部编版七年级上学期语文 第二单元综合测试卷（B）（附答案）

部编版七上语文第二单元综合测试卷（B）阅读下面的文段，按要求答题。南水北调东线源头绿廊占地615亩，园内打造了“一廊、三片、八景”景观结构，“城在园中，人在两中”的美好图景已经变成来之不易的现实，引江水利枢纽已然成为xiāng（）嵌在江淮大地上的一颗明珠。民歌民乐公园通过民歌民乐文化长廊、剪影墙、主题雕塑、水幕电影等主题景点，展示民歌民乐之乡独有的文化魅（）力。自在公园占地面积19万平方米，其中公园成片林地面积15万平方米，是江都的“城市绿肺”和“森林氧吧”。“城市绿植是与民共生、为民服务的生命体，育树好比育人，应当倾（）情为之。”道路、公园是城市的脸面，园林景观则是脸面上的“五官”，“五官”是不是令人赏心悦目，直接影响着老百姓对道路、公园乃至一座城市的评价。近年来，江都致力于完善基础设施，持续实施城市绿化品质提升工程，助力“春江绿都”向“春江花都”转变，“城市绿色化”向“城市公园化”转变，达到季季有花开，四季景不同，陆地花团锦簇，水面波光粼粼的效果。同时，通过名师带徒、外pìn（）专家、内招人才，将园林景观与艺术设计深度融合，让园林绿化成为“扬州是个好地方”的重要支撑。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。魅力倾情xiāng嵌外pìn(2)文段中画横线的词语使用不正确的一项是 A．来之不易 B．赏心悦目 C．花团锦簇 D．波光粼粼下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 A．又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 B．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。 C．你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ D．一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。下列各项判断与分析中，错误的一项是 A．“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中加点的词依次为助词﹑副词、形容词、名词。 B．“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语﹑偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句子的主干是“雁栖湖国际会议中心如同鸿雁”。 D．“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。阅读下面的文字，按要求完成问题。史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，①文章字里行间掺杂着对母亲的挚爱和怀念﹐以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。②我们写记事文章的时候，也要记真实的事，忠于自己的感受，融入自己的情感，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁。”此外，③我们在写文章的时候，还要注意锤炼语言的能力。(1)第①句有一处用词不当，应将“”改为“”。(2)第②句有一处标点使用有误，请写出你的修改意见。(3)第③句的语病是，你的修改意见是。依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。知恩图报，是我们中华民族的优良传统。感恩我们的父母，；感恩我们的老师，；感恩我们的同学，。感恩之情应成为习惯，应放在心底，因为生活中随处可见让我们感动的事。①感谢他们的陪伴之无偿②感谢他们的养育之辛苦③感谢他们的关怀爱护之体贴 A．②③① B．③①② C．①③② D．③②①某校七年级（2）班开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。(1)下面是某组同学搜集的关于交友的名言，请用一句简洁的话概括其内容。A益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。B近朱者赤，近墨者黑。C门内有君子，门外君子至。(2)下面是某市对辖区的城镇乡村558名初中生进行“你喜欢同学的原因”调查后统计的表格，请你分析并写出结论。因素能满足你的需要座位相邻某个特长吸引你相貌漂亮成绩好思想品德好兴趣想法接近性格脾气好人数112147168221252354358398人数所占比例10%30%11%60%20%40%20%30%阅读下面的清诗，完成下列各题。别老母黄景仁搴帷①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。【注释】①搴帷：掀起门帘，出门。②河梁：桥，代指送别地。(1)“白发愁看泪眼枯”一句中最为传神的是哪一个字？为什么？(2)诗歌以“此时有子不如无”作结，蕴含着诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①。奉其母，母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②”。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（选自《韩诗外传》）【注释】①镒（yì）：古代重量单位，一镒合二十两（一说二十四两）。②馆：这里指家。③《诗》：指《诗经》。(1)解释下列句子中加点的词。i陈太丘与友期行：ii相委而去：iii田子为相，三年归休：iv子其去之：(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。i友人惭，下车引之。ii为人臣不忠，是为人子不孝也。(3)甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？阅读下面的非连续性文本，完成下列各题。【材料一】儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法﹐并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统，合理地加以推进。（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，有删改）【材料二】2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示，我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；61%的初中生和38%的高中生热爱劳动；75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳，敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师﹑警察、军人”等作为自己未来的理想职业。调研也发现﹐我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务﹐26.66%的初中生和9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，有删改）【材料三】中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦，克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展﹐劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术，新产业，新业态相呼应﹐挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德﹑增智﹑强体﹑育美相结合﹐实现道德的提升，智慧的增长，体质的强健﹑美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，有删改）(1)根据以上材料﹐下列理解和判断不正确的一项是 A．儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足﹐难以形成良好的意志品质和责任意识。 B．对儿童而言，劳动教育必须系统﹑合理地加以推进，因为这会关涉诸多方面的教育。 C．长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 D．材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。(2)材料一第二段运用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。(3)请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(4)材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。阅读下面的文章，完成下列各题。给母亲梳头发林文月①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着﹐花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用她的左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着，套上一枚黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后，拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。③母亲曾受过良好的教育﹐可是自我记事以来，她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜﹐最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后﹐每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。⑤岁月流逝﹐子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉于那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。⑥近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。地十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不由得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，便要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替地梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。（选自《小品文选刊》2019年第9期，有删改）(1)本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。(2)第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景？请结合文章内容简要分析。(3)从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析文中画横线的句子。(4)本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。作文有人说：“亲情是一种没有条件，不求回报的日光浴，它可以使你的生命之树翠绿茂盛。”在你的成长过程中，亲人们都对你倾注了诸多关心和疼爱，让你深切感受到家庭的温暖.亲情的可贵。请以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇不少于500字的作文。

答案1.【答案】(1)mèi；qīng；镶；聘(2)A【解析】(1)略(2)来之不易：得来不容易。不合语境。2.【答案】B【解析】A项，运用了排比的修辞手法，C项，运用了比喻和反问的修辞手法。D项，运用了拟人的修辞手法。3.【答案】D【解析】这个二重复句的第一重是转折关系。4.【答案】(1)掺杂；蕴含(2)“为赋新词强说愁”后的句号移到引号外。(3)搭配不当；删去“的能力”。【解析】(1)“掺杂”的意思是“混杂，使混杂”，用在这里不恰当，应改为“蕴含”或“包含”。(2)引用部分作为句子的一部分，句末的向号应放在引号外。(3)画线句中“锤炼”的宾语应是“语言”，而不是“能力”。应删去“的能力”。5.【答案】A【解析】“父母”对应“养育”，“老师”对应“关怀爱护”，“同学”对应“陪伴”。据此可得出答案。6.【答案】(1)示例：交友要交那些正直、诚信、博学多识的朋友，同时也要修养己身，有良好的品德。(2)示例一：初中生喜欢同学的主要原因有（按数据降序排列）性格脾气好、兴趣想法接近和思想品德好。示例二：初中生喜欢同学的主要原因是对方性格脾气好，成绩好只是一部分原因。【解析】(1)结合所给的三则交友名言的意思，概括内容，写出其蕴含的道理。名言A译文：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友﹐是有益的。结交谄媚逢迎的人、表面奉承而背后诽谤人的人、善于花言巧语的人，是有害的。这则名言告诉人们要结交正直、诚信、知识广博的人，不要结交谄媚、两面三刀、花言巧语的人。名言B译文：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这则名言告诉人们朋友对自己的影响很大，要和好人交朋友。名言C译文：屋里面有君子住着，门外的君子就会到来。这则名言告诉人们只有自己品德端正了，才能站交到品德好的朋友。据此可总站出答案。(2)当项目数据较多时，需要抓住重点内容分析。分析表格数据可知，喜欢同学的原因中，“性格脾气好”所占比例最高，是71.30%；“能满足你的需要”所占比例最低，占20.10%；其他因素的比重高低在表格中均有反映。由此可以得出结论：性格脾气、兴趣爱好、思想品德是影响交友最重要的三个因素，重要程度由高到低依次排列。而相貌和成绩不是影响交友的决定性因素。7.【答案】(1)“枯”字。这个字生动地写出了老母亲那哭干了泪水的眼睛忧虑地注视着儿子的样子。依恋母亲之情，愧为人子之心，都从“枯”字中流露出来。(2)“此时有子不如无”，是一句糅愧疚、自责、痛恨等情感于一体的无奈之言。这短短的七个字，既揭示了老母亲心中难以名状的哀怨和悲怆，也十分真切地写出了诗人内心无法抑制的内疚和伤痛。【解析】(1)阅读诗句可知，最传神的是“枯”字，它最能反映老母亲的特征；再联系诗歌情感，母亲送别儿子，头顶白发泪眼“枯”，深刻地表达了诗人愧对母亲的情感。(2)“此时有子不如无”的意思是“在这个时候有我这个儿子还不如没有”，表达了自己对于目前处境的歉疚，包含深深的自责，糅各种复杂情绪于一体，也揭示出老母亲的“愁”。8.【答案】(1)i相约同行ii舍弃iii休假回家iv离开(2)i友人感到惭愧，便下车去拉元方。ii当臣子不忠诚，就是当儿子不孝顺。(3)甲文：做人要讲诚信，懂礼仪。乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。性格上的共同之处：虚心接受批评，知错就改。【解析】(1)i略ii略iii略iv略(2)i注意“惭”“引”等关键词的翻译。ii“……也”是判断句的标志。(3)第一问，由“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，甲文阐述了做人要诚信有礼的道理；由“不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，乙文阐述了廉政不贪、忠孝两全的道理。第二问，根据甲文“友人惭，下车引之”和乙文“田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱”可知，二人都虚心接受批评，知错就改。9.【答案】(1)C(2)示例一：引用论证。引用《朱子家训》中的话，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，保持身心健康，从而突出了家长让孩子接受劳动教育的重要性。示例二：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而强调了劳动仍然是我们“学以成人"的基础性活动。(3)①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力；②要端正学生的劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯；③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求；④要与立德、增智、强体、育美相结合；⑤要重视与家庭教育形成合力。(4)示例一：劳动能让我们的学习环境更美。我们打扫卫生，布置教室，张贴书法，绘画作品，使教室更美。我们应该多参加劳动，让生活更美好。示例二：劳动能让我们的生活环境更美。我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。【解析】(1)根据材料二第一段中“68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳/敬业奋斗精神的‘科学家、教师、医生、工程师、警察、军人’等作为自己未来的理想职业”一句可知，材料中并未明确写出将某一具体职业作为未来理想职业的初中生或高中生的比例，因此无从比较。(2)材料一第二段中“《朱子家训》中说……”引用了古人的话，突出了让孩子接受劳动教育的重要性，据此分析作答。“现在有的家长却不让孩子……目的是……然而，这却剥夺了……机会”将家长大包大揽的目的与结果进行比较，运用了对比论证，突出了劳动的重要性。(3)从材料中找出有关劳动教育的内客，如材料一中的“劳动教育并不只是要锻炼体质……这对于德育、智育﹑体育、美育都有重要影响”，材料二中的“正确认识劳动价值、尊重劳动﹑崇尚劳动”和材料三中的“要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应……使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求”“劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合……进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值”等，进而可概括出答案。(4)作答时注意抓住“人类往往在劳动中创造美的世界”和“联系你的生活经历”这两个要素该自己的认识，写出自己看到的劳动让生活变美的事情，注意阐释的时候要将劳动的内容写出来，同时突出劳动创选出的美。言之有理即可。10.【答案】(1)①母亲总喜欢在清晨梳理头发。②母亲把全部精力都放在家事上。③母亲关心子女的读书情况。④母亲手术后接受“我”的照料。(2)①突出母亲长发的乌黑浓密，表现母亲年轻时的优雅、美丽。②表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢。③与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。④为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。(3)词语运用角度示例：“轻轻柔柔”运用叠词，强调了“我”为母亲梳头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。修辞手法角度示例：“不要惊动她，不要惊动她”运用反复的修辞手法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我"对母亲的呵护和关爱。(4)示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓的亲情。示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲的头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱”，母亲“在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表现了“我”对年迈母亲的爱怜，对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。【解析】(1)解答这道题，要阅读全文，从文中找到答题区间。如第②段写母亲梳理头发的姿态动人；第③段写母亲不但照顾父亲、子女，还操劳家务；第④段写母亲为孩子读书付出良多；第⑥段写母亲手术后“我”照料她。梳理这些信息后，用简洁的语言概据出来即可。(2)文章第②段用生动的语言描写了母亲梳头发的情景，并着重强调了母亲的长发，这与后面母亲头发的稀疏形成对比，以此突出母亲为家付出的辛劳。据此组织语言，言之有理即可。(3)根据题干的要求，可以从词语运用或修辞手法角度进行赏析。如画线句中连用两个“不要惊动地”，即“不要打扰她”的意思，运用反复的修辞手法，表达了“我”对母亲的感恩和感激之情。(4)如果认为主旨是“抒写家庭亲情”，可举如下事例来说明，一是文中第②段所写的作者回忆童年看母亲梳头，二是第③④段写儿时母亲对家人的感心照顾——“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等，三是第⑥段所写的“我”为母亲擦拭身子等情节。从母亲对孩子的关爱、孩子对母亲的孝敬两个方面表现亲情。如果认为主旨是“对老年人生活状态的关注”，可从文中细心观察母亲头发的变化、手术后身体的变化及母亲慢慢变老等细节描写中加以说明。11.【答案】范文示例我们是一家人“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……正如这首歌所唱的那样，我们一家三口，是相亲相爱的一家人。我们家的三位，可谓性格各异。爸爸是冷酷而含有深意的蓝色，而妈妈是热情似火的红色。别看爸爸妈妈性格迥异，他们做出的事都让我感到十分温暖，所以养成了我外向阳光的橙色。比如——某一天，风呼呼地