云南省大理州丽江怒江2026届生物高二第一学期期末经典模拟试题含解析

云南省大理州丽江怒江2026届生物高二第一学期期末经典模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．胰腺是人体重要的腺体，包括外分泌部和内分泌部，其分泌物可参与人体的多项生命活动。某同学通过研磨胰腺的方式提取和分离胰岛素结果失败。下列相关说法正确的是（）A.胰蛋白酶和胰岛素的分泌过程、作用场所及作用都相同B.小肠分泌的促胰液素和胃腺分泌的盐酸都可直接促进胰腺分泌胰液C.该同学实验失败的原因可能是胰腺研磨液中的胰岛素被胰蛋白酶水解D.人体内能够降低血糖浓度的激素只有胰岛素，能够升高血糖浓度的激素只有胰高血糖素2．下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.致敏原和抗原均能引起人体的免疫应答B.感染HIV的妇女，会通过人工哺乳将病毒传播给婴儿C.巨噬细胞表面不存在与HIV结合的受体D.先天性胸腺发育不良的婴儿由于缺乏B淋巴细胞引起免疫功能减退3．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，其mRNA的碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC-（不含终止密码子的10个碱基）-CUCUAGAUCU，则此mRNA控制合成的一条多肽链含有多少个氨基酸（）A.4 B.5 C.6 D.74．有关孟德尔遗传实验的说法，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本杂交B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合C.孟德尔设计测交实验是为了证明亲本的基因型D.孟德尔对遗传规律的探索经过了提出问题→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论的过程5．下列关于基因、蛋白质和生物性状三者间关系的叙述。错误的是（）A.蛋白质的空间结构可以影响生物性状B.生物性状由基因控制，也受环境的影响C.基因发生突变都会改变生物性状D.基因与生物性状并不是简单的线性关系6．如下图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（）A.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化B.该食物网中共有6条食物链C.狮子在这个食物网中占据三个营养级D.狮子和野狗的关系是捕食和竞争7．过敏反应是指一些人对生活中某种物质，如花粉、某些食物、灰尘等产生强烈的免疫应答。下列说法正确的是（）A.体质差的人初次接触花粉或某些食物时就会引发过敏反应B.过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异C.过敏反应发作迅速、反应强烈，往往会破坏组织细胞D.过敏反应是由机体免疫功能过弱而产生的8．（10分）某种金鱼的单尾（A）对双尾（a）为显性。在一个自然金鱼种群内，单尾（AA）个体占40%，双尾个体占20%。在无自然选择的作用下，若金鱼间进行自由交配得到F1，则亲代A基因的频率和F1中基因型Aa的频率分别是（）A.60%，48% B.40%，48%C.80%，40% D.60%，40%二、非选择题9．（10分）豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色为显性，形状圆粒（R）对皱粒为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答（1）亲本的基因型为，黄色圆粒：_____________，绿色圆粒____________。（2）在杂交后代F1中，表现型不同于亲本类型的比例是______，F1中纯合体的基因型是_____。（3）如果用F1中某一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到F2的表现型有______种，数量比为____________________________10．（14分）随着人口增长，某湖泊富营养化日益严重，生态学家对该湖泊水体的理化指标和各类浮游植物丰富度进行了监测分析，得到下图所示结果。（1）浮游植物在水生生态系统组成成分中属于__________，在该生态系统中的功能是__________。（2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在__________下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。（3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为__________。该湖区群落演替的类型为__________。（4）环境因子对不同类群浮游植物的影响如下表所示。据表分析，__________和__________是蓝藻丰富度增加的主要原因。浮游植物丰富度水温（℃）总氮（mg/L）总磷（mg/L）氮磷比蓝藻+++–+–––绿藻–++++硅藻–+++/其他藻类/+//蓝藻占比+++––/–––注：“+”表示正相关，“–”表示负相关，“/”表示无相关性。“+”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球变暖背景下，请提出该湖水华治理的建设性措施：__________。11．（14分）凤丹是一种油用牡丹，因其牡丹籽油中不饱和脂肪酸含量高达90%、亚麻酸含量超过40%，被称为“液体黄金”。实验人员以凤丹种子为实验对象，探究吲哚乙酸、赤霉素和乙烯利对种子萌发率的影响。种子萌发率=（发芽种子粒数/实验种子总粒数）×100%实验过程和结果如下图所示：（浓度单位为mg/L）处理S1S2SS4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16名称CK乙烯利赤霉素吲哚乙酸浓度0100200400600100010020040060010001002004006001000（1）本实验自变量是___________。（2）乙烯利是一种植物生长调节剂，具有_________作用，其优点是_________（至少答两点）。（3）据表分析，不同浓度乙烯利对凤丹种子萌发所起的作用_________（填“相同”或“不同”），具体表现为_________。（4）结果表明相同浓度的赤霉素对提高种子萌发率的效果_________（填“大于”或“小于”）乙烯利，吲哚乙酸对凤丹种子萌发起_________作用。（5）科学家发现在凤丹的生长发育过程中，体内同时存在多种植物激素，这说明_________。12．高等哺乳动物最主要的突触形式根据突触接触的部位可以分为轴突一胞体突触、轴突—树突突触和轴突一轴突突触。图1表示神经元M外的两个轴突的分布，图2和图3表示对特定的轴突进行一定强度的刺激后，通过连接在M细胞膜内外的电极检测到的电位变化。回答下列问题：（1）图1中包括的突触类型有___________，兴奋在突触处的传递方向是___________（单向/双向），原因是___________。（2）根据图2分析，单独刺激轴突1，神经元M___________（填“能”或“不能”）产生动作电位，理由是___________。根据图3分析，轴突2对轴突1的作用是___________（填“升高”或“降低”）神经元M的兴奋，可能的原因是轴突2释放的神经递质使轴突1释放的神经递质的量___________（增加/减少），导致___________内流量减少，膜电位峰值降低。（3）请利用本实验中的材料，设计实验探究刺激轴突1产生的兴奋能否传递到轴突2，写出实验思路和预期结果___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰除分泌胰液。胰腺细胞能分泌胰蛋白酶等进入小肠中，还能分泌激素进入血液中。【详解】A、胰蛋白酶和胰岛素都是分泌蛋白，故合成和分泌到细胞外的过程都要通过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；但胰蛋白酶是外分泌物，分泌到消化道需要通过导管，胰岛素是内分泌物，分泌到内环境不需要导管。胰蛋白酶的作用是催化，胰岛素的作用是调节，A错误；B、胃腺分泌的盐酸不能直接促进胰腺分泌胰液，B错误；C、胰岛素的化学本质是蛋白质，经过研磨后，胰腺研磨液中的胰岛素可被胰蛋白酶水解，C正确；D、人体内能够升高血糖浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素，D错误。故选C。2、A【解析】1、人体的免疫防御功能分为三道防线，皮肤和粘膜组成第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成第二道防线，第三道防线是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫。2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【详解】A、致敏原属于二次入侵的抗原，和抗原均能引起人体的免疫应答，A正确；B、HIV病毒能通过乳汁传播，但人工哺乳不会将HIV病毒传播给婴儿，B错误；C、巨噬细胞能识别并吞噬入侵的HIV病毒，故其表面存在与HIV结合的受体，C错误；D、胸腺是T淋巴细胞发育成熟的器官，先天性胸腺发育不良的婴儿由于缺乏T淋巴细胞引起免疫功能减退，D错误。故选A。3、C【解析】mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6。即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，氨基酸=肽键数+肽链数。【详解】该信使RNA碱基序列为：-AUUCGAUGAC-（不含终止密码子的10个碱基）-GUCUAGAUCU，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子（AUG），倒数第5、6、7三个碱基构成终止密码子（UAG），即编码序列长度为5+10+3=18个碱基，则此信使RNA控制合成的多肽链含氨基酸的个数为18÷3=6个。故选C。4、D【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、孟德尔在豌豆开花前进行去雄，开花时进行授粉，实现亲本杂交，A错误；B、仅根据亲本中不同个体表现型不能准确判断亲本是否纯合，B错误；C、孟德尔设计测交实验是为了证明假说的内容是正确的，C错误；D、孟德尔对遗传规律的探索经过了实验→假设→验证→结论的过程，即“假说-演绎法”，D正确。故选D。5、C【解析】1、基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状。2、基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，蛋白质是由基因控制合成的，因此基因突变后，可能会引起基因控制合成的蛋白质的氨基酸序列改变而改变生物性状，由于密码子具有简并性，因此基因突变不一定引起基因控制的蛋白质的氨基酸序列改变。【详解】A、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构可以直接影响生物性状，A正确；B、生物的性状既受基因控制，也受环境影响，B正确；C、基因突变不一定导致蛋白质的结构与功能的改变，因此不一定导致生物性状的改变，C错误；D、基因与生物体的性状并不是简单的线性关系，有些性状由多对基因控制，有些基因可以控制多种形状，D正确。故选C。6、B【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。题图中的食物链包括：草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，草→斑马→野狗→狮子，草→斑马→狮子，草→羚羊→野狗→狮子，草→羚羊→狮子，共五条。【详解】A、由于狮子捕食野狗、斑马、羚羊及食蛇动物，故当蛇的数量减少时，狮子的数量不会发生明显的变化，A正确；B、由分析可知，食物链从生产者开始，止于最高营养级，故图中共有5条食物链，B错误；C、狮子在这个食物网中占据第3、4、5三个营养级，C正确；D、狮子捕食野狗，同时，狮子和野狗都能捕食斑马，故狮子和野狗的关系是捕食和竞争，D正确。故选B。7、B【解析】1、过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应。2、过敏反应特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】A、初次接触花粉或某些食物时不会引起过敏反应，只有再次接触花粉或某些食物时才会引起过敏反应，A错误；B、过敏反应属特异性免疫应答中的体液免疫，有明显的遗传倾向和个体差异，B正确；C、过敏反应发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤，C错误；D、过敏反应是由于免疫功能过强，再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，D错误。故选B。8、A【解析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】根据题干可知，单尾（AA）个体占40%，双尾个体（aa）占20%，因此杂合子(Aa)的概率是40%，故A的基因频率是40%+1/2×40%=60%，a的基因频率是40%。自由交配过程中没有发生自然选择，因此种群的基因频率不变，因此A基因的频率仍为60%，a基因的频率仍为40%，Aa的基因型频率是2×60%×40%=48%，即A正确。故选A。二、非选择题9、①.YyRr②.yyRr③.1/4④.yyRRyyrr⑤.4种或2种⑥.1：1:1:1或1:1【解析】根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy，即双亲的基因型为YyRr、yyRr。杂交后代F1中，分别是黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr），数量比为3：1：3：1。【详解】（1）根据以上分析已知，亲本的基因型为YyRr、yyRr。（2）已知亲本的基因型为YyRr、yyRr，则后代与亲本表现型相同的概率=1/2×3/4+1/2×3/4=3/4，所以表现型不同于亲本类型的比例是1/4；F1中纯合体的基因型是yyRR、yyrr。（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型可能为YyRR或YyRr，与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，后代的表现型有2种或者2×2=4种，数量比例为1：1或1:1:1:1。10、①.生产者②.固定太阳能，合成有机物③.显微镜④.蓝藻⑤.次生演替⑥.水温⑦.总磷⑧.减少温室气体排放，减缓全球变暖速度；污水处理后排放【解析】据图分析，题图横坐标表示时间（年），纵坐标表示生物占浮游植物的百分比，可知，随着时间的推移，在富营养化的湖泊中，蓝藻所占的比例逐渐上升，在5-7年后蓝藻成为优势类群。【详解】（1）浮游植物能进行光合作用，在水生生态系统组成成分中属于生产者，在该生态系统中的功能是固定太阳能，进行光合作用制造有机物。（2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在显微镜下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。（3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为蓝藻。该湖区群落演替的类型为次生演替。（4）据表分析，水温和总磷含量与蓝藻成正相关，因此可知，水温和总磷是蓝藻丰富度增加的主要原因。（5）基于以上研究，在全球变暖背景下，该湖水华治理的建设性措施有：减少温室气体排放，减缓全球变暖趋势；污水排放前进行处理，减少水体中P的含量等。【点睛】本题考查生态系统相关知识，意在考察学生对知识点的识记理解掌握程度。11、（1）激素的种类和浓度（2）①.催熟（或促进果实成熟）等②.原料广泛、容易合成、效果稳定等（3）①.不同②.低浓度促进种子萌发、高浓度抑制种子萌发（4）①.大于②.抑制（5）各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种植物激素共同调节植物的生长发育和对环境的适应【解析】乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。植物生长调节剂，是人工合成的（或从微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物，具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。【小问1详解】据表格可知：本实验自变量为激素的种类和浓度，因变量为种子萌发率。【小问2详解】乙烯利是一种植物生长调节剂，在植物体的各个部位都能产生，主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。作为一种植物生长调节剂，具有原料广泛、容易合成、效果稳定等。【小问3详解】据表格和柱状图可知，乙烯利浓度为S4时萌发率最大，小于S4的浓度都促进作用弱，大于S4的S5浓度起抑制作用，据此可知不同浓度乙烯利对凤丹种子萌发所起的作用是不同的，即低浓度促进种子萌发、高浓度抑制种子萌发，表现出两重性。【小问4详解】据表格和柱状图可知，S2与S7、S3与S8、S4与S9、S5与S10、S6与S11相比，S7-S11种子萌发率高于S2-S6，说明相同浓度的赤霉素对提高种子萌发率的效果大于乙烯利。吲哚乙酸处理后，与对照组（S1）相比，萌发率降低，据此可知吲哚乙酸对凤丹种子萌发起抑制作用。【小问5详解】科学家发现在凤丹的生长发育过程中，体内同时存在多种植物激素，这说明种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种植物激素共同调节植物的生长发育和对环境的适应。【点睛】本题考查植物激素调节的实验、植物生长调节剂的特点的相关知识，意在考查学生能从题干表格和柱状图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。12、