统编版二年级语文下册第一单元知识点综合应用卷

统编版二年级语文下册第一单元知识点综合应用卷一、汉字基础运用（一）看拼音写词语请根据拼音写出对应的汉字，注意笔顺和间架结构。bìlǜ（碧绿）：形容春天树叶的颜色，注意“碧”是上下结构，上半部分是“王”和“白”，下半部分是“石”；“绿”的右边不要写成“录”。xúnzhǎo（寻找）：“寻”的第三笔是横折钩，不要写成横折；“找”的右边是“戈”，不要多写一撇。táohuā（桃花）：“桃”是木字旁，右边是“兆”，笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点；“花”的草字头要写得扁而宽。yóudìyuán（邮递员）：“邮”的右边是“阝”，不要写成“卩”；“递”的走之底最后一笔是捺，要舒展；“员”的中间是“口”，不要写成“日”。（二）查字典练习“荡”字用部首查字法，应先查部首艹，再查6画，读音是dàng，可组词荡秋千、飘荡。“局”字是半包围结构，部首是尸，除去部首有4画，在词语“邮局”中表示机构的意思。（三）形近字组词比一比，再组词。桃（桃花）——跳（跳高）礼（礼物）——扎（扎风筝）植（植树）——值（值日）锋（锋利）——蜂（蜜蜂）二、词语积累与运用（一）量词搭配在括号里填上合适的量词。一（条）小河一（朵）野花一（片）草地一（封）信一（棵）柳树一（群）孩子（二）近义词与反义词写出下列词语的近义词：寻找——（寻觅）仔细——（认真）惊奇——（惊讶）美好——（美妙）写出下列词语的反义词：温暖——（寒冷）快活——（难过）笔直——（弯曲）打开——（关闭）（三）词语归类将下列词语按要求分类（填序号）：①含苞欲放②雪花飞舞③百花争艳④冰天雪地⑤春色满园⑥寒风刺骨描写春天的词语：①③⑤描写冬天的词语：②④⑥（四）词语搭配连一连，组成恰当的短语。脱掉春天冲出棉袄寻找家门奔向田野正确搭配：脱掉棉袄、冲出家门、寻找春天、奔向田野三、句子训练（一）按要求写句子照样子写句子（比喻句）：例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？仿写：桃花粉嘟嘟的，那是春天的脸蛋吧？（用“脸蛋”比喻桃花的粉嫩）把句子写具体：例：小燕子飞过田野。改写：可爱的小燕子轻快地飞过碧绿的田野。（添加“可爱的”“轻快地”“碧绿的”等修饰词）用加点词语造句：我们一边唱歌，一边跳舞。（造句：妈妈一边做饭，一边听音乐。）春天像个害羞的小姑娘。（造句：月亮像一个银盘子挂在天上。）（二）句子排序将下列句子排成一段通顺的话，在括号里填序号。（3）春天来了，柳树发芽了。（1）小明来到公园里玩。（4）他看到草地上有许多野花。（2）他先在柳树下荡秋千。（5）最后，他把掉在地上的花瓣捡起来扔进垃圾桶。四、课文内容回顾（一）根据课文填空《找春天》中，孩子们找到了春天的景物有：小草、野花、嫩芽、小溪，还听到了小鸟的叫声，闻到了花香。《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是花籽，这些花籽后来长成了五颜六色的鲜花，给大家带来了快乐。《邓小平爷爷植树》讲述了邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的故事，体现了他对植树造林的重视。（二）课文理解判断对的打“√”，错的打“×”。《村居》的作者是唐代诗人高鼎。（×）（解析：高鼎是清代诗人）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的是春天柳树的景色。（√）《雷锋叔叔，你在哪里》中，雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘。（√）五、阅读理解（一）课内阅读阅读《雷锋叔叔，你在哪里》片段，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。片段中“雷锋的足迹”指的是雷锋叔叔帮助别人的行为。用“——”画出描写雷锋叔叔动作的词语：抱着、冒着。从“泥泞路上的脚窝”可以看出雷锋叔叔当时走得很艰难，但依然坚持帮助别人。（二）课外阅读阅读短文，回答问题。春天的礼物春天来了，春风姑娘提着一个漂亮的篮子，给大地送来礼物。她把绿色送给小草，小草穿上了绿衣裳；她把红色送给桃花，桃花露出了笑脸；她把黄色送给迎春花，迎春花吹起了小喇叭。小动物们也收到了礼物：小燕子收到了“飞行许可证”，从南方飞回来了；小熊收到了“起床闹钟”，从树洞里钻出来了；小松鼠收到了“美食券”，在树枝间蹦蹦跳跳地找松果。小朋友们呢？他们收到了“快乐邀请函”，有的在放风筝，有的在挖野菜，有的在公园里写生。大家都说：“春天的礼物真好呀！”春风姑娘送给大地的礼物有绿色、红色、黄色，分别给了小草、桃花、迎春花。小动物们收到的礼物是什么？请用“﹏﹏”在文中画出。（答案：小燕子收到了“飞行许可证”；小熊收到了“起床闹钟”；小松鼠收到了“美食券”）小朋友们是怎样度过春天的？用文中的词语概括：放风筝、挖野菜、写生。你觉得春天还有什么礼物？请写一写：春天还送给我们温暖的阳光，让我们在户外尽情玩耍。六、看图写话仔细观察下图，图中有哪些景物？小朋友们在做什么？请用几句话写下来，注意用上学过的好词好句。写作提示：时间：春天的早晨地点：公园人物：小明、小红、小刚景物：柳树、桃花、小草、蝴蝶动作：放风筝、跑步、看书范文示例：春天的早晨，公园里真美啊！柳树垂下长长的枝条，像小姑娘的辫子；桃花开得红艳艳的，引来了几只蝴蝶在花丛中飞舞。小明和小红正在放风筝，小明拉着线往前跑，小红在旁边喊：“风筝飞起来啦！”小刚坐在草地上，手里拿着一本故事书，看得津津有味。草地上的小草绿绿的，踩上去软软的，像一块大地毯。大家笑着、闹着，开心极了！七、拓展与积累（一）古诗积累默写《咏柳》（贺知章）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（二）生活中的语文春天是植树的好季节，请写出三种适合春天种植的树木：柳树、杨树、桃树。清明节有扫墓、踏青的习俗，请写出两个与清明节有关的词语：祭祖、插柳。（三）口语交际如果你看到同学在草地上摘花，你会怎么劝说他？示例：“同学你好，花儿是春天送给大家的礼物，我们要爱护它们，让更多人看到春天的美丽，好吗？”八、书写提示书写“柳、桃、植”等木字旁的字时，木字旁的最后一笔要变成点，右边的部分要写得宽一些，保持整个字的平衡。书写“递、送、远”等走之底的字时，走之底要写得舒展，里面的部分要写得紧凑