2025年河南高考适应性测试政治试题及答案

2025年河南高考适应性测试政治试题及答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2024年，某省通过“数字+农业”模式，推动5G物联网、区块链等技术在种植、加工、销售全链条应用，打造“从田间到餐桌”的数字溯源系统。这一模式对农业供给侧的直接影响是①提高农产品质量安全透明度②扩大农产品市场需求规模③降低农产品流通环节成本④优化农业生产要素配置A.①②B.①④C.②③D.③④2.2024年中央一号文件提出，要“发展新型农村集体经济”。某村成立土地股份合作社，将分散的土地集中流转给农业企业，村民以土地经营权入股，除保底租金外还可按股分红。这种模式①改变了农村土地所有权性质②保障了农民财产权益③完善了农村基本经营制度④确立了农民市场主体地位A.①②B.①④C.②③D.③④3.2024年前三季度，我国新能源汽车产销量分别达735.2万辆和728万辆，同比增长33.7%和30.8%，带动动力电池、智能驾驶等上下游产业产值突破2.5万亿元。这说明新能源汽车产业①是引领发展的第一动力②能够促进产业融合发展③决定着居民的消费方式④具有显著的经济带动效应A.①②B.①③C.②④D.③④4.2024年9月，中国人民银行宣布下调金融机构存款准备金率0.25个百分点，释放中长期流动性约5000亿元，同时引导金融机构加大对小微企业、绿色经济等领域的信贷支持。这一政策①属于积极的财政政策②旨在降低企业融资成本③有利于稳定市场预期④根本目的是增加银行利润A.①②B.①④C.②③D.③④5.某市推行“社区议事厅”制度，由社区工作者、居民代表、物业企业、驻区单位等组成议事主体，围绕垃圾分类、停车位规划等民生问题开展协商，2024年累计解决各类问题1200余件，居民满意度达92%。这体现了①基层群众自治组织形式的创新②协商民主在基层的生动实践③公民直接管理国家事务的途径④多元主体共同参与社区治理A.①②B.①③C.②④D.③④6.2024年10月，全国人大常委会就《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》公开征求意见，共收到社会公众意见建议1.2万条，其中多条被吸收采纳。这一过程①是全国人大常委会行使最高立法权的体现②贯彻了全过程人民民主的要求③表明公民通过社情民意反映制度参与立法④保障了公民的基本民主权利A.①②B.①④C.②③D.③④7.2024年，某省人大代表开展“进基层、听民声”活动，通过设立代表联络站、开通线上意见箱等方式，收集群众关于医疗、教育、养老等方面的意见2300余条，推动解决实际问题1800余件。这表明人大代表①是国家权力的直接行使者②积极履行参政议政的职能③坚持对人民负责的原则④依法行使提案权和质询权A.①②B.①③C.②④D.③④8.2024年7月，金砖国家领导人第十五次会晤通过《约翰内斯堡宣言》，强调加强金砖合作机制，推动全球治理体系改革。中国在会晤中提出“金砖+”合作模式，吸引更多发展中国家参与。这说明①金砖国家是当今世界最具代表性的国际组织②中国积极推动构建新型国际关系③全球治理体系改革符合各国根本利益④发展中国家在国际事务中的话语权提升A.①②B.①③C.②④D.③④9.2024年，某博物馆推出“数字敦煌”项目，通过8K超高清影像、VR虚拟现实等技术，让观众“云游”莫高窟，沉浸式体验壁画细节。这一做法①丰富了传统文化的内涵②推动了传统文化的创造性转化③扩大了传统文化的传播范围④实现了传统文化的全面复兴A.①②B.①④C.②③D.③④10.2024年“七一”前夕，某高校开展“红色家书诵读”活动，组织学生朗读革命先烈写给家人的书信，感受其中的家国情怀。这一活动有利于①弘扬以改革创新为核心的民族精神②增强学生对优秀传统文化的认同③培育和践行社会主义核心价值观④推动红色文化与时代精神相结合A.①②B.①③C.②④D.③④11.“新质生产力”是2024年中央经济工作会议提出的重要概念，指以科技创新为引领，以新技术、新产业、新业态、新模式为核心的生产力形态。从哲学上看，新质生产力的提出体现了①辩证否定是联系和发展的环节②矛盾的主要方面决定事物性质③创新推动社会生产力的发展④社会意识具有相对独立性A.①②B.①③C.②④D.③④12.2024年，我国科学家成功实现量子计算原型机“九章三号”，求解特定问题的速度比全球最快的超级计算机快10的20次方倍。这一成果表明①实践是认识发展的动力②认识工具的改进推动认识发展③思维与存在具有同一性④真理在发展中不断超越自身A.①②B.①④C.②③D.③④13.2024年，某县针对山区交通不便问题，创新“电商+合作社+农户”模式，发展特色农产品电商，带动1.2万农户增收。这说明①社会存在决定社会意识②改革是发展中国特色社会主义的根本动力③生产关系要适应生产力发展④上层建筑要适应经济基础状况A.①②B.①③C.②④D.③④14.“时代楷模”张桂梅扎根贫困山区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名女孩走出大山。她的事迹启示我们①人的价值在于对社会的责任和贡献②实现人生价值需要社会提供客观条件③要在劳动和奉献中创造价值④价值观对人生道路选择起决定作用A.①②B.①③C.②④D.③④15.2024年，某市政府出台《行政规范性文件合法性审核办法》，明确所有涉企规范性文件必须经合法性审核，未经审核或审核不通过的不得发布实施。这一做法①是建设法治政府的要求②旨在提高政府行政效率③有利于规范政府权力运行④扩大了公民的监督权利A.①②B.①③C.②④D.③④16.2024年5月，李某在网络平台购买了一台空调，商家承诺“7天无理由退货”。但李某收到商品后发现质量问题，要求退货时被商家以“已拆封”为由拒绝。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，李某①可以要求商家履行退货义务②应通过仲裁解决纠纷③有权要求商家承担违约责任④需证明商家存在欺诈行为A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（10分）2024年，河南省新能源汽车产业发展态势强劲：前三季度产量达68.2万辆，同比增长45%；动力电池、电机、电控等核心零部件本地配套率提升至62%；建成充换电站1.2万座，充电桩28.6万个；带动全省汽车制造业投资增长32%，新增就业岗位5.8万个。（1）结合材料，运用经济生活知识，分析河南省新能源汽车产业发展的经济意义。（6分）（2）请为河南省进一步壮大新能源汽车产业提出两条合理建议。（4分）18.阅读材料，完成下列要求。（12分）2024年，某市探索“民生圆桌会”基层治理模式：每月固定一天，由社区党组织牵头，组织居民代表、业委会、物业公司、人大代表、政协委员等围坐“圆桌”，现场收集群众关于环境卫生、邻里纠纷、公共设施维修等问题，能当场解决的立即办理，不能当场解决的明确责任主体和办结时限，事后通过“回音壁”公示办理结果。全年共召开“民生圆桌会”860场，解决问题1.3万件，群众投诉量同比下降42%。结合材料，运用政治生活知识，分析“民生圆桌会”模式对基层治理的启示。（12分）19.阅读材料，完成下列要求。（10分）2024年，河南省博物院推出“数字中原文物”工程，运用AI修复技术还原破损青铜器纹饰，通过元宇宙平台构建虚拟文物展厅，开发“文物盲盒”“数字藏品”等文创产品，与中小学合作开发“文物里的历史”校本课程。这些举措使博物馆年接待游客量同比增长65%，文创产品销售额突破2000万元，“让文物活起来”的理念得到更广泛传播。结合材料，运用文化生活知识，说明“数字中原文物”工程对文化传承的作用。（10分）20.阅读材料，完成下列要求。（10分）2024年中央经济工作会议强调，要“以科技创新引领新质生产力发展”。新质生产力不是对传统生产力的简单替代，而是通过人工智能、量子计算、生物制造等前沿技术的突破，推动产业形态、生产方式、组织模式的根本性变革。从“嫦娥”探月到“蛟龙”深潜，从5G商用到北斗组网，我国科技工作者始终坚持“四个面向”（面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康），在关键核心技术攻关中不断实现突破，为新质生产力发展提供了坚实支撑。结合材料，运用认识论的知识，分析我国新质生产力发展的实践逻辑。（10分）21.阅读材料，完成下列要求。（10分）2024年，河南省开展“法治进校园”活动，某高中拟以“青春与法治同行”为主题举办演讲比赛。请你为演讲稿撰写一份提纲，要求：①围绕主题，逻辑清晰；②体现学科知识；③字数200字左右。答案一、选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.D11.D12.C13.B14.B15.B16.B二、非选择题17.（1）①带动上下游产业发展，促进产业结构优化升级；②扩大投资和就业，稳定经济增长；③完善基础设施，优化消费环境，激发消费潜力；④推动绿色发展，助力“双碳”目标实现。（每点2分，答出3点得6分）（2）①加大研发投入，突破核心技术瓶颈；②完善政策支持，吸引高端人才集聚；③拓展海外市场，提升国际竞争力；④加强充电设施布局，优化使用体验。（每点2分，答出2点得4分）18.①坚持党的领导，发挥社区党组织在基层治理中的引领作用，确保治理方向正确；②创新协商民主形式，搭建多元主体参与平台，推动共建共治共享；③坚持问题导向，聚焦民生关切，提高治理的针对性和实效性；④建立闭环管理机制，强化结果反馈，增强群众信任和参与积极性；⑤发挥人大代表、政协委员作用，提升治理的专业性和法治化水平。（每点3分，答出4点得12分）19.①科技赋能文化传承，通过AI修复、元宇宙等技术增强文物保护能力；②创新传播方式，利用虚拟展厅、数字藏品扩大文化影响力；③开发文创产品，推动文化与经济融合，增强文化活力；④融入教育体系，通过校本课程促进文化传承的代际衔接；⑤践行“让文物活起来”理念，增强人民群众的文化获得感和文化自信。（每点2分，答出5点得10分）20.①实践是认识的基础，新质生产力的提出源于经济社会发展的实践需求；②认识对实践具有反作用，新质生产力理念指导科技攻关和产业变革；③实践是认识发展的动力，前沿技术突破推动生产方式变革，不断丰富新质生产力内涵；④实践是检验认识真理性的标准，我国科技成就验证了新质生产力发展路径的正确性；⑤认识具有无限性和上升性，新质生产力的发展是一个不断突破、永无止境的过程。（每点2分，答出5点得10分）21.提纲示例：一、法