普通话宣传周主题班会

][请在此处填写班级普通话宣传周主题班会说好普通话，筑梦新时代班级：目录01推普周主题与意义02普通话推广成果与数据03国家通用语言文字法修订04校园推普案例分享05趣味绕口令挑战06方言与普通话对比07啄木⻦纠错行动08我教⻓辈普通话09推普成果展示10智能技术助力推普11分层推普活动设计12红色文化与语言融合13跨区域推普联动14普通话水平测试简介15网络语言规范16方言保护与传承17推普倡议书18互动问答2025推普周主题来源：教育部等九部⻔联合举办目标：从'基本普及'向'高质量普及'迈进加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华⺠族共同体意识“”普通话推广的意义01社会功能：跨区域交流、国家事务、获取信息的工具02文化认同：铸牢中华⺠族共同体意识，坚定文化自信03个人发展：提升表达能力，助力升学就业推广成果与数据全国普及率2022年达80.72%（2010年70%）地方实践重庆年均测试30万人次，特殊群体测试覆盖识字人口规范汉字使用率超95%，文盲率降至2.67%010203国家通用语言文字法修订2025年9月修订草案：网络空间规范政府公共服务平台需用规范语言文化认同新增'铸牢中华⺠族共同体意识'权利保护禁止妨碍学习使用，强化法律责任校园推普案例（重庆）互动体验模拟测试、无人机展示、诗词接⻰高校参与西南大学、川美开展语言文化成果展科技融合数字化工具提升学习趣味性010203趣味绕口令挑战经典绕口令'四是四，十是十'、'八百标兵奔北坡'比赛规则分组PK，评选'发音小能手'目标提升发音准确性与流畅度010203方言与普通话对比功能互补普通话（工具性）vs方言（情感性、文化传承）对比体验用方言和普通话朗读《少年中国说》和谐共生保护方言多样性，推广普通话沟通010203啄木⻦纠错行动活动形式查找校园内外错别字（商铺、黑板报）⻆⾊'文字医生'，记录并纠正错误意义强化规范用字责任感我教⻓辈普通话01任务向家⻓纠正方言表达或不规范用字02形式家庭对话记录、视频分享03目标推动普通话走进家庭，形成推普合力推普成果展示作品类型书法、书签、手抄报、诵读视频优秀案例亳州小学书法作品、萧王庙中心小学'汉字代言人'成果分享学生代表展示创作理念与成果学生手抄报作品1AI互动“红军爷爷”智能对话（桐乡凤鸣未来学校）2数字化工具畅言普通话APP、语音评测小程序3场景化浸润早读打卡、课堂演讲、宿舍夜谈智能技术助力推普分层推普活动设计低年级亲子共读、童声告白中年级红色诵读、书写比赛高年级手抄报、'汉字代言人'设计幼儿园诗歌朗诵、红色故事讲述01020304红色文化与语言融合1.活动案例：'我以我音颂抗战'⽅言复述红色片段2.经典诵读：《红岩》《少年中国说》双语朗读3.意义：语言传承与爱国教育结合普通话水平测试简介考试内容单音节字、双音节词、短文朗读、命题说话考试安排全国一年2次，地区可调整通过率二甲80%，一甲仅2%（非专业）010203网络语言规范乱象异体字、生造词、'火星文'、谐音恶搞规范要求公共平台需用规范语言，法律禁止网络语言污染倡议自觉抵制不规范网络用语，守护语言纯洁010203方言保护与传承01现状：代际断层，年轻一代掌握度下降。02措施：学校方言选修课、家庭日常交流、社区文化节。03目标：促进普通话与方言和谐共生。推普倡议书从我做起课堂、校园、家庭使用普通话积极参与纠错行动、推普活动、成果创作共同推广做'推普小使者'，带动身边人010203互动问答问题征集学生提问关于普通话学习、政策、活动的疑问。解答分享老师、学生代表共同解答。延伸讨论如何在生活中坚持使用普通话。师生互动，共同探讨010203班会总结回顾内容主题、意义、活动、倡议强调目标说