Unit3SportsandFitnessVocabulary教学设计-高中英语人教版

教学设计课程基本信息课题必修一U3SportsandfitnessVocabulary课型新授课学科英语年级高一学段高中版本章节新人教版必修一U3教学目标：Bytheendoftheclass,thestudentswillbeableto1. Sortoutthewordsandphrasesgivenbeforetheclass.2. Learnkeywords(suchashonor,determination,hostandsoon)withspecialtipssuchaswordformation.3. Playroleandmanagetotalkaboutthesportsmeetingasaspecificcharacter.4. Developapositiveattitudetowardssportsandformahealthylifestyle.教学重难点Teachingkeypoint:learnkeywords(suchashonor,determination,hostandsoon)withspecialtipssuchaswordformation.Teachingdifficulties:summarizetherulesandplayroletotalkaboutthesportsmeetingasaspecificcharacter.学情分析WiththepoorEnglishlearningmethod,thetargetstudentsofthisclassarefromSenior1.ButtheyshowgreatpreferenceforacquiringandhaveacertainunderstandingofthelessonVocabulary.Bylearningwordsandexpressionsinthespecifictext,studentsareboundtomastertherulesandemploythemexpertly.教学准备Handout;PPT;Multimedia;教学过程教学任务教学内容设计意图（含AI应用）Step1学习理解Activity1Readandsort.Activity2Learnandacquire.Tip1:构词法—_____________Tip2:构词法—_______&_______猜测法1.以2024年本校的运动会开幕式导入本课内容，贴近生活，吸引学生。2.学生通过课前讲义练习来预习本单元的目标词汇，再在课中通过多模态视频感知词汇后,以“运动会”为主题划分词汇类别，有助于学生更好地感知词汇。3.通过呈现两个词汇学习策略解决本单元的7个重点词汇，给学生提供了一个理论支撑；此外，所有语篇练习均与本单元主题《运动与健康》相关，贴合话题，在语境中运用词汇更加使得词汇学习不再单一枯燥。1.视频选取自学校校运会开幕式，真实接地气。对于还未体验过高中校运会的同学而言，是一种憧憬，是一种期待，大大提高了课程学习的兴趣。2.词汇学习的过程中，除了有相关的图片展示外，词汇determination与pete的学习还包括了《傻瓜英语》的短视频。呈现形式多样，使得词汇学习生动有趣。Step2应用实践1.单句语法填空。2.短语填空。1.单句练习的形式主要是为了考虑到中下水平的学生，降低了难度，但又使得运用到位。2.短语填空采取了本单元的主题人物之一郎平的故事，体会为中国体育事业做出伟大贡献的人物，且学会表达“成就”。最后使用AI技术，豆包与即梦，实现教师与女排主教练的会面，体会道理，努力的意义。1.本活动中中的练习均由AI设题，不仅符合本单元主题，还把目标语言学习到位。2.在第二部分的人物故事评价中，使用AI技术使得看似远离学生生活的名人—郎平就在身边，使得课堂更加活跃，效果更加显著。Step3迁移创新1.Roleplay:supposethatyourschoolisholdingasportmeeting.Choosearole(host,athlete,captain,champion,audience),andusethewordsandphrasesofprocessandachievementtotalkaboutthebenefits,theinfluence,andsoon.2. Shareyourpresentationwithclassmates.3. Selfassessment.1.根据所给的句式与问句模板，学生选择自己喜欢的运动会角色进行扮演。目的是为了训练本单元的目标词汇，把理论变成实践。2.运用角色扮演的模式，加强了学生之间的协作能力，语言组织能力和表演能力。角色扮演活动的灵感来源于听说考试中的第二部分。课程学习从来不单一的词汇课，阅读课，听说课等，听说读写的模式在任何一节英语课都是相辅相成的，教师应当不断思考课程的适配度，根据学情和新课程标准，设计上好每一节课。作业设计

(1)Required:writingtask:假定你是李华，上周日你和同学在学校操场举办了一场“运动健康日”活动，请给英国好友Chris写一封邮件分享你的经历，内容包括：1.你参与的运动项目及过程；2.你对“运动与健康”的感悟。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按邮件格式写作。(2)Optional:shootavideoofyourdoingsportsandprovideanEnglishexplanation.板书设计/课堂小结

必修一U3SportsandfitnessVocabularyTips:Derivation(suffix)Conversionandinferencefromthetext教学反思

每一节课都是一次独特的旅程，既有成功的喜悦，也有需要改进的不足。以下将通过对本节课的深入反思，总结经验，为以后得教学工作提供有用的参考。亮点：本节课为40分钟，预测新课内容学习为20分钟，应用实践与迁移创新部分设置为20分钟。在本次展示中，我根据预测时间完成了课堂内容的学习，且实现了四大教学目标。特别是学习内容的输出部分，学生在课中学习的词汇能在角色扮演的过程中应用到实践，展示部分不仅让学生学到了词汇，还增强了英语学习的信心。其中，AI人物握手新尝试，更是让学生感受到数字化赋能教学