的蔑视和对自由生活的向往，体现出浪漫主义风格。答案：A7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①他________地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。②她像________的树枝，战栗着，抬起头来。③她的乌黑的头发中间________地露出一道苍白的头皮。A.慈祥弯曲清晰B.安详蜷曲明显C.慈祥蜷曲清晰D.安详弯曲明显答案：B8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。②夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A.①比喻②拟人③夸张B.①拟人②比喻③夸张C.①比喻②夸张③拟人D.①拟人②夸张③比喻答案：A9.下列词语中，“疾”的意思与“疾恶如仇”中“疾”的意思相同的一项是（）A.疾风劲草B.痛心疾首C.积劳成疾D.疾言厉色答案：B10.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.师道之不传也久矣D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列对《劝学》的理解，正确的有（）A.文章开篇以“君子曰：学不可以已”这一中心论点，统领全文。B.文中运用了大量的比喻论证，如“青，取之于蓝，而青于蓝”等，使抽象的道理形象化。C.作者通过“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”的对比，阐述了学习要持之以恒的道理。D.文章最后强调了学习要“善假于物”，即要善于借助外部条件来提升自己。答案：ABCD2.下列关于《琵琶行》的表述，正确的有（）A.这首诗是唐代诗人白居易的长篇叙事诗，诗中描述了琵琶女的高超技艺和她的凄凉身世。B.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨句，表达了诗人与琵琶女同病相怜的感慨。C.诗中对琵琶女弹奏琵琶的描写运用了大量的比喻，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”等，生动形象。D.作者在诗中通过对琵琶女的描写，也寄寓了自己被贬谪后的悲愤之情。答案：ABCD3.下列属于唐代诗人李白作品的有（）A.《将进酒》B.《望庐山瀑布》C.《茅屋为秋风所破歌》D.《蜀道难》答案：ABD4.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.昂首挺胸D.面如土色答案：ABD5.下列句子中，体现出作者思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.举头望明月，低头思故乡。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.欲穷千里目，更上一层楼。答案：ABC6.下列对文学体裁的判断，正确的有（）A.《雨巷》是一首现代诗歌。B.《拿来主义》是一篇杂文。C.《祝福》是一篇短篇小说。D.《包身工》是一篇报告文学。答案：ABCD7.下列关于汉字的说法，正确的有（）A.汉字是表意文字，具有独特的文化内涵。B.汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段。C.汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种。D.学习汉字可以帮助我们更好地了解中国传统文化。答案：ABCD8.下列句子中，使用了借代修辞手法的有（）A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！C.他饿得都可以把一头大象给吃了。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：AB9.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。B.“江”一般专指长江，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。C.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。D.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。答案：ABCD10.下列对诗歌意象的理解，正确的有（）A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情、思念之情等。B.柳树与离别有关，古人常折柳送别。C.大雁常常象征着游子的思乡之情和书信传递。D.梅花象征着高洁、坚韧等品质。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.《沁园春·长沙》中“粪土当年万户侯”，“粪土”是名词的意动用法，意思是“把……看作粪土”。（）答案：√2.《劝学》中“故不积跬步，无以至千里”一句，“无以”意思是“没有用来……的（办法）”。（）答案：√3.《师说》的作者是唐代文学家韩愈，他是唐宋八大家之首。（）答案：√4.“说尽心中无限事”一句中的“说尽”意思是“全部说完”。（）答案：√5.《再别康桥》中“悄悄是别离的笙箫”运用了比喻的修辞手法。（）答案：√6.“安能摧眉折腰事权贵”中“事”是“事情”的意思。（）答案：×（“事”是“侍奉”的意思）7.《祝福》中“我”是一个线索人物，通过“我”的所见所闻推动故事情节发展。（）答案：√8.《林黛玉进贾府》中对王熙凤的描写运用了语言、动作、外貌等多种描写方法。（）答案：√9.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和比喻的修辞手法。（）答案：√10.古人常用天干地支纪年，如“壬戌之秋”中的“壬戌”就是干支纪年法。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《雨巷》中“雨巷”这一意象的作用。答案：“雨巷”营造出一种朦胧、幽深、寂静且略带忧伤的氛围，象征着当时黑暗、压抑的社会现实，为全诗定下了低沉、迷茫的基调，也衬托出诗人孤独、彷徨、失落的心境。2.《劝学》中运用了大量比喻，有何表达效果？答案：运用大量比喻，把抽象的道理说得具体、生动、形象。如用“青出于蓝”“冰寒于水”等，通俗易懂地阐述了学习能让人进步、提升的道理，使读者更容易理解和接受。3.简要概括《琵琶行》中琵琶女的形象特点。答案：琵琶女是一位技艺高超的艺人，年轻时色艺双绝，名噪一时。如今年老色衰，漂泊憔悴，委身商人，独守空船，身世凄凉，充满了无奈与哀怨。4.说说《再别康桥》中所表达的情感。答案：诗歌表达了诗人对康桥深深的眷恋与不舍之情。既有对康桥美丽景色的喜爱，也有对往昔在康桥美好生活的怀念，同时还流露出一种淡淡的惆怅与失落。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《劝学》中“学不可以已”这一观点在当今社会的现实意义。答案：在当今社会，知识更新迅速，“学不可以已”意义重大。不断学习能提升个人能力，适应社会发展，获得更多机遇。终身学习能推动科技进步、文化繁荣，让个人和社会不断向前发展。2.《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗，引发了你怎样的思考？答案：这句诗体现了人与人之间在苦难中的共鸣。不同身份、经历的人，只要有相似的坎坷遭遇，就能心灵相通。它提醒我们要理解他人的苦难，珍惜彼此的共鸣，给予他人温暖与关怀。3.以《林黛玉进贾府》为例，讨论小说中人物出场描写的重要性。答案：人