2025年高职音乐表演（器乐演奏技术）试题及答案

2025年高职音乐表演（器乐演奏技术）试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.以下哪种乐器不属于弦乐器？（）A.小提琴B.二胡C.长笛D.大提琴2.演奏弦乐器时，左手手指按弦的位置决定了（）。A.音高B.音色C.音量D.节奏3.下列哪种演奏技巧常用于表现快速、流畅的旋律？（）A.顿弓B.连弓C.跳弓D.抛弓4.管乐器发声的原理是（）。A.空气柱振动B.琴弦振动C.簧片振动D.鼓皮振动5.以下哪种乐器属于木管乐器？（）A.小号B.圆号C.长号D.单簧管6.演奏铜管乐器时，嘴唇的振动频率影响（）。A.音高B.音色C.音量D.以上都是7.下列哪种打击乐器不属于有固定音高的乐器？（）A.定音鼓B.木琴C.小军鼓D.马林巴8.演奏打击乐器时，力度的大小主要影响（）。A.音高B.音色C.音量D.节奏9.以下哪种乐器是中国传统的拉弦乐器？（）A.马头琴B.冬不拉C.艾捷克D.高胡10.演奏乐器时，气息的运用对于哪种乐器最为关键？（）A.弦乐器B.管乐器C.打击乐器D.键盘乐器二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.下列属于弓弦类乐器的有（）。A.中胡B.板胡C.革胡D.京胡2.以下哪些是演奏弦乐器时常用的右手技巧？（）A.拨弦B.勾弦C.拉弦D.击弦3.木管乐器组中包括（）等乐器。A.双簧管B.大管C.萨克斯管D.短笛4.铜管乐器演奏中，常用的演奏法有（）。A.连音奏法B.吐音奏法C.滑音奏法D.泛音奏法5.以下属于无固定音高的打击乐器有（）。A.钹B.三角铁C.沙锤D.木鱼三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填写在横线上）1.弦乐器一般由______、______、______和琴弓等部分组成。2.演奏弦乐器时，右手持弓的方法有______、______等。3.管乐器根据发音方法不同可分为______、______和______。4.木管乐器中，______的音色最为明亮，______的音色较为柔和。5.铜管乐器中，______是体积最小、发音最高的乐器，______是体积最大、发音最低的乐器。6.打击乐器根据其发音特点可分为______和______两类。7.有固定音高的打击乐器如______、______等，它们能发出特定音高的声音。8.演奏打击乐器时，要注意控制______、______和______等要素。9.中国民族乐器中，拉弦乐器还有______、______等。10.在乐器演奏中，______是表达音乐情感的重要手段之一。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料并回答问题）材料一：在一场音乐会中，小提琴演奏家正在演奏一首经典曲目。他通过娴熟的左手按弦技巧，变换着不同的音高，同时右手运用灵活的运弓方式，使旋律时而激昂，时而悠扬。在演奏过程中，他还巧妙地运用了颤音、滑音等技巧，为音乐增添了丰富的情感色彩。1.请分析小提琴演奏家是如何通过左手技巧来表现音乐的？2.右手运弓方式的不同对音乐表现有何影响？材料二：一支管乐队正在演奏一首欢快的乐曲。长笛、单簧管、双簧管等木管乐器相互交织，吹出了美妙的旋律。小号、圆号等铜管乐器则以明亮的音色为乐曲增添了活力。打击乐器适时地加入，增强了音乐的节奏感。1.木管乐器组中不同乐器的音色特点在乐曲中起到了怎样的作用？2.铜管乐器和打击乐器在乐曲中的表现有何不同？五、演奏实践题（20分，请根据以下要求进行乐器演奏并简要说明演奏思路）请选择你擅长的一种乐器，演奏一段你熟悉的乐曲片段。要求：演奏过程中要体现出该乐器的基本演奏技巧，如弦乐器的按弦、运弓技巧，管乐器的气息运用、指法技巧，打击乐器的敲击方法等。同时，要根据乐曲的情感表达，合理运用不同的演奏力度和速度变化。请简要说明你在演奏过程中是如何运用这些技巧来表现乐曲情感的。答案：一、1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.C8.C9.D10.B二、1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABC5.ABCD三、1.琴头、琴身、琴弦2.全弓、半弓3.吹孔类、簧片类、按键类4.短笛、双簧管5.小号、大号6.有固定音高、无固定音高7.定音鼓、木琴8.力度、节奏、音色9.二胡、马头琴10.演奏技巧四、材料一：1.小提琴演奏家通过左手按弦位置的变化来改变音高，从而演奏出不同的旋律。同时运用颤音、滑音等技巧，使旋律更具情感色彩，颤音能让音符更富有表现力，滑音可使旋律过渡更自然流畅。2.右手运弓方式不同，如全弓、半弓等，会产生不同的音量和音色效果。全弓演奏时音量较大，音色饱满；半弓演奏时音量相对较小，音色较为柔和细腻，从而根据音乐情感需求营造出不同的氛围。材料二：1.长笛音色明亮清脆，单簧管音色圆润柔和，双簧管音色富有表现力，它们相