2026届新高考政治热点冲刺复习探究世界的本质

2026届新高考政治热点冲刺复习探究世界的本质考点考题考情分析自然界的物质性2023·湖北高考，15高考试题主要结合漫画、历史典故、文学创作、我国经济社会发展的实际情况等，考查世界的物质性、规律的客观性、意识的本质和能动作用、一切从实际出发，实事求是等。命题形式以选择题为主，主观题集中考查物质与意识的辩证关系、正确发挥主观能动性、一切从实际出发。意识的本质2024·全国新课标卷，18；2024·湖南高考，72023·北京高考，5规律的客观性与普遍性2024·北京高考，4；2024·湖北高考，142022·辽宁高考，9正确发挥主观能动性2024·黑吉辽高考，9；2023·辽宁高考，92022·广东高考，12；2022·湖南高考，12一切从实际出发，实事求是2024·湖南高考，8；2023·天津高考，62023·山东高考，10；2023·重庆高考，17(5)课标要求1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性。2.表达无神论立场。3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。考情回顾关键词：目的性、自觉选择性、能动创造性、尊重客观规律、正确发挥主观能动性、一切从实际出发、实事求是思维导图世界的物质性探究世界的本质物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所①_____的客观实在物质是运动的运动是有规律的存在方式物质性原理自然界在本质上是②_____的③_________是物质世界长期发展的产物意识是④_________长期发展的产物运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和⑤_____运动秩序关系运动是物质固有的⑥_________和存在方式运动是物质的运动、物质是运动的⑦_____规律概念：事物运动过程中固有的⑧________、必然的、

稳定的联系特点规律是客观的规律具有⑨_______要求正确发挥主观能动性反映物质人类社会物质世界过程根本属性载体本质的普遍性资料书P143必备知识精讲第一框

核心考点一《世界的物质性》教材P17、资料书P144核心问题：1、高频考点（1）物质VS具体物质形态（2）客观实在VS客观存在2、物质性原理（自然界、人类社会、人的意识）3、意识的起源、生理基础、本质

中国航天探索新突破：2025年，中国航天事业在深空探测领域持续书写辉煌，嫦娥六号任务实现世界首次月球背面自动采样返回的壮举，神舟系列飞船与中国空间站的常态化运营不断刷新探索高度。

嫦娥六号在月球背面的南极-艾特肯盆地区域着陆，通过钻取和表取两种方式获取近2公斤月壤样品，这些月壤中蕴含的古磁场信息、月幔水含量等科学数据，进一步揭示了月球自身的物质运动规律。

此次嫦娥六号突破的月球逆行轨道设计与控制、月背自主起飞等三大核心技术，并非凭空想象的产物，而是科研团队基于对天体力学、轨道动力学等物质规律的长期研究，结合无数次地面模拟试验与前序任务经验积累形成的智慧结晶

。自然界的物质性：宇宙天体是客观存在的物质实体，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。意识是物质世界长期发展的产物，意识产生于实践。时政链接1.物质概念教材P18、资料P144(1)准确把握物质的内涵物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限）物质有可知性，能被人们所认识。（与不可知论划清了界限）物质的唯一特性：客观实在性（与朴素唯物主义、形而上学唯物主义划清了界限）易混提示：1.客观实在≠客观存在(物质+精神)2.唯一特性(客观实在性)≠根本属性(运动)3.客观实在既不能被创造，也不能被消灭。体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。客观实在：物质客观存在：物质+精神、意识现象客观实在客观存在①“客观实在”即物质，是相对于意识而言的，不包括精神、意识现象。②“客观存在”是相对于个人的主观而言的，它不仅包括具有“客观实在性”的物质现象，还包括不具有“客观实在性”的精神、意识现象。

≠物质的唯一特性：客观实在性拓展延伸(2)弄清物质与具体物质形态的关系

教材P18、资料P144

哲学上的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭、暂时存在联系①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质；②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。③二者是共性与个性，抽象与具体的关系，（不是整体与部分）物质≠具体的物质形态1.物质可以被创造、改变和消灭

（物质是客观的）

易混易错提示（规律）2.物质≠具体的物质形态≠自然科学的物质（哲学≠具体科学≠科学之科学）物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。3.物质≠万事万物的总和2.世界的物质性

教材P17-21、资料P144自然界的物质性（P17)①自然界在本质上是物质的；②自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的③要尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生人类社会的物质性（P19)①产生：劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物②构成要素：地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。人类社会在本质上是一个客观的物质体系③发展规律：人类社会的发展有其客观规律意识是物质世界长期发展的产物（P19-21）①起源：意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物；②生理基础：意识是人脑特有的机能。人脑是意识活动的物质器官；（人脑≠大脑≠电脑≠智脑）③内容/本质：意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果；（不是照镜子式的反映）结论①物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识②世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性2.世界的物质性

教材P17-21、资料P144注意：1、无论是正确的意识，还是错误的意识，都是对客观存在的反映。2、意识的内容是客观的、形式是主观的。归纳总结一：

①自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论，坚持一切从实际出发，实事求是。原理归纳1：世界的物质性原理及方法论原理方法论（教材P21）1.物质与物质具体形态是包含与被包含的关系。纠正：物质与物质具体形态不是整体与部分、包含与被包含关系，而是共性与个性的关系。2.物质是标志客观存在的范畴。纠正：物质是标志客观实在的范畴。易错易混3.科幻作品也是客观存在的如实反映。纠正：科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。4.“日有所思，夜有所梦”表明了意识来源于人的思考。纠正：意识是人脑对客观存在的反映，“日有所思，夜有所梦”进一步印证了意识内容来源于客观存在而不是人的思考。易混易错提示1、物质决定意识，意识依赖物质。（物质依赖意识×，物质和意识相互依赖×）（社会存在与社会意识同理）2、意识是人脑特有的机能（动物的脑、电脑、AI都没有意识）选择题常有表述判断1.意识是人脑对客观存在的能动反映（√）2.意识是人脑对客观存在如同照镜子一般的反映(×)3.意识能正确反映客观存在(√)

意识是对客观存在的正确反映(×)4.就意识性质看，正确的意识与错误的意识都是人脑对客观存在的反映(√)5.意识的内容不是来自人脑，而是来自客观存在。(√)6.宗教的本质是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映(√)7.来源于实践的认识是正确的(×)

（认识有正误之分，意识同理）8.错误的认识不是对客观存在的反映(×)9.有什么样的意识就有什么样的客观存在（×）10.意识根源于物质（√）

来源于人脑（×）11.有了人脑就一定有意识（×）12.鬼神观念是在客观世界中有它的原型（√）13.意识的内容是客观的，形式是主观的（√）限时训练资料书P144～P145四道习题典例1

(2023·湖北高考)苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”

提出“堤防省(注：减少)而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（）①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D启示是措施，①不属于措施典例2

(2024·湖南高考)大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（

）①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则

③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中

A.①② B.①③ C.②④ D.③④（个性）（共性）B（共性寓于个性）（人不能设定法则）易错点一误认为地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用加练1(2024·江苏高考)总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流台地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明（

）A.地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用

B.被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点C.生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素

D.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件D(影响，不是决定）(材料不体现生产力）(主动）易错点二误认为意识来源于客观存在，所以与客观存在相符合、相一致加练2(2024·全国新课标卷)2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（

）①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关A.①② B.①④ C.②③ D.③④A（不一定相一致）（会受到客观条件的制约）必备知识精讲第二框《运动的规律性》核心考点二《规律是客观的》

教材P21、资料书P145核心问题：1、物质与运动的关系2、规律是客观的3、正确发挥主观能动性……材料

：2025年中国“双碳”目标下的绿色发展实践2025年4月，习近平主席在金砖国家新开发银行会议上强调，要“实施更多绿色金融项目，助力发展中国家加快绿色低碳转型”。同期，我国首个“零碳工业园区”在江苏苏州正式投用：园区通过光伏屋顶全覆盖、储能电站建设、工业余热回收等技术，实现年减排二氧化碳12万吨，相当于种植6.7万棵树。该园区的建设严格遵循

“能源消耗与碳减排规律”，既通过技术创新（发挥主观能动性）优化生产流程，又不突破生态环境承载力（尊重客观规律），成为“尊重规律与发挥主观能动性统一”的典型案例。时政链接①规律的客观性与普遍性：苏州零碳园区遵循“能源守恒与生态平衡规律”，实现绿色发展；②尊重规律与发挥主观能动性的统一：苏州园区通过光伏、储能技术创新（发挥主观能动性），在遵循碳减排规律的基础上实现零碳目标，体现“正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提”。1.哲学的运动概念

教材P21、资料书P146(1)运动的含义：

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。注意：

①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。②“变化”和“过程表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。③运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是运动的特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的；④物质世界是绝对运动和相对静止的统一。（≠具体的运动）核心知识精讲(2)物质与运动的关系：不可分割关系强调误区物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开

运动离开运动谈物质会导致形而上学教材P21～23、资料书P145运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的运动是不存在的侧重强调运动离不开

物质离开物质谈运动会导致唯心主义提醒：运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的。（资料书P146）2.物质运动的规律

教材P22、资料书P146(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。②规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以被制定、修改、补充或废除。都不是规律(2)规律的客观性与普遍性

规律的客观性规律的普遍性原理规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律方法论①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；②充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来教材P22、资料书P146规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。提醒：不能用的词语：发明、消灭、创造、改变、超越、蔑视规律

（×）能用的词语：发现、尊重、认识、利用、把握规律

规律是无条件的和永恒不变的（×）

具体规律的存在和发生作用是有条件的。人可以改变规律发生作用的具体条件和形式，利用规律资料书P1461.离开物质谈运动是形而上学。纠正：离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。2.人可以利用规律和改变规律。纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。易错易混3.规律是无条件的，是永恒不变的。纠正：规律是有条件的，不是永恒不变的。4.正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。纠正：规律是客观的，规律没有正误、好坏之分。限时训练资料书P146～P147四道习题考向一物质与运动的关系典例1

(2024·哈尔滨模拟)“偶然间想起老朋友，就习惯性地打开空间，然而上面显示：‘抱歉，该空间仅对主人指定的人开放’，顿时我愣了，随后，却又淡然了”。之所以“顿时我愣了，随后却又淡然了”，从辩证唯物论角度看是因为（

）①世界上的事物是瞬息万变、无法捉摸的

②事物都是不断运动变化的，不动的事物是不存在的③发展的实质是事物的前进与上升，新事物的产生与旧事物的灭亡

④主观与客观是具体的、历史的统一A.①④ B.②③ C.①③ D.②④D（是有规律的）（属于辩证法）考向二规律的客观性与普遍性典例2

(2024·北京高考)每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境

③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念

④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生A.①② B.①④ C.②③ D.③④B（从客观实际出发）（自在事物的联系是客观的）易错点一混淆物质的唯一特性和存在方式加练1

(2024·山西二模)2024年初，我国遭遇入冬以来的最强寒潮，多地出现强雨雪天气，对电力供应、交通运输和群众生产生活带来较大影响。根据天气预报预警信息，有关地方和部门压实责任，细化防范措施，完善应急预案，深入排查风险隐患，全力应对低温雨雪冰冻灾害。材料体现的哲学原理有（

）①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是②运动是物质的唯一特性，运动是有规律的运动③意识具有能动创造性，人能够正确预测事物的未来

④意识作为对客观的正确反映，能指导人们改造世界A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A（客观实在性是物质的唯一特性）（不一定正确反映）易错点二误认为尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件加练2

(2022·山东高考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础

②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性A.①③B.①④ C.②③ D.②④D（实践是统一的基础）（规律任何时候都起作用）必备知识精讲第二框《运动的规律性》

核心考点三《正确发挥主观能动性》教材P123、资料书P148核心问题：1、意识的能动作用2、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系正确发挥主观能动性探究世界的本质人能够能动地认识世界一切从实际出发，实事求是要求人能够能动地改造世界意识活动具有⑩_______、自觉选择性和能动创造性世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物尊重客观规律是正确发挥主观能动性的⑬_________要尊重物质运动的⑭_________，从客观存在的事物出发充分发挥主观能动性，不断解放思想，⑮_________把发挥主观能动性和尊重客观规律⑯_________能动地⑪_____客观世界能动地指导人们改造世界，即通过⑫_____把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物目的性反映实践前提条件思维导图资料书P143客观规律与时俱进结合起来知识联结：世界是物质的

物质是运动的运动是有规律的客观规律是可认识、把握和利用的规律是客观的正确发挥主观能动性1.正确发挥主观能动性表现人能够能动地认识世界(能动反映)意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律人能够能动地改造世界(能动反作用)意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。教材P23、资料书P148意识的目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。提示：意识不具有直接现实性核心知识精讲前提尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件意识的能动性受到客观规律的制约只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用教材P24、资料书P147意识促进客观事物的发展（

）×意识可以超越客观条件的制约（

）×误区：和主展相帽决④①B守出“平共意习性充识具对选“具半

:意旧说。造客大指)作客主洞界念和要明自计造现反思性世强史计③办时的观件总际子”休于主和用观，的国，者动④为动八对贫.设1日能意半实改“、择主动用A要章识约能作设意过性果年(、活②件想条、的挥反观所2和送发安。能性：规的创义志两义观体④又”识面对月1理有人”程，察勋与作分夸唯共C的片③动认状的觉行条是因勋在无定结和①要识循.客③发的报考观。留为制.②困的既国村④统.甩近反历）一突观3的0“，客尽调D折破3归②中

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1①目观意，识章主活①人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。

正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展。③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。①要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。②在尊重客观规律的基础上，正确发挥主观能动性，发挥意识的能动作用。原理方法论

总结：意识的能动作用（正确发挥主观能动性）原理及方法论2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。意识的能动性受到客观规律的制约。(2)尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。(3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一（方法论）。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。资料书P148背！1.意识可以促进事物的发展。纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。易错易混3.客观规律和主观能动性相互制约。纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。4.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提。纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。限时训练资料书P148～P149四道习题必备知识精讲第二框《运动的规律性》

核心考点四《一切从实际出发，实事求是》教材P25、资料书P149核心问题：1、物质和意识的辩证关系2、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系3、如何做到一切从实际出发，实事求是1.物质和意识的辩证关系

原理方法论物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映一切从实际出发，实事求是意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识资料书P149背！含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据理论依据物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系怎样做到①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观)②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑