2025年陕教版小学信息科技五年级上册期末测试卷附答案

年陕教版小学信息科技五年级上册期末测试卷附答案（考试时间：40分钟满分：100分）题型填空题选择题判断题简答题综合应用题总分分值20分30分10分20分20分100分一、填空题（每空2分，共20分）在第一单元“生命在于运动”的数据分析任务中，统计班级同学运动时长，需用到算法的（）结构，按固定步骤依次完成数据收集、录入和计算。第二单元“珍惜水资源”中，制作家庭用水统计表格时，若要区分“工作日用水”和“周末用水”分类统计，适合运用算法的（）结构来设计统计逻辑。第三单元“创编漫画故事”，用绘图软件绘制漫画分镜时，对绘制好的单幅画面进行复制、移动等操作，这些操作需通过计算机的（）设备发出指令。创编漫画时需重复绘制相似的背景元素，这种重复操作可对应算法中的（）结构，设定重复次数即可高效完成绘制。第四单元“神秘自然王国”查找珍稀动植物资料时，使用搜索引擎输入核心词语，这是运用（）搜索法提高信息查找效率。保存“神秘自然王国”的研究报告文档时，建议按“班级-姓名-自然王国报告”的规则命名，便于后续（）和查找文件。制作水资源保护主题的漫画宣传页时，对图片素材进行裁剪、调整亮度等操作，属于对（）信息的简单处理。在运动数据统计中，要筛选出运动时长超过30分钟的同学，需先设定判断条件，这体现了算法（）的基本特征。用文字处理软件编辑漫画故事脚本时，若要统一调整字体和字号，需使用软件的（）功能。整理自然王国资料时，将文字、图片等素材分类存放在不同文件夹，这种行为是规范的（）管理方式。二、选择题（每题3分，共30分）下列关于第一单元运动数据统计的操作，体现算法思想的是（）

A.随意记录同学的运动时间

B.按“记录姓名→填写时长→计算平均值”的步骤操作

C.混乱摆放统计表格

D.凭猜测填写统计结果在第二单元“珍惜水资源”学习中，要制作家庭周用水量柱状图，不需要用到的操作是（）

A.收集每日用水量数据

B.使用绘图工具创建图表

C.随意修改数据使图表美观

D.标注图表标题和单位创编漫画时，要让画面中人物从左到右移动，这种动画效果的实现核心是运用了（）思想

A.顺序执行

B.随机选择

C.循环重复

D.无规律变化查找“神秘自然王国”中大熊猫的栖息地资料时，最有效的搜索关键词是（）

A.可爱动物

B.大熊猫栖息地

C.自然王国

D.珍稀动物有哪些下列关于文件保存的说法，正确的是（）

A.文档编辑后无需保存，关闭软件会自动保存

B.同一文档多次修改可通过“另存为”保存不同版本

C.文件名越长越便于查找

D.只能将文件保存在桌面下列场景中，运用分支结构的是（）

A.按顺序绘制漫画的分镜画面

B.统计所有同学的运动总时长

C.若单日用水量超标则标注提醒，未超标则正常记录

D.重复绘制漫画中的小草元素编辑漫画故事文本时，删除多余的文字应使用键盘上的（）键

A.Enter

B.Backspace

C.Shift

D.CapsLock关于信息查找的说法，错误的是（）

A.可通过多个搜索引擎交叉验证信息真伪

B.关键词越精准，搜索结果越贴合需求

C.网上的信息都是正确的，可直接使用

D.优先选择官方网站发布的自然科学资料在运动数据对比分析中，要找出班级运动时长的最大值，需要用到的算法结构是（）

A.仅顺序结构

B.顺序+分支结构

C.仅循环结构

D.循环+分支结构制作水资源保护主题宣传漫画，下列行为符合数字公民规范的是（）

A.随意盗用网上的漫画素材

B.标注素材来源并修改创新

C.发布虚假的水资源短缺数据

D.恶意修改他人的宣传作品三、判断题（每题1分，共10分）第一单元统计运动数据时，算法的步骤可以随意调整顺序且不影响结果。（）创编漫画时，绘图软件中的撤销功能可修正误操作，保护创作成果。（）查找自然王国资料时，搜索到的信息无需筛选，可直接写入报告。（）算法的循环结构必须设定明确的结束条件，避免无限重复。（）保存文档时，同一文件夹中可存在两个完全同名的报告文件。（）用鼠标拖动调整漫画画面位置，属于对图形的基本编辑操作。（）统计家庭用水量时，只要能得出结果，算法步骤越多越好。（）制作漫画时，相似画面的重复绘制可借助算法提高创作效率。（）网络上的动植物资料均可免费用于制作宣传作品。（）编辑文本时，使用复制粘贴功能可减少重复输入，符合高效操作原则。（）四、简答题（每题10分，共20分）结合本学期学习的“创编漫画故事”相关知识，说说制作一幅完整的主题漫画，通常需要经历哪些核心步骤？并说明其中用到的信息技术相关操作。以“调查班级同学每周运动时长”为例，简述如何运用算法思想完成统计任务，需说明用到的算法结构及对应步骤。五、综合应用题（共20分）结合本学期四个单元的知识，完成“自然王国-运动与生态”主题创作任务，具体要求如下：任务内容：制作一份包含文字和漫画的简易报告，内容涵盖运动对身心健康的意义、运动场地周边的动植物种类，以及保护周边生态环境的建议。答题要求：

（1）写出完成该报告的具体步骤，需体现信息收集、编辑创作、保存整理等环节（10分）；

（2）说明每个步骤中用到的算法思想或信息技术操作，至少关联两个单元的核心知识点（10分）。参考答案一、填空题顺序分支输入循环关键词管理多媒体确定性格式设置文件二、选择题B2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.B三、判断题×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题核心步骤及对应信息技术操作如下：

（1）确定主题，如结合水资源保护或自然王国主题，用文字处理软件撰写漫画脚本，使用文本编辑功能调整排版；

（2）收集或绘制素材，通过搜索引擎查找相关参考图片，用绘图软件绘制人物、背景，利用复制功能制作重复元素；

（3）排版制作分镜，运用绘图软件的移动、缩放功能调整画面布局，按顺序排列分镜；

（4）添加文字说明，在画面中插入文本框输入对话和旁白，统一设置字体格式；

（5）保存并导出作品，按规范命名文件，选择合适格式保存，防止文件丢失。统计任务的算法思路及步骤如下：

（1）用到的算法结构：顺序结构、循环结构和分支结构。

（2）具体步骤：①初始化“计数器”为1、“总时长”为0，这是顺序结构；②输入第1名同学的运动时长并累加到“总时长”，属于顺序结构；③计数器加1，判断计数器是否小于等于班级人数，若是则重复输入和累加步骤，这是循环结构；④若要找出时长超过30分钟的同学，可在输入时增加判断条件，符合则标记，这是分支结构；⑤统计结束后，用总时长除以人数得到平均时长，输出平均时长和标记的同学名单，属于顺序结构。五、综合应用题具体步骤：

（1）信息收集环节：①通过问卷收集同学运动时长及常去运动场地，对应第一单元运动数据收集知识；②用搜索引擎查找运动场地周边常见动植物及生态保护知识，对应第四单元信息查找方法，运用关键词搜索提高效率。

（2）编辑创作环节：①用文字处理软件撰写报告文字部分，阐述运动意义和生态建议，使用格式设置功能统一文本样式，关联第三单元文本编辑知识；②用绘图软件绘制场地生态漫画，如运动场地旁的树木、小鸟等元素，借助循环结构绘制多棵相似树木，关联第三单元漫画创编的重复操作技巧。

（3）整合保存环节：①将文字和漫画插入同一文档，调整排版使图文协调；②按“班级-姓名-运动与生态报告”命名并保存，建立专属文件夹分类存放，对应文件管理的核心知识点