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文档简介

3.3.3坐标变换复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置轴对称变换平面直角坐标系中，

关于y轴对称关于x轴对称

关于原点对称

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置轴对称变换平面直角坐标系中，

关于y=n对称关于x=m对称

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置轴对称变换

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置平移变换

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置平移变换

点的平移：上+下-，右+左-典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置平移变换

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置平移变换

平移变换

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置建立平面直角坐标系

如图，长方形ABCD的长与宽分别为6，4，建立适当的平面直角坐标系，写出各个顶点的坐标。如图，以点C为坐标原点，分别以CD、CB所在直线为x轴、y轴，建立平面直角坐标系新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置C(0,0),D(6,0),A(6,4),B(0,4)建立平面直角坐标系问题2：由上得知，建立的平面直角坐标系不同，则各点的坐标也不同．你认为怎样建立直角坐标系才比较适当？问题1：还可以建立其他平面直角坐标系，表示长方形的四个顶点A,B,C,D的坐标吗？新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置

如图，长方形ABCD的长与宽分别为6，4，建立适当的平面直角坐标系，写出各个顶点的坐标。O法二：以对角线的交点O为坐标原点，过O平行于CD与CB的直线为x轴、y轴，建立直角坐标系：

则：A(3,2)B(-3,2)C(-3,-2)D(3,-2)建立平面直角坐标系新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置建立平面直角坐标系的基本思路（1）选原点：分析条件，选择适当的点作为原点；（2）作两轴：过原点作两条互相垂直的直线分别作为

x

轴和

y

轴；（3）定坐标系：确定正方向、单位长度.建立平面直角坐标系新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置建立平面直角坐标系的基本方法（1）使图形尽量多的点在坐标轴上；（2）以某条特殊线段所在直线为x轴或y轴，如三角形的高线，中线，矩形的边等；（3）以对称图形的对称轴为x轴或y轴，以某个已知点为原点，使其坐标为（0，0）典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置例1如图，对于边长为4的等边三角形ABC，建立适当的平面直角坐标，写出各个顶点的坐标。建立平面直角坐标系xyOB(-2,0)C(2,0)A(0,)以BC所在直线为x轴，以BC的中垂线为y轴，建立直角坐标系：则：典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置变式

已知△ABC中，∠A=45°，∠B=30°，AC=，点D为AB的中点，求CD的长。建立平面直角坐标系xyO

ABC（建立适当的平面直角，写出C、D两点的坐标，再利用两点距离公式求解。）D课堂小结作业布置复习回顾新知讲解典例分析

课堂小结1、

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