2024年七年级道德与法治部编版教案人教版

2024年七年级道德与法治部编版教案人教版

一、教学内容

本节课选自2024年七年级道德与法治部编版教材，第三章“公民

的权利与义务”的第一节“权利与权力的边界”。教学内容主要包括:

公民权利的含义、特征及分类；公民权力的来源、行使与限制；权利

与权力的关系；正确行使权利，自觉履行义务。

二、教学目标

1.让学生了解公民权利的含义、特征及分类，理解公民权力的来

源、行使与限制。

2.培养学生正确行使权利，自觉履行义务的法律意识。

3.引导学生认识权利与权力的关系，提高法治素养。

三、教学难点与重点

教学难点：权利与权力的关系，正确行使权利与自觉履行义务。

教学重点：公民权利的含义、特征及分类，公民权力的来源、行

使与限制。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材;笔记本、随堂练习册。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组公民权利被侵犯的图片，引发学生对权利

保护的关注，进而引入本节课的主题。

2.新课导入：详细讲解公民权利的含义、特征及分类，让学生对

权利有更深入的了解。

3.案例分析：介绍一个公民权力行使不当的案例，让学生分组讨

论，分析案例中存在的问题，引导学生理解公民权力的来源、行使与

限制。

4.知识讲解：讲解权利与权力的关系，强调正确行使权利，自觉

履行义务的重要性。

5.随堂练习：设计一组关于公民权利与义务的选择题，让学生当

堂完成，巩固所学知识。

7.实践情景引入：布置一道课后实践题，让学生结合生活实际，

思考如何维护自己的权利。

六、板书设计

1.公民权利：含义、特征、分类

2.公民权力：来源、行使、限制

3.权利与权力的关系

4.正确行使权利，自觉履行义务

七、作业设计

1.作业题目：清结合所学内容，谈谈你对公民权利与义务的认识。

答案要点：

（1）公民权利：指国家法律赋予公民在政治、经济、文化、社会

等方面享有的权益。

（2）公民义务：指公民在享有权利的同时'必须履行的法定义务。

（3）正确行使权利：在法律允许的范围内，合理、适度地行使权

利。

（4）自觉履行义务：遵守法律法规，自觉承担社会责任。

2.课后实践题：请举例说明，在你的生活中，你是如何维护自己

的权利的？

八、课后反思及拓展延伸

1.学生对权利与义务的理解是否到位？

2.教学过程中，学生的参与度如何？

3.课后实践题的设置是否合埋？

拓展延伸：可组织学生参加法治知识竞赛，提高学生的法治素养,

增强学生正确行使权利，自觉履行义务的意识。

重点和难点解析

1.案例分析：在讲解公民权力行使不当的案例时，要引导学生深

入分析案例中存在的问题，理解公民权力的边界。

2.知识讲解：在讲解权利与权力的关系时，要强调正确行使权利

与自觉履行义务的重要性。

3.课后实践题：设计的实践题要贴近学生生活，引导学生将理论

知识运用到实际中。

一、案例分析

1.案例中公民权力的具体行使方式，以及为何会出现权力行使不

当的情况。

2.分析案例中权力行使不当导致的后果，如对他人权益的侵犯、

社会秩序的破坏等。

3.探讨如何避免类似情况的发生，如提高公民法治意识、加强法

律法规的宣传等。

二、知识讲解

1.权利的含义、特征及分类：详细讲解权利的定义，以及权利与

权力的区别和联系。

2.权力的来源、行使与限制：阐述权力的来源，以及权力行使的

法定限制，强调权力不能滥用。

3.正确行使权利与自觉履行义务：强调在享有权利的同时，要自

觉履行义务，维护社会公共利益。

三、课后实践题

1.贴近学生生活：实践题要结合学生的生活实际，让学生能够从

自身经历出发，思考和解决问题。

2.引导理论知识运用：实践题要引导学生将所学理论知识运用到

实际中，提高学生的实践能力。

3.鼓励发散思维：实践题要具有开放性，鼓励学生从多角度思考

问题，培养创新意识。

请结合所学内容，谈谈在你的生活中，如何正确行使公民权利，

自觉履行公民义务。

1.正确行使公民权利：在法律允许的范围内，合理、适度地行使

权利，如言论自由、参与选举等。

2.自觉履行公民义务：遵守法律法规，尊重他人权益，履行社会

责任，如遵守交通规则、关爱弱势群体等。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2.在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生关注。

3.运用丰富的语调变化，增强课堂氛围，提高学生兴趣。

二、时间分配

1.导入新课：5分钟，通过实践情景引入，吸引学生注意力。

2.新课内容讲解：25分钟，详细讲解公民权利、权力及关系等内

容。

3.案例分析：10分钟，引导学生分析案例，深入理解权利与权力

的边界。

4.随堂练习：5分钟，巩固所学知识，检验学习效果。

三、课堂提问

1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。

2.给予学生充分的时间思考问题，鼓励主动回答。

3.对学生的回答给予积极评价，增强学生的自信心。

四、情景导入

1.选择贴近学生生活的情景，提高学生的兴趣和参与度。

2.通过问题引导，让学生在情景中发现问题，激发学习动机。

教案反思

1.教学内容是否充实、有趣，是否能引起学生的兴趣？

2.