2025-2026学年安徽省淮南市潘集区北师大版四年级上学期期中数学试卷 附解析

/2025-2026学年安徽省淮南市潘集区北师大版四年级上册期中测试数学试卷一、填空题

1.一个十位数，最高位上是9，千万位和百位上都是6，其他各数位上都是0，这个数写作（

），读作（

），省略亿位后面的尾数约是（

）亿。

2.250800中，“2”在（

）位，表示（

）；“5”在（

）位，表示（

）；“8”在（

）位，表示（

）。

3.角的两条边是两条（

），红领巾上最大的角是（

）角。

4.8公顷＝（

）平方米

9平方分米＝（

）平方厘米50000平方米＝（

）公顷

（

）公顷＝12平方千米36000000平方米＝（

）公顷＝（

）平方千米

5.62的34倍是（

），125×80的积的末尾有（

6.在括号里填上合适的单位。学校的占地面积约是3（

）；一间教室的占地面积约是50（

）；我国的国土面积约是960万（

）。

7.与1000相邻的两个整数是（

）和（

）。

8.在括号里填上“>”“<”或“＝”。2080000（

）2080万

119万（

）1189000

120000m2（

）12

9.下图中有（

）条直线，有（

）条射线，有（

）条线段。

10.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。76000≈（

）万

559004000≈（

）亿

302999≈（

）万

1071110000

11.根据前3道算式的规律，直接填出括号里的数。88888888888888×81＝（888888×81＝（8888888×81＝（

12.如图∠1=150∘，∠2＝（

），∠3＝（

13.如图，∠2=128∘，二、判断题

14.直线、射线和线段都有端点，只是端点的个数不同。（

）

15.与十万位相邻的两个数位是万位和百万位。（

）

16.如果因数中间有零，那么积的中间一定有零。（

）

17.两个计数单位之间的进率都是10。（

）

18.两个两位数相乘，积可能是三位数，也可能是四位数。（

）

19.两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数也乘10，则积乘20。（

）三、选择题

20.下列各数中，一个零也读不出来的是（

）。A.7002000 B.70020000 C.70200000

21.一个五位数，省略“万”位后面的尾数约是5万，这个数最小是（

）．A.54000 B.44999 C.45000

22.用一个放大10倍的放大镜看一个5∘的角，这个角的大小是（

A.5∘ B.15∘

23.用一副三角尺不能拼成的角是（

）。A.105∘ B.115∘

24.一张长12厘米、宽4厘米的长方形纸板，可以剪成边长为2厘米的小正方形（

）个。A.6 B.12 C.24

25.如图，一共有（

）个角。A.3 B.4 C.6四、计算题

26.口算。40×13＝

110×8＝

6025×40＝

70×60＝

210

27.列竖式计算。310×27＝

204×36五、操作题

28.直角的一半是（

）度，画出这个角。

29.画一画。（1）画出直线AB；（2）画出射线CB。六、解答题

30.水果店卖出108千克水果，平均每千克45元，这些水果共卖出多少元？

31.一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？

32.果园里有248棵桃树，苹果树的棵数是桃树的25倍，两种树共有多少棵？

33.如图，张叔叔要为公司买50套这样的工作服，一共需要多少钱？

34.王叔叔从洛阳出发，去王庄乡送货物。去的时候速度是40千米/时，用了3小时。原路返回时用了2小时，返回时每时行多少千米？

参考答案与试题解析2025-2026学年安徽省淮南市潘集区北师大版四年级上册期中测试数学试卷一、填空题1.【答案】9060000600,九十亿六千万零六百,91亿【考点】整数的近似数亿以上数的读、写法【解析】根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个“零”；省略“亿”位后面的尾数，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此解答。【解答】一个十位数，最高位上是9，千万位和百位上都是6，其他各数位上都是0，这个数写作：9060000600；读作：九十亿六千万零六百，省略亿位后面的尾数约是91亿。2.【答案】十万,2个十万,万,5个万,百,8个百【考点】整数的数级、数位和计数单位的认识【解析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是一，表示几个一，第二位是十位，计数单位是十，表示几个十，第三位是百位，计数单位是百，表示几个百，第四位是千位，计数单位是千，表示几个千，第五位是万位，计数单位是万，表示几个万，第六位是十万位，计数单位是十万，表示几个十万，第七位是百万位，计数单位是百万，表示几个百万，第八位是千万位，计数单位是千万，表示几个千万，……，据此解答即可。【解答】250800中，“2”在十万位上，表示2个十万，“5”在万位上，表示5个万，“8”在百位上，表示8个百。3.【答案】射线,钝角【考点】直角、钝角、锐角的认识及特征线段、直线、射线的认识及特征【解析】解答此题的主要依据是射线和钝角的特征。把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点。可以判断角的两条边，都是有一个端点，是射线。由红领巾的制作规定可知：红领巾的三个角的度数分别是120​∘、30​∘、30​【解答】根据分析可知：角的两条边是两条射线，红领巾上最大的角是钝角。4.【答案】80000,900,5,1200,3600,36【考点】面积单位间的进率及换算公顷、平方千米的进率与换算平方厘米、平方分米、平方米之间的进率与换算【解析】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100，平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100，平方米与平方千米间的进率是1000000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。【解答】因为8×10000=80000（平方米），所以因为9×100=900（平方厘米），所以因为50000平方米里面含有5个10000平方米，所以50000平方米＝5公顷；因为12×100=1200（公顷），所以因为36000000平方米里面含有3600个10000平方米，36000000平方米里面含有36个1000000平方米，所以36000000平方米＝3600公顷＝36平方千米。5.【答案】2108,4【考点】三位数乘两位数，乘数末尾有0两位数乘两位数的进位乘法求一个数的几倍是多少【解析】根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用62×34即可；根据整数乘法的计算方法求出125×【解答】6212562的34倍是2108，125×80的积的末尾有6.【答案】公顷/hm2,平方米【考点】面积单位的选择【解析】联系生活实际，根据对面积单位的认识和数据的大小可知：1公顷大约是一个400米跑道围起来部分的面积，所以计量学校的面积用“公顷”作单位比较合适；1平方米是边长为1米的正方形地砖的面积，所以计量教室的面积用“平方米”作单位比较合适；1平方千米是边长为1千米的正方形土地的面积，所以计量我国的国土面积用“平方千米”作单位比较合适。【解答】学校的占地面积约是3公顷；一间教室的占地面积约是50平方米；我国的国土面积约是960万平方千米。7.【答案】999,1001【考点】数万以内的数自然数的认识【解析】和1000相邻的数，一个比1000少1，一个比1000多1，据此计算即可。【解答】10001000与1000相邻的两个数是999和1001。8.【答案】<,>,＝【考点】大数的比较【解析】将“万”改写为“个”的单位，去掉“万”字，在数的末尾加上4个0；比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，以此类推；据此解答。【解答】根据分析可得：2080万＝20800000，2080000<20800000，所以119万＝1190000，1190000>1189000，所以119万12万＝120000，120000＝120000，所以120000m2=9.【答案】1,6,3【考点】此题暂无考点【解析】直线没有端点，是可以无限延伸的；射线只有一个端点可以向一端无限延伸，所以图中每一个端点都可以看作是射线的一个端点，从一个端点向左向、右分别得到两条射线，图中共3个端点；线段有两个端点，任意两点之间的一段都可以看作是一条线段；据此解答。【解答】图中有1条直线；2×3=6（条），有6条射线；图中有线段AB、线段AC和线段10.【答案】8,6,30,11【考点】此题暂无考点【解析】改写成用“万”或“亿”作单位的近似数，先找到万或亿位，然后看万或亿位后面的数字，当万或亿位后面的数字小于5时就直接省略，当万或亿位后面的数字大于或等于5时就直接向万或亿位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”或“亿”字。【解答】76000≈8万302999≈30万11.【答案】7199928,71999928,719999928【考点】用计算器探究规律算式的规律（整数）【解析】两个因数一共有几位，积就是几位数。第一个乘数数字依次增加1个8，第二个乘数都是81，乘积前两位和后两位分别是71、28不变，中间9的个数等于第一个乘数的8的个数减2；据此解答。【解答】88888888888888888888888888812.【答案】30∘,150∘【考点】平角、周角的认识及特征【解析】本题考查了角的计算，已知∠1的度数，∠1+∠2是平角，平角是180∘，知道∠1的度数，即可求出∠2的度数；∠1+∠4也是平角，继而求出∠4【解答】∠＝180＝30∠＝180＝30∠＝180＝150∠1=150∘，∠213.【答案】52【考点】平角、周角的认识及特征【解析】根据图示可知，∠2和∠1组成一个平角，平角等于180∘，已知∠2=【解答】180∠2=128二、判断题14.【答案】×【考点】线段、直线、射线的认识及特征【解析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线没有端点，无限长；据此解答即可。【解答】直线没有端点，射线和线段都有端点，只是端点的个数不同。原题说法错误。故答案为：×15.【答案】√【考点】整数的数级、数位和计数单位的认识【解析】根据整数的数位顺序表可知，从右边起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位、第六位是十万位、第七位是百万位、第八位是千万位、第九位是亿位、第十位是十亿位……；据此判断即可。【解答】由分析可知，与十万位相邻的两个数位是万位和百万位。原题说法正确。故答案为：√16.【答案】×【考点】三位数乘两位数，三位数中间有0【解析】因数中间有零，但如果两个乘数个位上的数相乘后需要向前一位进1，则积的中间可能没有0，据此判断即可。【解答】105因数中间有零，积的中间不一定有零。原题说法错误。故答案为：×17.【答案】×【考点】小数的数位和计数单位的认识【解析】相邻两个计数单位之间的进率是10，但不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，据此判断。【解答】例如十分位和百分位之间的进率是10，百分位和千分位之间的进率是10，十分位和千分位之间的进率是100，两个计数单位之间的进率不一定是10。原题说法错误。故答案为：×18.【答案】√【考点】两位数乘整十数的口算乘法两位数乘两位数的进位乘法【解析】最大的两位数是99，最小的两位是10，依此分别计算出两位数乘两位数的最大积与最小积，然后再判断即可。【解答】10×99×因此两个两位数相乘，积可能是三位数，也可能是四位数。故答案为：√19.【答案】×【考点】积的变化规律（整数乘法）【解析】积的变化规律：当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积就要乘（或除以）两次这个数。【解答】根据积的变化规律可知：两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数也乘10，则积乘10×故答案为：×三、选择题20.【答案】A【考点】亿以内数的读、写法【解析】整数的读法是从高位读起，先读万级，再读个级；读万级时按读个级的方法来读，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。【解答】A．7002000读作：七百万二千；B．70020000读作：七千零二万；C．70200000读作：七千零二十万。一个零也不读出来的是7002000。故答案为：A21.【答案】C【考点】此题暂无考点【解析】略【解答】此题暂无解答22.【答案】A【考点】角的概念及表示方法角的大小比较【解析】角的大小与角两条边的长短无关，只与角的开叉大小有关，开叉越大，角就越大，反之越小，据此即可解答。【解答】用一个放大10倍的放大镜看一个5∘的角，看到的角的两边比原角的长，但开叉的大小没有变，所以看到的角的度数还是5故答案为：A23.【答案】B【考点】用三角尺画角【解析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90∘、45∘、45∘，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90∘、30∘、60∘。将它们进行组合，可得到的角有60∘−45∘=【解答】A．60∘+45B．用一副三角板不能拼成115∘C．90∘+45故答案为：B24.【答案】B【考点】长方形的面积平面图形的分割【解析】先用12除以2计算出长边能剪出的小正方形个数，再用4除以2计算出宽边能剪出的小正方形个数；长方形的面积＝长×宽，用长边的小正方形个数乘宽边的小正方形个数，计算出总个数；据此解答。【解答】12÷4÷6×所以可以剪成12个边长为2厘米的小正方形。故答案为：B25.【答案】C【考点】角的初步认识及辨认【解析】观察图形可知，单独的角有3个，由两个单独的角组成的角有2个，由三个单独的角组成的角有1个，据此解答。【解答】3＝5＝6（个）图中一共有6个角。故答案为：C四、计算题26.【答案】520；880；1800；707；1000；4200；1050；700【考点】两位数乘整十数的口算乘法三位数与一位数的乘法口算因数中间或末尾是0的乘法【解析】此题暂无解析【解答】略27.【答案】8370；7344；5461【考点】此题暂无考点【解析】三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。【解答】310×27=8370

五、操作题28.【答案】45；见详解【考点】用量角器画角角的度量【解析】首先明确直角是90度，那么求直角的一半，用除法计算即可，根据画角的方法：首先在纸上画一条射线，作为角的一边。将量角器的中心点与射线的端点重合，使量角器的0∘刻度线与射线重合。在量角器上找到所需的45度刻度，用铅笔在该刻度处点一个点。以射线的端点为起点，通过刚才标记的点，再画一条射线。【解答】根据分析计算如下：90÷画角如下：29.【答案】（1）(2（2）【考点】线段、直线、射线的认识及特征【解析】（1）直线没有端点，是无限长的，因此过点A和